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1、养成排队好习惯，培养秩序感作者：槿榆来源：4399小编整理发布时间：2012-08-23在日常生活当中我们常常会看到有些孩子总喜欢抢占排头，有的孩子喜欢插队，有的孩 子甚至会趁机推挤同伴至于会发生这些现象的原因，是由于3-6岁的儿童正处于自我中 心意识最为强烈的阶段，他们都以自我为中心，自尊心强，想得第一；他们的社会经验不足, 而且自控能力较差，没有体验过排队的好处以及不排队的后果当孩子上了幼儿园，在幼儿园的排队可以让孩子学会等待与忍耐，增强秩序感。著名教 育家蒙台梭利认为：04岁是秩序感发展的关键期，这个阶段的儿童对事物的秩序有了强烈 的需求，外在的秩序感有助于发展内在的秩序感。（相关阅读：
2、维护宝宝秩序感）因此要想 让孩子日后成为有秩序、有耐心、专注学习、认真做事的人，就要从自小开始，从生活中的 点点滴滴进行培养他们的纪律性和秩序感，让孩子们在理解和认同排队规则的基础上，有针 对性地对孩子进行教育、引导、安抚和提醒。1、幼儿园时期的孩子渴望与成人平等交流，平时我们就多和孩子交流、亲近，并主动给 他们一些抚慰性的言语和动作。如：交谈时拉着孩子的手、摸摸他们的头，拍拍他们的肩； 生病休息的孩子来园了，给他一个幸福的拥抱、一个甜蜜的吻等。2、大人们（包括爸爸妈妈和幼儿园的老师）做任何事都要以身作则，成为孩子们的榜样。 如幼儿园里孩子们在排队喝水时,那么老师们要喝水也要加入孩子们的队伍，有秩序地等待。3、结合具体情境，让孩子理解排队的好处以及不排队的后果。例如：带孩子出去游玩， 排队买票时，可以告诉孩子：排队可以避免发生一些危险、排队可以使很多人想做的一件事 又快又好地完成、排队可以使本来拥挤的地方变得不拥挤4、张贴标记，监督提示。在孩子们理解认同排队规则的基础上，鼓励他们在活动室以及 幼儿园的走廊、大型器械、沙池等地方张贴排队标记，以起到提醒的作用，还能让孩子们互相监督、提示。5、采取必要的惩罚，巩固排队的好习惯。若有孩子在排队过程中出现不文明的行为就要 采取必要的惩罚，女口：谁在领取礼物时不遵守规则不好好排队那么就最后一个拿到甚至取消 领取礼物的资格。
养成排队好习惯
