利用古典音乐进行亲子游戏活动初探

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1、利用古典音乐进展亲子游戏活动初探利用古典音乐进展亲子游戏活动初探场景一：舒曼的?梦幻曲?柔美的旋律飘荡在幼儿园的操场上，孩子们站在爸爸妈妈的身后家长蹲着和着节奏，用小手指以弹钢琴的动作从父母的左手指一路往上一直弹到右手指上，然后家长站起来走到孩子后面，轻轻把孩子抱起，转个圈，附下身亲亲孩子场景二：一家长的QQ日志描绘接下来户外活动天公作美，春风温暖。第一次和几百个爸爸妈妈、小朋友一起在操场上，随着古典音乐起舞，听着教师的口令和孩子玩亲子游戏。也许我们的动作很笨拙，也许我们反响慢半拍，但我是真心的感受到了快乐。当以上描绘的是我们利用古典音乐进展亲子游戏活动的片段，这样的游戏在我园已经进展了两年。

2、?幼儿园教育指导纲要试行?中提出：树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时要高度重视幼儿的心理安康。著名哲学家黑格尔说，音乐是唤醒各种本来睡着的情绪、愿望和情欲，使它们再次活泼起来；使一切有教养的人或是无教养的人都能深切感受到但凡人在内心最深处和最隐秘处所能体验和创造的东西。古典音乐本文由论文联盟.Ll.搜集整理对儿童心理安康的影响在于音乐内在的特点，当人们听到巴赫、贝多芬、莫扎特、舒伯特等古典音乐家的音乐作品时，它带给人们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有最真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅。基于以上几点，我园于2022年向市教育局、省学前教育专委

3、会提交名为?古典音乐与幼儿心理安康教育的整合研究?的课题，并已获准立项。以古典音乐为媒介，丰富和改善师幼关系和亲子关系是本课题中一个主要的内容。亲子游戏是既是儿童游戏的一种重要形式，也是亲子交往的一种重要方式。目前，虽然家长们都较为重视家庭教育，都很乐意参加幼儿园组织的亲子活动，但往往无视亲子游戏中的教育性，对怎样跟孩子玩亲子游戏等方面还存在一些问题。所以我们试图利用古典音乐，以亲子活动为打破点，以到达以古典音乐为媒介，丰富和改善师幼关系和亲子关系中的丰富和改善亲子关系这类一目的。一我园运用古典音乐进展的亲子游戏活动包括：亲子操、听音乐编故事、家庭中的下棋、画画等类型1.亲子操。亲子操是孩子与

4、家长最欢迎的活动，活动中大量的身体互动，既增进了亲子间的感情，也使互相的心情得到很好的放松。文章开头描绘的场景就是我们在园里进展的一个大型亲子操。亲子操中较多的是身体的互动，如互相拍手、家长抱着孩子旋转等亲密动作。2.听音乐编故事。听音乐编故事对家长来说有一定的难度，虽然说音乐能带给人想象，但怎样的故事语言才适宜孩子、孩子才有兴趣？针对这一问题，我们首先借用已有的光碟?儿童古典音乐欣赏?，该碟片在每一个古典音乐中都有一个有趣的小故事。我们把该碟片复制，发放给每一位家长，让家长回家与孩子一起听，感受古典音乐及古典音乐中故事的美妙。在熟悉一段时间后，家长就可以自己听着古典音乐引导孩子编故事了。3.

5、绘画与下棋。绘画与下棋是孩子在家中常进展的活动，特别是绘画。我们要求家长在家中能陪伴孩子一起进展绘画、下棋活动，家长可以根据在家中与孩子游戏活动的场景自己选择音乐。我们分类刻录古典音乐碟片有轻柔篇、欢快篇等。舒曼?梦幻曲?、孟德尔逊的?乘着歌神过的翅膀?、中国古琴曲?高山流水?等曲目都具有轻松、舒缓的特点，适宜家长与孩子在绘画、下棋、亲子阅读的时候作为背景音乐。而在这种曼妙的背景音乐下，孩子与父母的的情绪都会变得平和、稳定，孩子会非常有平安感和舒适感。二古典音乐下亲子游戏的创编1.精心选择古典音乐。一是选择节奏性较强的古典音乐；如?打字小姐?中哒、哒的声音形象且生动，节奏稳定，可以让家长与孩子

6、合作，一人扮演打字小姐、一人扮演打字机。二是尽量选择让人轻松愉快的音乐；如?小狗圆舞曲?形象生动、很容易理解，孩子对这种欢快的音乐特别感兴趣，父母可以与孩子在家长学小狗兜圈、追逐的样子进展游戏。2.精心编排亲子游戏。创编的古典音乐亲子游戏必须遵行以下的原那么：创编的亲子游戏应是开心的，游戏的过程就是要让双方都快乐、积极，亲子游戏要有兴趣性孩子才愿意参与。父母要以伙伴的身份与孩子游戏，绝对不能放不下架子，对孩子进展呵斥，给孩子造成心理上的压力，影响亲子情感的交流。创编的亲子游戏要以情感交流为主。情感的交流是亲子游戏活动的一个重要方面，特别是家长的主动参与活动能对孩子良好的情绪开展起到积极的作用，

7、它能稳定孩子情绪。创编的亲子游戏必须有身体接触。拥抱、抚摸这些肢体语言能传达爱意、表达亲子情感，使幼儿感受父母带来的身体舒适感，安定幼儿情绪，减少其焦虑，无形中拉近亲子间隔 ，产生了情感的照应。在利用古典音乐创编亲子游戏活动中，我们从借用到创编，首先是借用了南京师范大学出版的古典音乐表现下的律动?舞起来?，把里面的一些古典音乐活动改编成适宜我们用的亲子游戏活动，然后再根据自己选择的音乐创编适宜的亲子游戏活动。运用古典音乐进展亲子游戏活动已历时两年，家长们改变了以往单一与孩子进展的智力游戏形式，他们在亲子游戏中获得了认知、情感、表达、交往才能等有益的经历，才能显著进步。教师从亲子游戏活动中捕捉教育契机，她们不断调整自己的教育方案，在理论的过程中把自己成功的经历介绍给幼儿园的其他班级，如黄海萍教师创编的?打字小姐?、丘教师创编的?玩具进展曲?在园里的观摩活动中都得到了大家的好评。关注孩子成长，重视家庭教育，需要我们不断的探究、学习和理论，只有这样才能真正的促进幼儿全面、和谐、安康的开展。