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1、北京师范大学大连普兰店区附属学校学科 地方课程 课题：惊险奇绝耍杂技课 型 新授课授学时间授课班级 二年级教学目标知识与技能通过学习杂技一课，学生理解杂技的基本门类、技巧以及发展历程过程与措施通过对河北吴桥的简介，引领学生会寻找典型的事例来理解事物的措施。情感、态度与价值观使学生理解杂技艺术的源远流长和独特鲜明的民族风格，并从中看到了中华民族勤快、勇敢、智慧、乐观和不断追求超越自身与客观束缚的民族性格信息整合PPT重 点使学生熟悉杂技表演的基本门类以及典型的节目；理解河北吴桥杂技独特的“惊、险、奇、绝”的艺术表演特性。难 点使学生掌握杂技艺术的基本技巧以及其蕴含的鲜明的民族文化特性，明确国内老
2、式文化的博大精深和源远流长。教 学 过 程 设 计教学程序教 学 内 容教师、学生活动设计意图课程导入新知讲授小组讨论综合拓展新知讲授引申拓展（一） 课题导入：什么是杂技？涉及哪些表演技巧？有哪些表演节目？杂技艺术表演的特点以及基本体系？（理解即可）杂技的功能或作用：杂技的来源和发展历史：通过理解杂技之乡河北吴桥，理解“台上一分钟，台下十年功”的含义： “学习新课之前我们先来回忆一下学过的相声与口技？同窗们还记得什么是口技吗?（让学生举手回答），忘了的同窗翻到课本51页，找出答案。口技就是表演者运用多种发音技巧来模仿多种声音，如风雨声、鸟鸣声等，并配合动作表演，使人产生身临其境的感觉的一种表演
3、技艺。我们懂得口技是国内老式的曲艺，它还是杂技表演中的一种。那今天我们就来学习杂技艺术第22课杂技。(板书，在黑板上写下题目)”课程设计： “翻到课本56页第22课杂技。教师有三个问题，第一种问题：什么是杂技? 第二个问题：杂技有哪些表演技巧？我们请一位同窗读一下课本的第一段，其他的同窗在这位同窗朗读的同步要认真看，并找出教师的问题。找到答案后请举手。”（板书：杂技的含义、技巧、节目） “课本的的第一段还简介了杂技的某些表演节目？哪个同窗给人们读一下啊？同窗们观看春晚吗？每年的春晚都会有杂技表演。今年的杂技表演名字是什么啊？（试比天高高车踢碗空山竹语冰与火）” “我们刚刚学习了杂技表演的技巧和
4、节目，还提到了今年春晚的杂技冰与火，下面我们就来欣赏杂技表演冰与火（播放视频），注旨在看视频的时候，要认真看演员是如何表演杂技的。刚刚在看视频的时候，有的同窗说表演的难度很也有的说表演者很有力气，身体很灵活。那有无同窗积极给人们分享自己看视频是的观点啊？(学生举手回答)（教师：身体很柔软，男演员很有力气，表演的动作很惊险）人们都刊登了自己的观点，最后我们一起总结杂技表演的特点：惊、险、奇、巧。”我们理解了杂技的技巧、节目时有点乱，我们一起来给它分分类，划分一下杂技的体系。（边展示相应的图片，边提出问题并回答）一方面是书中提到的顶技，哪些杂技是顶着东西进行表演的？对了，就是图片中的顶大缸。顶大缸
5、属于力技。（按照相似的流程依次引出咋记得七个体系：力技 形体技巧 耍弄技巧 高空节目 马戏与动物戏 滑稽与小丑 象形与象声） “人们喜欢杂技表演吗，为什么？杂技表演可以丰富我们的生活，供人们娱乐。尚有呢？观看杂技表演，感受中华民族文化的魅力，是不是陶冶了我们的情操，起到什么作用啊？（教育作用，热爱祖国，传承文化）我们想想杂技演员再联系杂技过程中，是不是也锻炼了身体啊？尚有某些少数民族在过节时也会表演杂技，因此杂技尚有民间信奉的作用。（边解说杂技的作用，边用多媒体显示出来）“同窗们懂得杂技来源于什么时候吗？杂技艺术在中国已有两千年多的历史了，历史悠久。（展示杂技图片）杂技在不同的历史朝代有不同的
6、称呼，我们让一位同窗读读56页第二段和第三段，读完后请同窗们找出杂技在哪些朝代有过哪些名字？” “新中国成立后国内杂技有了很大发展，在国际比赛中获得了许多奖项，如最高金奖的节目“柔术滚杯”（展示图片），挂空竹、跳板蹬人等。”刚刚我们讲到古代有杂技，现代也有杂技。因此杂技分为老式杂技和现代杂技。老式的杂技有哪些呢？（教师引导）口技是国内老式的曲艺吗？并且口技也是杂技，因此口技是老式的杂技表演。人们懂得变脸吗？它也是老式的杂技。我们一起欣赏的杂技叫什么名字来?(学生一起回答冰与火)，那它是老式杂技呢还是现代杂技呢？我们课本上有一种现代杂技，是什么啊？对了，转毯。5、 “虽然杂技表演难度很大，但是表
7、演精彩，很受人们欢迎。同窗们想想我们想看精彩的杂技表演，可以从哪里观看？我们除了从电视网络上欣赏之外，还可以去杂技之乡，现场观看。人们懂得杂技之乡是哪里吗？课本57页就简介了杂技之乡河北吴桥。（展示吴桥有关图片）（学生朗读这一段，理解杂技之乡） 谚语“上至九十九，下至才回走，吴桥耍杂技，人人有一手”阐明了什么？哪个同窗讲讲自己的见解啊？吴桥人杂技耍的那么好，是不是从小就练，坚持不懈，才会表演成功，表演精彩啊？有句话说“台上一分钟，台下十年功”，讲的就是这个道理。哪个同窗举个学习生活中的例子，解释一下这句话阐明的道理。（学生举例子）要想获得好的成绩、获得成功，就需要坚持不懈的努力奋斗。我们的学习也同样，只有平时认真学习，打好基本，才干考出好成绩。）激发爱好，引出课程内容学习新知，基本掌握杂技的含义以及艺术的呈现形式掌握本节课教学重点内容，通过小组合伙增强团队合伙意识理解杂技的功能拓展知识体系，进一步掌握有关杂技的有关知识作业 无 板书设计无教学反思1、 注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注意本节课的能力训练目的的完毕。2、 在互动环节注意学生上课秩序，把控课程节奏，提高学习效果。
二年级-地方课程-人与社会-04-惊险奇绝耍杂技
