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1、小学数学一年级下册期末测试试卷分析一、试题分析 、本次考试试题内容丰富，构造宽阔、趣味性强，贴近生活 数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有小朋友情趣且有挑战性的数学摸索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。如： （1） 钟面，拼组的图形。（2） 观测位置和记录中的图画（3） 解决问题中的实物图画出了美丽的小鸟 让学生置身在一种布满情趣的数学活动中。鼓励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得快乐的数学学习体验。 3.注重应用意识和解决问题的能力 解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识
2、的重要途径。例如给图形找规律接着画下去，从实物图中解决问题，这些活动具有挑战性又有趣味性，有助于学生积极地进行观测、实验、猜想、推理，感受了数学的思想措施，受到数学思维的训练，同步培养她们摸索数学问题的爱好和发现、欣赏数学美的意识。 4.注重动手操作能力的培养 数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观测、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考察了教学过程和学生的实际能力。如：观测了图形的规律接着画下去，从记录图找数据，让学生经历了探究的过程。 5、注重对学生学习习惯、学习措施的培养 每一道题的题目都是对学生的温馨提示:仔细读题把空填完整、耐心计算、认真思考、按规定做题、分析思考解决
3、生活问题等。 二、质量分析 全班的54名同窗参与考试，平均948分，优秀率88%。及格率100/%。 现将试卷状况具体分析如下: （一）、填空题 该题对的率98%。 （二）、 位置 个别学生对左右位置用什么坐参照不理解，导致答题错误。 （三）、数图形。 学生掌握较好。 (四)、比较数的大小 学生掌握较好。 （五）、看钟面。 别学生对过几分掌握不好。 （六）、看谁算得又对又快 该题对的率为99%。 好的方面及成因分析： 口算中的两位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学生对计算措施都掌握得较好，计算的能力也好，对的率高。 差的方面及成因分析： 连加、连减、加减混合做错的同窗较多，重要因素
4、是由于第一步的得数记不精确，就进行了第二步计算，教师多次强调要把第一步的得数写出来，可大部分学生没按教师规定作；尚有一种重要因素是粗心，计算时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有学生将数字看错。 差的方面及成因分析：重要是粗心 （七）看图记录，按规定做题。 该题对的率为95%. 差的方面及成因分析： 整顿数据错误较多，孩子小，观测不够认真填数容易弄错。 （八）、解决问题，显本领：该题对的率为96.5%。 好的方面及成因分析： 教师在平时的教学中注重了应用题的基本构造训练，基本数量的关系分析及审题习惯、解题措施的指引。 差的方面及成因分析： 有的同窗是数字抄错，有的是措施做错，此后还要加强对题意理解的训练，对计算能力的培养。 建议：、加强学生认真学习习惯的培养和学习方略的引导。
小学数学一年级下册期末测试试卷分析
