实验室培训材料

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1、督导评估试验室培训材料标准是什么，水平与方向试验室的的重要性具象到抽象再到具象的场地试验室管理试验室管理笼统的讲是对人、财、物的管理，详细的说：机构人员、制度档案、仪器管理、帐目管理、环境人文、试验应用（一）健全试验老师管理机构，重视试验老师队伍建设规程指出：“学校要加强对试验室工作的领导和管理。要有一名学校负责人分管学校的试验室工作。对试验室工作应做到有方案、有检查、有总结，经费有落实，准时解决试验室建设和试验教学中遇到的各种问题。加强领导”河北省中学校试验室工作章程要求，学校要有一名校长负责试验室工作,4轨及4以上学校应成立试验教学讨论组,配备数量足够、素养较高、相对稳定的专（兼）职试验老

2、师。具有良好素养的试验老师队伍，是顺当推动新课程的保证。试验老师不仅要熟识新课程的理念，还应把握新教材的内容；试验老师不仅是理科试验的预备员、管理员，更应是理科试验的讨论员、新试验的研制者。试验老师是什么所以，试验教研组要发扬团队精神，始终站在试验教学的前沿，努力学习现代信息技术，能运用计算机及其他新的仪器设备开展创新性的试验讨论。（二）加强试验室制度建设，规范试验室档案管理1、制度建设： 完善的试验室管理制度，是试验教学工作顺当进行的重要保证。依据省（冀教备19963号）要求，试验室应建立健全七种规章制度，一种应急措施，按相应各室悬挂上墙。分别是：（1）、理科老师（含自然老师）试验教学守则（

3、悬挂于试验老师办公室、学科预备室）。（2）、试验老师岗位职责（悬挂于试验老师办公室、学科预备室）。（3）、同学试验守则（悬挂于理、化、生试验室）。（4）、试验室管理规章（悬挂于试验老师办公室、学科预备室）。（5）、化学试验室平安守则（悬挂于化学试验室）。（6）、危急药品的使用规章（悬挂于化学试验室、预备室）。（7）、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定（悬挂于理、化、生试验室）。（8）、试验室一般性损害的应急措施（悬挂于理、化、生试验室、学科预备室）。 2、档案管理：制度的执行要靠各种记录来检验，建立完整规范的试验室档案资料，既有利于督促试验老师管理好试验室的资产，又有利于服务试验教学，确保试验室

4、工作正常有序开展。依据保定市教育局关于进一步规范中学校档案资料日常管理的通知试验室应建立的档案资料有16种需要入盒存档，分别是：中学试验室及试验教学档案资料管理表格及要求序号编号表格名称填写人员使用目的存档处存档期限使用状况11001实践教学工作大事记试验老师凡是参与校级以上各种活动均应填写备查各科试验室长期不常常填写21002实践教学资料档案名目试验老师各学科存档资料装订成册以便于查找各科试验室长期不常常填写31003教学仪器、设备说明书索引试验老师本学科教学仪器设备装订成册便于查找各科试验室长期不常常填写41004试验教室业务人员统计表试验室负责人便于了解各专业教室业务人员的配备与素养状况

5、（包括岗位合格证、荣誉证书复印件，每学年填写一张）教学（导）处长期不常常填写51005试验教学进度表科任课老师每学期初送交试验室一份，以保证明验教学工作正常开展（由学科试验老师汇总成试验课程表）各科试验室一学年每学期一次61006试验通知、原始状况记录表任课老师、试验老师用于任课老师通知试验老师提前做好试验预备工作，要求演示试验提前三天，分组试验提前一周，并对试验进行状况和事故缘由作出分析，提出改进意见各科试验室一学年常常性工作71008开出率统计表试验老师检查落实试验课开出状况及未开出试验课缘由等各科试验室一学年每学期终了统计一次81009教学仪器、设备购置方案申请表试验老师依据实践教学活动

6、开展的需要提前做好有关物品的购置工作各科试验室一学年每学期初、期中做方案不超过二次91010教学仪器验收单试验室负责人教学仪器入库前的检验是保证其数量、质量的关键各科试验室长期不定期101011教学仪器借用登记表借用人、各科试验老师加强管理，防止教学仪器遗失（校内用于非试验教学使用仪器、设备时填写，校外人员不予外借）各科试验室三学年常常性工作111012教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表任课老师、试验老师对教学仪器、设备报损缘由作出分析，并作出妥当处理以保证明践教学活动所需的仪器设备充分完好各科试验室长期每学期一次121013教学仪器、设备修理保养记录簿试验老师为了保证明践教学活动所需仪器

7、、设备能够正常使用，提高设备利用率，应对准时修理状况进行随时记录各科试验室一学年常常性工作131014易燃、易爆、有毒药品使用登记簿负责统一保管的特地老师健全制度，防止事故，保证平安，专人保管各科试验室三学年常常性的工作14* 1015指导试验室工作的文件试验室负责人了解领导意图，明确工作目标试验教研组长期不常常填写151016自制教具及课外科技活动资料试验老师丰富试验教学内容，培育创新精神各科试验室长期不常常填写16* 1017试验教学方案、工作总结试验室负责人做到学初有方案，期末有总结各科试验室三学年一学年注：1、1007试验事故报告单与1006合为一张记录单； 2、“*”为新添内容； 3

8、、表样见附件 三其中，用皮夹装订上墙的有（仅限于本学期资料，放在学科预备室）：、试验教学工作大事记；、试验教学讨论、教具研制改造记录；、试验室仪器设备订购、报废审批表；、试验教学方案及课外活动方案；、教学仪器借用登记；、试验通知原始状况记录表；、易燃、易爆、有毒药品的使用登记表；、教学仪器借用登记。另外，需要镶框悬挂上墙的有： 、试验项目一览表（试验老师办公室及学科预备室）；、试验课程表（试验老师办公室及学科预备室）；、试验教学领导小组（试验老师办公室）；、教学挂图、名人肖像等（试验室）。（三）试验室仪器设备的管理搞好仪器设备的管理，应重点抓好几个环节，即：方案与选购、验收、分类与存放、建账、

9、保管与维护、清点与汇总。1、方案与选购试验室应依据试验教学的需要，依据省定最新配备名目，定期制定仪器设备、材料及化学药品的添置方案，等待领导批准。当经费有限时，应本着先购置基本试验仪器、设备、药品及材料，使用率高的仪器设备。购置教学仪器设备等时，要坚持同等质量，价格优先；同等价格，质量优先原则。2、验收新进仪器肯定要坚持先验收后使用，验收珍贵仪器设备时，应由主管领导、试验教研组长、理科教研组长及学科试验老师组成验收小组，进行验收。验收程序如下： 按发票和订单核实仪器数量； 依据仪器说明书，核查每台（件）仪器的全部配件是否齐全，有无故障； 依据技术指标进行检验； 填写验收单，对检验合格产品入试验

10、室妥当保管，不合格产品予以退回。3、分类与存放教学仪器的存放要坚持科学、规范、合理、平安的原则。教学仪器的分类与编号：a 分类编号的作用：按分类编号存放可做到物以类聚，各就各位，对号入座，有条不紊。有利于进行财产管理，有利于实现科学管理。b分类方法：一般是依据仪器的用途进行分类。依据河北省新颁布的河北省一般高中理科教学仪器配备名目将全部试验室仪器设备分为九大类，每一种仪器给予一个编号，编号采纳5位阿拉伯数字表示。每一位数字都给予肯定的含义，第一位阿拉伯数字表示九个大的类别；前二位表示二级小类；后三位一般为仪器在这个类别中的挨次号。九个大的类别编号分别是：“0” 表示通用，旧的名目编号“0”表示

11、计量,通用是用“1”表示。“1” 表示测量“2” 表示专用仪器“3” 表示模型“4” 表示标本“5” 表示挂图、软件及资料“6” 表示玻璃仪器“7” 表示药品“8” 表示其它试验材料和工具二级小类的划分与编号“0”通用：“00”视听；“01”计算机；“02”一般；“03”支架；“04”电源。“1”测量：“10”长度；“11”质量；“12”时间；“13”温度；“14”力；“15”电；“16”其它。“2”专用仪器：“20”数学；前500个号是中学，后500号为学校；即中学数学仪器编号为2000120499；学校数学编号为2050120999“21”力学；“22”振动和波、热学；“23”静电、电流；

12、“24”电磁、电子；“25”光学、原子物理；“26”化学；“27”生物；“28”地理；“29”学校科学.“3”模型“30”数学；“31”物理；“32”化学；“33”生物：由于这一小类分支较多，故又进行细分为“330”植物；“331”动物；“332”人体及生理；“333”生物其它 但这仍为二级名目。“34”地理；“39”学校科学最新配备名目编号，统一了中学校配备标准中“通用”、“测量”大类的编号。不管是哪一学科，只要相同仪器，编号唯一。如计算机均是01001；平面地形地球仪1：40 000 000在中学地理学校科学配备名目中编号都是34002；条形盒测力计 5N 中学物理、学校科学中都是1400

13、2。分类编号的应用a应用在账册明细账每种仪器占用一页或一张。上.教学仪器账目按分类挨次做账，便于查找与核对。c 应用在仪器橱的总标签橱目标签：标明仪器位置。上。每个仪器橱内应有该橱陈设仪器的总标签，使橱内仪器的分类编号、仪器名称、规格型号、数量等都有简要反映，对橱内仪器一幕了然。b应用在仪器本身的标签上。为了便于管理，有些仪器应贴上标签（不要 影响同学观看，不要影响整齐美观）。教学仪器的盘架式管理。所谓盘架式管理，就是依据仪器、模型的标准结构，选用经济合理的材料，制造合适的盘架，达到取用便利，防止损坏，便于清点，省时省力，美观干净的一种管理方法。（图片如铁架台、温度计）。教学仪器的存放方法重点

14、。a试验室的全部仪器设备要按学科存放，且仪器、模型与药品要分室存放；b同学科仪器设备按配备名目分类存放，以便维护和查找；c每台（件）仪器要有标签，每个仪器橱要有定位标签，使全部仪器设备“对号入座”；d同一仪器橱内宜轻在上，重在下；同一层次摆放仪器时矮的在前排，高的在后排；e对分组仪器一律实行盘架式管理；f危急药品要设危急品专用库，分类妥当保管。g自制教具要设专用橱保管。4、教学仪器的保管与维护教学仪器的维护与保养是试验室科学管理的重要环节和手段。做好各种防范工作，防患于未然，准时消退仪器设备存在的缺陷和隐患，把可能形成的故障毁灭在发生之前，可以防止意外的损坏。加强日常维护保养，可以减轻仪器损耗

15、的程度，延长仪器的使用寿命，是保证教学仪器设施始终处于完好状态的前提。注：天平-精密、万用表-平安、温度计-垂放、磁铁-闭合、光具座-光滑两端、酒精灯-灯芯液面、浸制标本-液面、干制标本-防虫、玻璃仪器、药品-标签(四)试验室账目的管理依据河北省中学校教学仪器账目管理暂行规定，一般高中应实行三级账目管理。要设置总账、分类账、明细账。1、教学仪器总账：是全面、总括、连续的反映学校全部仪器来源数量及金额增长、削减、结存状况的账目。是依据发票调拨单等原始凭证，按到货时间编号流水入账。应在收到原始凭证10日内入账。总账负责人有权监督、指导、检查专用教室（试验室）主管人员按期填写教学仪器分类账、明细账；

16、有权组织专用教室（试验室）在规定时间内核对、抽查账目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器增减、结存状况报表。凭证编号：是教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在财务下账的编号。结存余额：指试验室库存仪器、设备总数量、金额。2、教学仪器设备分类账：是依据配备名目现行分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存账目，保存在教务处或试验教研组。该账目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额状况，应按类别设立账目。分类账由教务处或试验教研组指定专人负责填写、建账。负责人应在收到原始凭证、总长单据后7天内入账，一张原始凭证下账一次。每学年应持分类账与总账

17、核对一次，确保账账相符。负责人应指导检查各学科建立明细账册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，准时填报选购方案申请表。科别：物理、化学、生物等。类别：教学仪器、设备在配备名目中的类，分类账上类别可以用文字，也可用类别编号，依据配备名目的先后挨次，顺次下账，一种规格，一个产地的仪器设备下一页账，毎本账不能超过100页。3、教学仪器明细账：是反映同一学科、同一类别、同一物品的不同到货时间、规格型号、产地、数量、金额及存放地点的账目，保存在学科预备室。应按一物一页或一个规格型号一页成册存档，每册不超过100页。教学仪器设备明细账每学期与仪器室核对、清点一次，结余始终与库存全都，做到账物相

18、符。明细账一般包括三部分。明细账（一）：包括通用、测量、专用、模型、挂图、标本等；明细账（二）：包括玻璃仪器、试验材料和工具；明细账（三）：药品类。4、自制教具专用帐：是指由师生通过研制活动自制的或他人赠送的自制教具，且已经在试验教学中应用、具有保存价值的教具和装置，均应按教学仪器填写入自制教具专用帐。注：1、各种账目在仪器检验入库、报损和报废出库，接到原始凭证10日内必需下账。2、明细账（一）作为固定资产账，随时接受国有资产管理部门检查。3、明细账（二）和明细账（三）共同构成消耗品账。4、试验人员变化应准时填写教学仪器、设备经管人员交接表。试验室信息化管理已计入议事日程。（五）加强试验室环境

19、建设和平安管理，营造和谐育人环境 试验室环境建设包括试验室面积、房间支配、照明、用电、温度、湿度、干净度、通风、有毒有害气体排放处理、和病菌污染处理等；试验室平安管理是一个简单的管理系统，涉及很多方面，如用电、用水平安，仪器设备操作平安，危急化学品、致病微生物的使用与贮存平安，仪器设备的防火、防盗等等。加强试验室平安检查，准时发觉并消退平安隐患，营造一个平安、和谐的试验室育人环境，是顺当完成试验教学任务的基础。防火防湿防尘通电通水通气（六）加强试验室管理，提高试验教学效率和质量加强试验室管理的目的，是为了更好的开展好试验教学。新的教育理念，突出了“人的进展观”，强调同学的社会适应与创新力量，激

20、励同学改善学习方式,让同学在观看和体验后有所发觉、有所联想，萌发出科学问题；或者创设一些任务，让同学在完成任务中运用科学思维，自己提炼出应探究的科学问题。因而试验室工作也不仅是常规管理，而是要开展试验教学讨论，关注师生的试验教学活动。试验室开放是中学试验教学改革的重要环节。为适应教学改革的需要，充分利用现有的教学资源，提高仪器设备的利用率，尽可能为同学供应一切便利条件，提高办学效益和教学质量，在保证完成教学方案的前提下，为同学供应便利、实效的服务。新课程试验教学中，贴近生活、活动的试验增加了，随堂试验进一步得到了重视，探究性试验内容进一步强化。为了应对教材中消失的新的试验教学活动内容，我们一方

21、面应乐观依据配备名目选购新仪器、新材料；另一方面，平常要留意收集一些生活中的废品和材料，例如：塑料管、塑料泡沫块、小木块和铁钉、铁丝等，用于自制教具，提前预备教学中的小试验，丰富同学的学问内涵，提高师生的实践力量，促进理科教学质量的提高。通过科学探究的七个要素（提出问题、猜想与假设、制定方案与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作），自己去设计试验方案，选择药品、仪器等试验用品，观看记录试验现象，收集整理试验数据，归纳总结规律；因此，试验室应当为同学进行科学探究活动创设条件，让同学随时熟识并接触各种试验仪器设备，进行科学探究，彻底转变当前一些学校存在的用通过多媒体“看试验”

22、取代同学动手做试验或同学做试题试验（用笔“做试验” ）的现象。河北省高（完）中试验室档案表格表1： 实践教学工作大事记序号日期实践教学工作大事摘要记录人主 管领 导备注表2： 实践教学资料档案名目序号建档日期档案内容摘要页数备 注表3 教学仪器设备说明书索引仪器编号说明书及资料名称份数备注表4 专业教室业务人员统计表 年 月 日姓名性别年龄所学专业职务职称任职学科任职年限曾参与过何种培训专职兼职备注注：专业教室包括中学理、化、生、劳技、计算机、语音、音、体、美、图书室等。表5 试验教学进度表科 别 高（完）中 班级 年 第 页共 页时间试验名称学时数演示试验分组试验试验开出状况记录未开试验状况

23、简要说明备注注：1、试验开出率=（实做试验/应做试验）% %。 2、试验开出率学期终了统计一次，交教学处作为统计全校理科试验总开出率的原始资料任课老师： 试验老师： 试验室负责人：表6： 试验通知、原始状况记录单学科 班级 班 演示（分组）试验试验名称试验日期试验开出组数应到人数实到人数需用仪器材料（包括仪器规格型号、数量）试验进行状况实验完成情况试验效果及成败事故缘由、经过及处理结果 主管领导： 月 日本试验的改进意见任课老师： 试验老师（签名）：表7 中学理科试验课开出率统计表学校名称 年 月 日项目分类物理化学生物各科未开试验状况简要说明演示试验应开试验数必开试验数选开试验数开出率（%）

24、分组试验应开试验数必开试验数选开试验数开出率（%）试验室负责人（签名）： 教学处负责人（签名）：表8 教学仪器设备购置方案申请表科 别 年 月 日 第 页仪器设备名称规格型号单位单价数量估量金额需用日期备注表9 教学仪器验收单到货日期： 检验日期：仪器编号名称规格及型号单位数量单价金额供货单位生产厂家验收结果及处理意见试验室负责人（ ） 验收人（ ）表10 教学仪器借用登记表仪器编号仪器名称规格型号借出时间估计使用时间归还时间借用缘由归还仪器检查状况借用人试验老师（签名）表11 教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表日期所在明细账页数仪器编号仪器名称规格型号单位单价数量金额报损缘由摘要经手人批

25、准人年月日万千百十元角分表12 教学仪器设备修理、保养记录单仪器名称规格型号仪器编号仪器来源序 号实验仪器维修记录仪器损坏状况记载：精密仪器主要附件及保养要求：修理（保养）状况记载：使用材料名称数量金额合计修理（保养）后状况验收记载： 修理人： 验收人： 年 月 日校外维修记录送修人员送修时间取回人员取回时间 年 月 日年 月 日修理金额验收人（签名）表13 易燃、易爆、有毒药品使用登记表日期药品名称所在明细账页数药品编号药品用途单位领取数量消耗数量剩余药品返回领取人（签名）保管人（签名）年月日日期数量处理方法教学仪器总账 第 页日 期凭证编号摘 要数 量借方金额贷方金额结存金额年月日十万千百十元角分十万千百十元角分十万千百十元角分教学仪器分类账科别 类 别 第 页到货日期凭证编号仪器名称规格型号产地单位单价数 量增 加 金 额削减金额数 量金 额年月日十万千百十元角分十万千百十元角分十万千百十元角分教学仪器明细账仪器编号 科 别名 称 规格型号 单位 类 别 第 页日期凭证编号产地增 加减 少结 存存放单价数 量金 额单价数 量金 额单价数 量金 额年月日十万千百十元角分十万千百十元角分十万千百十元角分室橱自制教具专用账第 页序号日 期自制教具名称科别制作者原材料金额合计获奖状况存 放年月日室橱十万千百十元角分