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1、教学医院评审合格标准说 明:一、关于评审指标：广东省普通高等医学院校教学医院评审标准共有3项一级指标,8项二级指标，24项三级指标.其中三级指标中:内外妇儿科床位数、本专科毕业医师数、教研室、医疗文件修改、主治医师教学查房、操作指导、教学病例讨论、小讲课、考核鉴定等9项指标为核心指标，其余15项为非核心指标。二、广东省普通高等医学院校教学医院合格评定标准：8项核心指标和12项非核心指标均“合格”。合格标准检查方法自评一级指标1、教学条件1、床位数、2、医技科室3、师资队伍4、教学设施22、教学管理1、组织建设2、临床教学基本建设教3、教学实施1、毕业实习教学2、专业理论教学二级指标1、床位数核
2、定床位总数：1、综合医院300张2、综合医院：内外妇儿科齐全,床位数占全院的60以上。1、对照主管卫生部门核准的文件批文，实际床位与核定不符时以实际床位为准。2、检查医院床位设置文件及现场查看。.2、医技科室有放射、超声、心电图、生化检验4个医技科室；至少二科有副高级专职技术职称的专职人员。查看人事部门提供的证明材料，专业技术资格证书、聘书，外聘人员须受聘一年以上。3、师资队伍1、全院取得本专科以上学历的医师占全院医师的比例702、近二年直接带学生的老师(授课、指导实习、见习）均具有本、专科毕业的学历和执业医师资格。1、验证人事部门名册和提供的证明材料.2、查看带教教师安排表与人事部门提供的材
3、料.4、教学设施(一）同时具备以下条件：1有满足60名以上学生使用的多媒体教室。2内外妇儿科有专用的示教室，每间面积不少于15m2.3学生夜间值班有床位.4。 示教室有检查床、观片灯、模拟教具、挂图等。（二）同时具备以下条件：1、 藏书量不少于10000册；2、 供学生借阅，且有学生借阅图书记录；3、 夜间开放；4、 提供上网服务，有电子期刊检索系统。（三)能满足20名以上学生的住宿，通风，照明好，生活设施齐全，宿舍安全。（四)有幻灯机、投影仪、录像等电教设备，教研室使用方便，有符合本科教学内容的教学光盘（内外妇儿每科不少于20张）.1、现场查看2、检阅规章制度，记录材料，现场查看，召开学生座
4、谈会3、现场查看4、现场查看设备及教学软件5、组织建设1、教学列入医院日常工作。有明确分管教学工作的院领导，每学年召开一次全院教学工作会议，并有记录,每学期开展一次教学行政查房，工作有布置有检查。2、有专设的日常教学、学生管理机构，各级人员岗位职责明确，工作认真负责.3、医院对教学管理部门年终有考核，教学管理部门对教研室有考核，并与奖惩挂钩。1、查阅有关文件、岗位责任书、全院教学工作计划、教学行政查房记录及工作总结。2、查阅资料3、查阅资料6、临床教学基本建设1、按照教学大纲的要求制定具体的教学、实习实施工作计划,教学进度表，实习轮转表，并能认真落实。2、有收集教学病例的制度，对少见病例及病例
5、特点进行登记，满足见（实）习计划的需要。3、医院认真组织学生进行岗前培训、医德医风专题教育，实习科室组织入科教育,出科鉴定。4、积极开展医学教育研究，至少有1篇专题文章公开发表。5、制定科学可行的教学管理、学生管理、教师管理的规章制度,并认真执行。1、查阅资料、召开师生座谈会2、查阅收集记录，召开教师座谈会3、（1.)查教育内容资料（2。）查实习学生上下班考勤记录（3。)召开师生座谈会4、查看教学论文（刊物原件）5、查阅有关制度条例及执行情况，召开有关人员座谈会资料。7、毕业实习教学1、病区每二周实习医师组织一次由主治医师以上主持的教学病例讨论。病例资料准备充分，学生有发言稿,讨论过程有书面记
6、录.2、每科室（实习病区)每二周为学生组织一次讲课，教师有讲课课件、内容符合教学大纲和教科书要求.3、实习各科均组织理论考试,操作考核和出科鉴定.1、查看各病区病例讨论记录材料,召开师生座谈会2、查看各科室(病区）小讲课、教学安排表、教师课件、召开座谈会。3、查看试卷、考核成绩登记册、实习鉴定（复印件），召开师生座谈会8、专业理论教学1、教研室每学年组织4次以上集体备课。集体备课有高级职称人员参加，对主讲老师的教案进行讨论、提出改进，有现场记录。1、查看集体备课记录、活动.三级指标1、医院核定床位总数2、内外妇儿科核定床位3、医技科室4、本专科毕业医师数5、带教教师6、教学用房7、图书阅览室8、学生住宿条件9、电教设备10、院分管领导11、教学管理机构（1、教学管理机构的设置人员分工及岗位职责2、对教学行政人员的考核）12、教研室（教学组）13、教学（实习)实施计划14、教学病例收集15、医德医风教育16、医学教育研究17、教学工作条例18、带教教师修改学生医疗文件评价表19、带教教师指导学生临床技能操作评价表*20、病例讨论22主治医师教学查房评价表23考核鉴定*24集体备课
教学医院评审合格标准
