云南省2019-2020年保育员五级业务能力考试试题试题

《云南省2019-2020年保育员五级业务能力考试试题试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省2019-2020年保育员五级业务能力考试试题试题（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、云南省 2019-2020 年保育员五级业务能力考试试题试题姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、 1小时B、2小时C、 3小时D、4小时2、分发餐具的时间是()。A、进餐前 30-40 分钟B、进餐前 10-20 分钟C 、进餐前 20-30 分钟D 、进餐前 5分钟3、为婴

2、幼儿准备液体药物应使用()。A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯4、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁5、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致6、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。第1页共11页A浅显B忽略年龄特点C直观D游戏性7、使用 84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、 10分钟B、 5分钟C、 1分钟D、半分钟8、正确擦屁股的方法是()。A从前向后B从后向前C只

3、擦后部D只擦前部9、浓度为 ()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、 0.1-0.2%B、 2%C 、 0.2-1%D、 1-10%10、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下11、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、 3-6 岁B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱12、毛巾的消毒方法是()。A洗涤剂洗涤B肥皂洗涤C清水洗涤D煮沸消毒13、有风的天气，应该根据（）绝定要开的窗子。A风力B.阴晴C.气温D.风向14、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A学校教育B.终身教

4、育C.学校教育和终身教育D.全民教育15、肥胖症容易使婴幼儿产生（） .A孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感16、橡皮泥是（）的玩具和材料。 . 表演游戏象征性游戏 . 建筑游戏 . 语言游戏17、幼儿一日生活活动主要有()。A、学习B、游戏C、户外活动D、进餐、午睡、入厕18、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。第2页共11页A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力19、冬季婴幼儿进行室外活动，应()，防止耳廓受冻。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵20、自然通风时，室温仍达到30以上，应采用()。A、自然通风B 、人工通

5、风C 、一般通风D、晚间通风21、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水B、温开水C、药水D、冷水22、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（） .A. 认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性D.个性已经形成23、幼儿的发展是通过()。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的24、盥洗室的窗户应该()敞开。A、避免B、片刻C 、半天D 、全天25、 ()是保育员职业守则的重要内容之一。A为人师表，遵纪守法B具有高度的社会责任感C具

6、有深厚的教育理论D认真履行岗位职责填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡5 10分钟。2、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。3、玩具应摆放 ( )，认真( )，定期 ()，经常 ()。4、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用()、( )、水等自然因素，开展户外活动。第3页共11页5、按计划为儿童进行预防接种是为了()。6、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。7 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。8、缺乏维生素A可患

7、 ()。9、保育员配合室内教育活动时，要养成 ()的习惯， 及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和 ()。10、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于 ()婴幼儿的活动， 要善于 ()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。11 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。12、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应 ()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。1

8、3、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。14、幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。15、幼儿园应贯彻（）和（）相结合的原则。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、()、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。17、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地， 应立即（）。餐具分发时间应该在餐前 ( )分钟左右，不可 ( ) ，避免 ()。18、教职工仪表要整洁， ( )、 () 和给儿童开饭前用 ()洗手。19、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。20、指南从（）五个领域描

9、述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展） 最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）第4页共11页1、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。2、（）幼儿教育是 3 6 岁的幼儿为对象的教育。3、（）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。4、（）积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。5、（）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。6、（）要用毛巾给小婴儿洗澡。7、（）幼儿园工作规程中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。8、（）幼儿同教育指导纲要 ( 试行 )

10、 中具体规定了保育员的职责。9、（）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。10、（）幼儿园应该进行干性扫除。11、（）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。12、（）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。13、（）在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。14、（）幼儿园教育指导纲要 ( 试行 ) 中具体规定了保育员的职责。15、（）思维的两个突出特点是直接性和概括性。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿园一日活动包括哪些方面？2、幼儿全天热量的分配要求是什么?第5页共11页3、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？

11、4、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？5、谈一谈幼儿园保育？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。第6页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 B4、 A5、 D6、 B7、 C8、 A9、 C10、 A11、 B12、 A13、 D14、 C15、 A16、 C17、 D18、 A19、 A20、 B21、 D22、 C23、 A第7页共11页24、 D25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、 1：

12、2002、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒3、答案：整齐、检查、清理、消毒4、日光、空气5、预防某些传染病6、 2岁半左右， 20 ，六龄齿7、良好的卫生习惯,生理特点8、夜盲症9、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容10、答案：干涉、观察、适时、适当11、良好的卫生习惯12、答案：游戏、生动直观、想象、针对性13、日光、空气和水14、保育15、保育，教育16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：更换、20 30、过早、污染18、饭前，便后，肥皂水19、科学、合理20、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1

13、、第8页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。2、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐点占：10晚餐占20-30 。3、答：（ 1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说话；（ 2）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；（ 3）每餐时间不少于 20分钟，

14、工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。教育儿童充分咀嚼，不过分催促。对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；（ 4）纠正偏食，培养不挑食的好习惯；第9页共11页（ 5）吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床，注意吃饭时的卫生；（ 6）一岁半的儿童开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，四岁以上学会用筷子吃饭；（ 7）饭后擦嘴，三岁以上儿童饭后漱口，三岁以下儿童饭后喝1-2 口水，清洁口腔以达到预防龋齿的目的。4、答：（ 1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；（ 2）要制订一日生活常规；（ 3）要把组织的集体教育活动和分散

15、的个体活动结合起来；（ 4）处理好自由与纪律的关系；（ 5）要面向全体幼儿；（ 6）保教结合，教养并重。5、答：保育是成人 ( 家长或保教人员 ) 对0-6 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师

16、要“低一个档次”。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。2、参考答案：（ 1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。（ 2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手第10页共11页五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。第11页共11页