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1、机关二幼第二学期园务工作筹划一、指引思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指引纲要为指针，按照上级教育主管部门的工作精神，团结与带领全园教职工工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。环绕区“规范管理，彰显特色，增进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以增进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作目的（一）规范管理。加深教职工工对幼儿园发展前景的信心。创
2、新幼儿园管理机制，继续完善优化鼓励机制。强化岗位意识，严格责任贯彻，细抓幼儿园各项工作质量，（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，开展多样化的教科研师训工作。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师积极参与园本教研与课题研究。（三）彰显特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿平常行为规范上下功夫，在快乐数学、创意美术教育等特色教学上有所突破。（四）优质服务。加强后勤队伍的规范管理，细化各环节的操作规定。人人树强烈的安全责任意识。后勤组有筹划地开展保研活动，通过学习、互动、研讨等形式进一步树立服务思想，开展个性化的幼儿护理，进一步提高保育工作质量。（五）家园共育。进一步摸索
3、家长工作新措施，创新开放式家教指引新模式，提高家园共育的一致性和质量。三、重要工作及措施（一）规范管理，注重有效的过程管理。运用集体的智慧，进一步贯彻“集中决策，条线把关，迅速贯彻”的工作原则，以及“谁分管谁负责”的责任考核制度，不断重申并修正幼儿园各项规章制度和各岗位考核细则。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实行。1以“爱岗、敬业、创新、奉献”的园风精神为核心，宣传和倡导园内要有“互相协助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造园所生活中的每一处环境、每一种细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职工工形成一种共同的理念
4、：“工作着是幸福与快乐的”，使幼儿园成为教职工工快乐的精神家园。2以浙江省保教管理指南规范保教人员的工作秩序。注重检查、督促、指引工作，进行一月一次的考核评分。并期末作为保教人员的考核根据。3营造良好的人文环境，不断提高教职工的福利与待遇。（二）强化队伍。开展多样化的教科研师训工作，加强对各类教师梯队的管理与培养。不断提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。1进一步学习指南，人人明确指南精神，并在实际教育教学中进行内化。2根据园本培训筹划，积极开展“书香满园”活动，使教师的教学视野得到开阔，教育思想实现新的奔腾。组织各类人员外出参与各类业务培训，为教师搭建学习的平台
5、，增进教师专业成长。3开展不同梯队教师的不同培训方式：如：高档教师展示课、经验型教师优质课、新教师报告课、青年教师基本功比武；保育组尝试开展星级保育员评比工作，严格将评比与平常工作挂钩，不断提高保教水平。（三）彰显特色。环绕课题开展专项研究，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，杰出完毕各项工作任务。1开展专项研究，组织研讨、观摩、展示活动，将教科研与教学研究紧密结合，引导教师自主开展课题研究，通过积累经验和过程资料，实现科研为教育教学服务，切实解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。2彰显快乐数学和创意美术的教学特色。开展“特色教
6、学展示周”活动，规定在充足把握教材、精确分析教学目的的基本上，认真备课，反复推敲，克服无效的教和学，力求做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。（四）保教工作。以保教并重为教育前提，丰富幼儿一日活动内容，进一步明确幼儿园办园理念。1本着促幼儿发展为目的，积极组织开展丰富多彩、寓教于游的活动。加强对各班常规管理工作的检查，完善幼儿园一平常规，幼儿一日活动常规，根据体智德美全面发展的规定，运用教学、游戏等多种手段，培养幼儿学习、生活、卫生等良好行为习惯。2以“研”为导，夯实开展园本教研。关注新课程实行的合适性和有效性，开展常态课中的有效性研究，协助教师提高设计组织活动和有效提问等
7、方面的能力。同步，开展听课、评课活动，互动式提高教师观测、分析、评价等综合能力，从而增进教师专业化发展。3年级组组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基本上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目的、随时有教育”。4组织开展一系列适合幼儿年龄特点的篮球教学，体目前快乐中学习，在学习中得到有效发展。摸索适合幼儿年龄特点的篮球教学内容和生动有趣的教学方式措施；针对教师在教学实践中的问题，邀请专家来园进行指引、引领，不断提高教师教育水平。5努力做好教学业务档案资料的管理，注意多种教学资料的积累。（五）服务保障工作后勤队
8、伍：充足挖掘我园后勤保育队伍的优势，进一步保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实的保证。1更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理规定为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。2抓好幼儿保健管理。（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径理解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真贯彻幼儿园食品一日流程管理及考核措施，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理
9、，杜绝食品挥霍。严格把好食品的卫生关和流失关。3常抓不懈，提高安全防备意识。（1）强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制定相应的安全筹划或安全教育、安全逃生等方案，避免各类安全事故发生。（2）强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，保证幼儿在园学习、生活安全、快乐。安全小构成员一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政值班检查，并做好安全检查记录。（3）提高安全意识，加强有关业务学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的解决能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。（4）结合一日活动各环节，
10、对幼儿进行安全教育并开展安全周活动，使幼儿掌握某些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。（5）加强门卫保安职能意识、园舍巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时报告、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。4贯彻财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、补偿等细则，提高全体教职工工和幼儿爱惜园所财产的意识。5卫生环境，责任到人。签定保育员安全卫生责任书。卫生环境，具体分工，责任到人。（六）家长社区工作1积极开展丰富多彩的家长活动：通过家委会、家长学校办讲座、组织亲子活动、开好家长会。以电话联系、家访等多种形式开展“全员
11、人们访”活动。2各班每两周更新家长园地，每月认真填写家园联系手册，运用幼儿园网站、班级QQ群、家园通与家长保持常常联系。通过“家长信箱”“调查问卷”“家长接待日”等形式积极采纳家长的好建议。3积极参与社区及机关等各级组织举办的文艺活动，技能比赛，亲子游戏。寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，半日活动报告、家长资源进课堂，提高家园工作质量。四、每月工作安排三月份：1准备多种物品，检查各项设施，做好开学的各项工作，迎接幼儿开学。2各班对个别幼儿进行家访。3各部门制定、交流学期工作筹划，召开期初家长会。4园务公开发布各类收费原则，做好收费工作。5召开家长委员会和膳管会会议。6做好爱好班开班前的调查
12、、报名和开班工作。7“元宵节”春节主题活动及三八节“爱妈妈”、“爱教师”活动创意筹划、实行；8学做篮球操和新律动。9推荐教师参与区评课比赛。10辅导网幼儿园工作例会，开展好园际联系工作。11幼儿期初体格发育检查。12规划东部新园所格局及设施。13商讨第二届亲子运动会的重要活动形式。14党支部、工会组织结合三八妇女节活动为幼儿做实事。15课题研究工作布置及开展相应活动。（市级课题立项申报、选送学科论文参赛）四月份： 1完毕招生工作。 2结合季节特性，丰富幼儿对春季的结识，组织春游，感受家乡美。 3举办第二届亲子运动会。4期中保教工作检查：特色课展示周 5保育组拟定星级保育员评比方案。 6园际联系
13、活动：向辅导网幼儿园开课（结合高档教师展示课） 7送教活动。五月份：1 幼儿体格发育全面测查（区妇幼保健医院）2准备参与区苗苗杯幼儿生存（活）能力比赛大型活动3青年教师教学活动展示（基本功比赛）4“亲亲宝宝”俱乐部活动（新生培训工作）5准备、筹划幼儿园庆六一艺术展示周活动6开展安全主题教育活动。7各年级开展家长开放日活动8宁波大学社会见习课六月份：1庆六一系列活动开展，表扬园好孩子2大班幼儿毕业工作。 3新教师报告课。（结合师徒结对的听课）青年教师基本功比武4.期末幼儿升班教育、全面发展水平评估，写报告册。5.各项工作总结交流，教职工年度考核。6.暑期困难班登记、排班工作。7.做好教职工新年聘任工作。七、八月份：1. 财产清理、保管工作2. 档案归类，整顿工作3. 假期维修工作4. 教师、保育员继续教育培训这学期的时间短，但任务很艰巨，相信我们人们一定可以克服困难，齐心合力、踏踏实实把每一项筹划贯彻好，把每一件事情做好，为幼儿园此后的发展奠定夯实的基本。
机关二幼2009年度第二学期园务工作计划(修改)
