小学韵律足球教案

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1、小学韵律足球教案【篇一：小学韵律足球教案】第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。2、进一步发展协调性，逐渐建立韵律感，提高学生身体的灵 活性、协调性及奔跑能力。3、通过合伙学习，协助学生建立与她人交流合伙的意识。场地器材：录音机1台、小足球若干。教学过程：一、上课常规（3分钟） 【组织队形】二列横队。【队列练习】二列横队变四列横队。二、准备活动（8分钟）【组织形式】四列横队成体操队形散开。1、一般性活动：在教师带领下练习徒手操。2、专项

2、性活动：手指交叉握，屈肘于胸前，持续翻掌下压、臂屈伸，同步提踵（2x8拍）。三、韵律操4-5节（16分钟）【组织形式】四列横队吃体操队形散开。【动作措施】见图。【教学环节】1、集体复习韵律操1-3节。2、分组练习韵律操1-3节，教师指引纠正。3、教师示范、解说韵律操4-5节，学生模仿体会动作要领与措施。（1-2次） 4、分组练习，教师巡回进行指引，加强个别辅导。5、学生间互相观测练习、讨论纠错动作，再练习。四、脚背正面运球（10分钟） 【组织形式】分小组练习。【动作措施】跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅小而急促，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖向下，以髋、膝、踝关节

3、为轴，用脚背正面推拨球迈进。【教学环节】1、教师解说、示范动作措施。2、学生分组练习，教师巡回指引，关注个体差别。练习两脚轮流颠球。3、分组进行运球接力比赛，进一步提高运球能力。五、放松活动（2分钟）1、两臂前后、左右放松摆动；转体；轻轻踢腿。2、开立，上体弹性前屈，同步两臂反复做交叉侧摆。3、自我拍打，按摩全身。六、结束语（1分钟）1、学生集合，教师总结本课状况。2、宣布下课，师生互道再会，收拾器材。【篇二：小学韵律足球教案】韵律操（2/4）小足球（2/4）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵

4、律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。韵律操小足球教学设计1第15 韵律操（2/4）小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5 节的动作措施，提高韵律操 1-3 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 2、进

5、一步发展协调性，逐渐建立韵律感，提高学生身体的灵活性、协调性及奔跑能力。韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/ 3、通过合伙学习，协助学生建立与她人交流合伙的意识。场地器材：录音机1 台、小足球若干。韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/ 教学过程：韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。一、上课常规（3分钟）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4-53

6、节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。【组织队形】二列横队。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。【队列练习】二列横队变四列横队。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/ 韵律操（2/4）小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 二、

7、准备活动（8分钟）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。【组织形式】四列横队成体操队形散开。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 1、一般性活动：在教师带领下练习徒手操。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53 节；脚背

8、正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 拍）。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/ 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。三、韵律操4-5节（16 分钟）韵律操小足球教学设计1第15 韵律操（2/4）小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1- 【组织形式】四列横队吃体操队形散开。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/

9、4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 【动作措施】见图。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4- 53 节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 【上课常规提示】学生背对阳光站立。师生问好。【准备活动提示】 一般性活动：采用镜面示范措施， 动作规范，幅度大；节奏鲜明合适 加以语言提示。【专项性活动提示】 直立挺胸，手指交叉握，两臂在体前反复 屈伸翻掌下压，同步两足有弹性地向上提 【队列练习提示】二列横队同步报数。听到口令，双数

10、左脚后退一步，右脚向左脚靠拢，并向右一 步站到单数背面，自行看齐。还原时，双数左脚左跨一步，右脚向前上一步，左 脚向右脚靠拢，回至原位，自行看齐。【教学环节】韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操 1、集体复习韵律操1-3节。韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。2、分组练习韵

11、律操1-3节，教师指引纠正。韵律操小足球教学设计1第15 韵律操（2/4）小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 3、教师示范、解说韵律操4-5节，学生模仿体会动作要领与措施。（1-2 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 4、分组练习，教师巡回进行指引，加强个别辅导。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面

12、运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 5、学生间互相观测练习、讨论纠错动作，再练习。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 四、脚背正面运球（10分钟）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 【组织形式】分小组练习。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/ 【动作措施】跑动时，身

13、体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅小而急促，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖向下，以髋、 膝、踝关节为轴，用脚背正面推拨球迈进。韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/ 【教学环节】韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。1、教师解说、示范动作措施。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-

14、5节的动作措施，提高韵律操1- 2、学生分组练习，教师巡回指引，关注个体差别。练习两脚轮流颠球。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。2、进一步发展协调性，逐渐建立韵律感，提高学衷掀姨疡铡仍健桩获上壮 3、分组进行运球接力比赛，进一步提高运球能力。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4- 53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操

15、1- 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 【动作重点】姿态对的，动作衔接自如。【动作难点】 动作协调、节奏清

16、晰。【教学提示】 1、请学生带领集体复习，教师提规定并观测、指引、纠正。2、运用完整与分解相结合的措施进行解说、示范，边示范、边解说。3、不同能力的学生相结合分组，注意练习效果。【动作要领提示】 五指分开，屈臂扩胸，肘与肩平；身体侧屈，支撑腿膝关节稍弯曲， 【动作重点】脚背正面推拨球。韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律

17、操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1- 五、放松活动（2分钟）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/4） 小足球（2/ 4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。1、两臂前后、左右放松摆动；转体；轻轻踢腿。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚

18、背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。2、开立，上体弹性前屈，同步两臂反复做交叉侧摆。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/ 3、自我拍打，按摩全身。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/ 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。六、结束语（1分钟）韵律操小足球教学设计1第15课 韵律操（2/ 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣

19、味韵律操4-5节的动作措施，提高韵律操1-3节的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。1、学生集合，教师总结本课状况。韵律操小足球教学设计1第15课韵律操（2/4） 小足球（2/4）教学内容：韵律操4-53节；脚背正面运球。教学目的：1、初步掌握趣味韵律操4- 5节的动作措施，提高韵律操1-3节 的动作质量；学习脚背正面运球动作与措施。【易出错误及纠正措施】易出错误：运球时用力过大，使球失误。纠正措施：先做无球练习，体会节奏感，然后用实心球练习运球，体 会推拨球用力大小。【放松活动提示】 呼吸自然，动作轻松。【结束语提示】 以鼓励、表扬为主进行评价。【教学提示】 1、运动前充足做好准备活动，运

20、球时要避免互相碰撞。2、先做模仿练习，通过自主探究体会脚与球接触的部位与措施，再 练习运球行进，由慢到快，逐渐加速。3、可运用既有器材进行绕障碍运球，提高控制球的能力。4、如果器材不够，可 用其她小球替代，尽量满足学生一人一球。5、在练习和比赛中，培养学生合伙与竞争意识，体会足球的乐趣与 集体精神。【接力赛提示】 各组第一人运球至终点返回后，本队第二人开始运球，以最快的一队【篇三：小学韵律足球教案】1、通过本次足球运球的练习，使学生初步学会简朴的足球运球知识。2、培养学生对足球的热爱，培养学生的足球爱好。3、培养学生看待事物认真负责的精神，锻炼学生有良好的身体素质。教学过程： 一、准备活动：

21、1、整队宣布课的内容和任务。二、新课教学 教师讲足球运球的规定和任务。1、提成10组，每组3个同窗，同窗们往前运，到了终点往回折， 2、回到原点时把球传给下一位同窗，如此来回，直到教师喊停。3、注意，运球时用脚背触球，不要太用力，要把球控制在一米左右远。4、练习中学生体会运球的技巧。5、学生做活动前准备活动。6、学生集体分组练习。教师巡视指点。三、学生整队，立正、稍息、教师小结本次足球课练习的状况，解散，自由活动。教学内容 教学目的 1、通过本次足球头球的练习，使学生初步学会简朴的足球头球技巧。2、培养学生对足球的热爱，培养学生的足球爱好。3、培养学生看待事物认真负责的精神，锻炼学生有良好的身

22、体素质。教学时间： 教学过程： 一、准备活动： 整队宣布体育课的内容和任务。二、新课教学 1、头球技术一般应从如何对的运用额骨正面去完毕击球动作开始，在此基本上学习掌握顶球技术动作措施，逐渐向传球、射门、抢断和争顶方向过渡和发展。(1)从运用顶球部位考虑应按前额正面、前额侧面的顺序进行。(2)从顶球时人处的状态考虑，应按原地、跑动、原地双脚起跳和跑动单脚起跳的顺序进行。(3)从出球方向考虑，应按向前、向侧、向后的顺序进行。(4)头顶传球和射门要结合比赛实际。解说时要先提出传、射的规定，然后以回答问题的方式，结合示范由教师本人或学生回答。2、规定学生在练习中体会头球的技巧。5、学生做活动前准备活

23、动。6、学生集体分组练习。教师巡视指点。三、学生整队，立正、稍息、教师小结本次足球课练习的状况，解散，自由活动。整队宣布体育课的内容和任务。五新课教学 停球动作要领 停胸部高度的平直球：准备停球时，面对来球，两脚前后开立，两臂自然张开，重心前移，挺胸迎球。当球运营到与胸部接触前的刹那，重心迅速后移，收胸、收腹挡住球，以缓冲来球力量，把球停在身前。如果要把球停向左(右)侧时，则应在接触球前的刹那向左(右)侧转体，并用同侧胸部触球。高于胸部的下落球，可采用挺胸停球措施。准备停球时，面对来球，收下颚，两臂自然张开，两脚前后开立，重心落在两脚之间，两膝微屈，当球运营到与胸部接触前的刹那，两脚蹬地稍上挺

24、，同步展腹，上体稍后仰和挺胸动作使球弹起变化运营路线然后落于体前。2、规定学生在练习中体会停球的技巧。5、学生做活动前准备活动。6、学生集体分组练习。教师巡视指点。六、学生整队，立正、稍息、教师小结本次足球课练习的状况，解散，自由活动。一年级小足球教案篇三：一年级足球教案.12.6 高淳县小学体育实践课教学方案 一年级小足球教案篇四：小学体育一年级下册足球拉 球单元教学筹划 小学体育一年级下册足球拉 球单元教学筹划 一年级小足球教案篇五：足球专项课第一学期教案(小学)1 足球专项课第一学期教案（小学） 体育委员集合，报告人数，师生问好。宣布本次课的教学内容,提出目的规定。检查课次:1 理论课

25、（具体见多媒体课件 ） 大学体育 1、高校体育课的重要性和目的 2、体育课教学常规教育 3、大学生体质健康原则测定和评价 足球专项课第一学期教案（小学）课次：2 一、课的内容： 1、足球简介 2、熟悉球性、颠球 3、学习脚内侧踢球、接球 4、学习脚背内侧踢球、接球 二、课的目的： 1、提高学生球性 2、掌握基本的颠球技术 3、基本掌握脚内侧踢球、接球技术 4、基本掌握脚背内侧踢球、接球技术 三、课的重点、难点 1、脚内侧踢球、接球技术 2、脚背内侧踢球、接球技术 四、 场地器材规定 1、学院七人制足球场 器材：30个足球 课 的 教 学 组 成 1. 准备部分 151.1 课前常规 服装，安排

26、见习生。 1.2徒手操（8节） 1.3 绕足球场慢跑两圈 1.4 走与跑练习（25米） 脚尖走脚跟走 后踢腿跑 后退跑 向左（右）前后交叉步 2. 基本部分 16 2.1足球简介 5 2.2熟悉球性练习 7 1）两脚内侧交替扣球 2）右内推右拉，左内推左拉 3）右外推右拉，左外推左拉 4）右拉左内推，左拉右内推 5）两脚交替拉：横拉、后拉 2.3 学习脚背正面颠球 15 2.3.1教师解说示范 2.3.2动作要点 上体放松，摆小腿，做好脚上挑动作，击球时踝关节固定，击球的下部。2.3.3易出错误： 踝关节放松、脚尖向下或上勾、身体不够放松。2.3.4组织教法与规定 每人一球，练习5分钟，规定动

27、作对的，次数逐渐增多。2.4 学习脚内侧踢球、接球 2.4.1 教师完整示范：踢、接定位球（简介踢、接反弹球、空中球） 2.4.2 动作要点： 踢球：直线助跑，支撑脚踏位精确，踢球的脚型对的，动作协调。（重点） 接球：正对来球，接球脚放松，接触球时做好前迎后撤动作。（难点） 2.4.3 易出错误： 踢球腿膝盖外转不够，脚尖没有翘起，脚内侧没有前送，动作紧张，成直腿扫球。接球腿的踝关节过于紧张，离地过高，使球漏过。脚尖稍外转，脚面绷紧，脚背内侧踢球的后中部。2.5.3. 易出错误： 支撑脚位置不对，脚尖没有指向击球方向。脚尖外转不够，接触部位不对的。2.5.4. 组织教法与规定： 教师示范，学生

28、模仿，做原地与上前一步的模仿练习。（5次） 一人踩球，一人做原地与上一步的触球练习。（5次） 提成四组，做踢球后前跑的练习（5分钟） 如图1 在练习中重点提示动作要点，并注意和纠正易出错误。3. 结束部分 5 3.1. 小结本次课内容 3.2. 布置课后练习：运用课外时间进行练习，（10分钟/天）尽快掌握动作。3.2 回收器材 4. 教师课后小结摘要： 足球专项课第一学期教案（小学） 课次：3 一、课的内容： 1、熟悉球性、颠球等 2、复习脚内侧踢球、接球 3、复习脚背内侧踢球、接球 4、学习大腿接球 二、课的目的： 1、提高学生球性 2、进一步掌握颠球、脚内侧、脚背内侧踢球、接球技术 3、基

29、本掌握大腿接球技术 三、课的重点、难点 1、大腿接球技术 四、 场地器材规定 1、学院七人制足球场 器材：30个足球、 课 的 教 学 组 成 1、准备部分 1.1 课前常规：值日生集合，报告人数，师生问好，教师考勤。本次课的重要任务，安 排见习生，提出教学规定等。2 1.2 绕足球场慢跑一圈 2.2 复习脚背正面颠球 10 2.2.1.教师解说示范，选4个学生进行示范，通过其她学生指出示范同窗的长处和缺 2.2.2.两人一组分组练习，教师逐个进行辅导、指正。（3分钟） 2.2.3.十人一组分组进行颠球比赛，以总颠球数多者为赢。（2次） 2.3 复习脚内侧踢球、接球 5 2.3.1.教师完整示

30、范脚内侧踢、接球，选4个学生进行示范，通过其她学生指出示范 同窗的错误。2.3.2.两人一组相隔10m分组练习，规定（5分钟） 踢球时：直线助跑，支撑脚踏位精确，踢球的脚型对的，动作协调。接球时：正对来球，接球脚放松，接触球时做好前迎后撤动作。2.3.3.教师分组进行辅导，在练习中重点提示动作要点，并及时注意和纠正易出错误。2.3.4.抓老鼠游戏，规定：五人一组，10?10平方米，一人抢球，传球人位置不固定， 不限界出球次数，抢球人触到球即与失误人互换位置，传球人可以持续触球15次，抢球人要做一次俯卧撑。（5分钟） 2.4 复习脚背内侧踢球 5 2.4.1. 教师完整示范2遍，选4个学生进行示

31、范，叫其她学生指出示范同窗的错误。2.4.2. 两人一组相隔15m，分组练习，规定：（8分钟） 1.3 专项准备操 8节 1.4 贴药膏游戏 动作对的，放松，力量合适。踢出球的落点离同组队员偏差不大。2.基本部分 2.4.3. 教师在练习中逐组提示动作要点，并及时注意和纠正易出错误。2.1 熟悉球性练习 （两次/组） 2.5学习大腿接球（本次课的重点） 15 1）两脚内侧交替扣球 2.5.1. 教师完整示范2遍。2）右内推右拉，左内推左拉 2.5.2. 动作要点： 3）右外推右拉，左外推左拉 面对来球，接球腿抬高，球与大腿接触瞬间大腿下撤将球接在需要的位置上（难 4）右拉左内推，左拉右内推 5

32、）两脚交替拉：横拉、后拉 2.5.3.易出错误： 移位不够及时，落点判断不准，抬腿太慢或太高，球与大腿接触时大腿没有下足球专项课第一学期教案 2.5.4. 组织教法与规定： 教师示范，学生模仿，做原地接球的无球模仿练习。每人一球，自己做原地抛、接球的练习。（10次） 两人一组，相距5米，进行抛、接球练习。（5分钟） 在练习中重点提示动作要点，并注意和纠正易出错误。3. 结束部分 3.1. 安排学生放松及小结本次课内容 3.2. 布置课后练习：运用课外时间进行练习所学内容（30分钟/天），尽快掌握动作。3.3. 回收器材 4. 教师课后小结摘要： 一、课的内容： 1、复习多种踢球、接球，复习大腿

33、接球 2、学习掷界外球 3、学习脚背正面运球 4、学习脚背正面踢球、接球 二、课的目的： 1、提高学生掌握多种踢球、接球及大腿接球技术 2、基本掌握掷界外球的技术 3、基本掌握脚背正面运球、脚背正面踢球、接球技术 三、课的重点、难点 1、掷界外球的技术 2、脚背正面运球、脚背正面踢球、接球技术 四、 场地器材规定 1、学院七人制足球场 器材：30个足球、 课 的 教 学 组 成 1. 准备部分 15 1.1 课前常规：值日生集合，报告人数，师生问好，教师考勤。本次课的重要任务，安 排见习生，提出规定等。2 1.2 绕足球场慢跑两圈 4 1.3 专项准备操 8节 4 1.4 30m短跑素质练习

34、5 2. 基本部分 2.1复习多种踢球、接球，复习大腿接球 2.1.1.教师对多种踢球、接球及大腿接球动作要领进行解说示范，选4个学生进行示范， 叫其她学生指出示范同窗的错误。2.2.2.两人一组分组、分项进行练习（5分钟/项），教师逐组逐项进行辅导、指正。2.2学习掷界外球 2.2.1. 教师完整示范（原地、助跑） 2.2.2.动作要点： 原地：正对出球方向，两脚前后开立，膝关节弯曲，上体仰成背弓，掷球时，用 眼睛只盯球，不会观测场上状况，动作僵硬，推球动作过大，导致球离身太远。运球的步幅过大，重心偏高，触球部位不恰当。2.3.4. 组织教法与规定： 教师示范，学生模仿，做无球的模仿练习。（

35、3次/人） 4人一组，相距25m，互换进行脚背正面运球练习。（5分钟） a、教师在练习过程中规定学生动作协调、放松，纠正错误动作。力蹬地，收腹屈体甩腕掷球入场。助跑：持球胸前，助跑最后一步时正对出球方向，两脚前后开立，膝关节弯曲， 上体仰成背弓，掷球时，用力蹬地，收腹屈体甩腕掷球入场。2.2.3.易出错误： 不符合规则规定，导致违例重要是球但是头，出球动作不 贯。2.3 学习脚背正面运球 15 2.3.1.教师完整示范2遍 2.3.2.动作要点： 保持正常的跑动姿势，上体前倾，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指，脚背正面触球后中部，推球向前。2.3.3.易出错误： b、挑同窗示范后再解说指

36、出其对的和错误之处。在练习中重点提示动作要点，并注意及时纠正错误。2.4 学习脚背正面踢球 15 2.4.1. 教师完整示范2遍 2.4.2.动作要点： 直线助跑，最后一步跨步向前，支撑脚脚尖正对出球方向，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆，脚背蹦紧，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部，踢球后腿顺势前摆。2.4.3.易出错误： 支撑脚的位置靠后，导致踢球时身体重心后仰，踢到球的中下部，导致出球偏高。踢球腿前摆时，小腿加速过早，导致直腿踢球，出球无力。摆腿方向不正，踢球时，怕脚尖触地，脚背不敢蹦直，导致脚趾触球。2.4.4. 组织教法与规定： 教师示范，学生模仿，做无球的模仿练习。两人一组，一人踩球，另

37、一人进行触球练习。（3次/人） 对球门进行射门练习，规定动作对的，踢球有力。（5分钟） 在练习中重点提示动作要点，并注意和及时纠正错误动作。2.5学习脚背正面接球 10 2.5.1. 教师完整示范2遍。一年级小足球教案篇六：一年级体育教案 金近小学体育教案水平一 一年级 小学体育课 教 案 册 学 校：金近小学 教 师：李红军 学习水平：水平一（一年级上） 二 一 三 学 年 度 第 一 学 期 本册教学目的和目的 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，增进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基本。” 一、二

38、年级教学目的： 一 进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，懂得某些保护 身体健康的简朴常识和措施。二 进一步学会某些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方 法发展身体素质和基本活动能力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同窗团结合伙。课 程 表 金近小学一年级体育教学全年教学筹划 一年级小足球教案篇七：小学一年级体育教案全集 室 内 课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成对的的身体姿势 3、人体的形态。教学目的： 认知目的：明白体育课的真正含义以及意义；养成对的的身体姿势的规定；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程： 一：导入部分（9-13分

39、钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目的，步入课堂。教与学的措施：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，她们厉不厉害的，你们但愿自己和她们同样获奖吗？她们都体育的拔尖者，体育都很棒的，她们上体育课上也很棒的，那你们懂得什么是体育课吗，平时有无看过其她小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正局限性之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。对的的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要昂首

40、，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到昂首，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。让一种小朋友上来做示范，教师解说并指着该小朋友对的的身体部位让学生先猜，然后说出对的的名称以及举例各部位在运动中的用法。例如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：解说的内容涉及头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏措施：以同桌为单位，一种小朋友拿着另一种小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其她部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和教师同样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

41、游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的措施：（！）教师简朴解说游戏措施，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生辞别。课题：母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目的： 认知目的：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同窗要爱惜小的同窗，互相爱惜。技能目的：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。素质目的：提高奔跑能力，敏捷性和协调性，增进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。情感目的：培养运动感情，勇敢坚决，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。

42、教学重点难点：排成四路纵队。教学过程： 一：收心热身导入情节 （1） 课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织措施：自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟同样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小朋友们齐生回答：是公鸡 （2） 模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚持续向前跳。小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注：教师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对局限性，加以纠正。