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1、如何培养学生的良好习惯在工作过程中，就是感觉现在的学生是越来越难管。像我们的学校，学生的家庭条件比较优越，特别是刚入学的学生，部分同学和他们切磋的真的有很多，有时感觉真难。学生刚入学阶段，可能由于学前教育和家庭环境的影响，不少同学自由散漫，想干什么就干什么，上课随便插话，课后狂奔追逐，学习用品乱丢，作业本不知道上交等等，因此在小学阶段学生习惯的培养应成为重中之重。记得教育学家叶圣陶老先生也说过：“教育就是培养良好的习惯”。我觉得我们教师在教学生知识的同时，一定不能忽视学生良好习惯的培养。好的习惯养成了，其他问题就迎刃而解了。王尔德有这样一句名言：“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”这就
2、是说，如果学生从小养成良好的习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人提醒的情况下，自然而然的做好每一件事。学生时代播下的良种，便可赢的未来的丰收。因此，重视良好习惯的培养，便是着眼学生一生的发展，让他们终身受益。一、家校沟通，情况反馈孩子刚入学，各方面来说，学生的情况家长更加清楚，所以我也非常珍惜每次家长会和单独与家长交流的机会。一是更好地了解每一个孩子的情况，这样能帮助你个对学生进行指导。二是拉进和家长之间的距离，得到了家长的支持，赢得信任，这样以后你的工作就更容易开展了。再次就是让家长及时了解孩子的在校情况，了解孩子在校受表扬或批评的原因，明确事情的原因。比如说有个同学，性格特别的内向，说
3、话的声音，不夸张地说，不趴在他的耳朵上，根本听不清她想表达什么，通过及时地和他家长的交流，了解到孩子在家挺活泼的，原因是由于幼儿园老师的一次严厉批评，给他产生了惧怕老师的心理，使他不敢面对老师，害怕和老师说话。了解到情况后，马上和孩子进行颗谈心，随时去鼓励她，经过一段时间的接触，孩子渐渐的提高了自己说话的音量，也能够主动的参与班级的一些活动了。总之来说，沟通就是更好地了解每一个学生，也让家长更正确地了解老师，让家校这个桥梁促进学生更好的发展。二、注重细节，耐心引导学生良好的习惯包括一般行为习惯和基本学习习惯。看似简单，针对低年级在实际的操作过程中又会出现一系列的问题。在这里从中选择一方面说一说
4、，比如：行、坐、走姿势正确的习惯。平时的时间，班会的时间强调最多的就是指这一方面，开始的时候，同学们都热情高涨，坐得一个比一个好。可好景不长，没过一天，大家又把它们抛到了脑后。当老师再次提起的时候，他们才会记起该注意姿势了，有时感觉真得挺累，也有烦的时候。但针对低年级的学生，真的没办法，他们中的许多需要在反复强调中去实现，多教给他们方法。我觉得最关键的还是教师要常抓不懈，持之以恒，要有相当的耐心，结合小学生日常行为规范和小学生守则，让他们明白作为一个小学生最起码的要求，不断去感化、引导他们。榜样的力量是无穷的。在行为习惯的训练中，应注意在同学中树立先进典型，对于作业书写认真，遵守课堂级律的学生
5、，以及发生在班里的好人好事，一经发现就及时在班上进行宣传表扬，要求全班同学向他们学习，并指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。还有老师的言传身教应该是学生最好的一个榜样，也许短时间内低年级孩子的注意力不在你身上，但孩子的模仿性比较强，时间会让孩子明白一切。三、严格要求，鼓励辅助在我的工作中，始终我都是“严”字当头的，改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的斗争过程，良好的习惯养成只有在严格的要求下才能完成。因此要充分调动学生的主观能动性，让学生自觉与不良习惯做斗争，自觉地在老师的指导下逐步养成自己的良好习惯；另一方面，我觉得每个学生对自身的荣誉还是看得比较重的，他们每次在得到一
6、颗小红星或得到一分的操行评比分时就会欣喜若狂，针对这样的情况，我们可以制定一系列的规章制度，跟学生“约法三章”：1、上课时认真不做小动作，不开小差者，每节课都可以加分。2、平时遵守各项规章制度，不做危险游戏者，每星期可以加分。3、在平时的小组与小组，个人与个人，男女同学的竞赛中，给予进步的同学奖励，反之违反了这些的给予扣分。这样，很多同学都能积极争取，形成你追我赶之势，使他们有了自我约束的动力，确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的监控约束下进行。因此，表现好的一定要给与表扬，对于一些经常出现问题的学生就一定要严厉对待，适当让学生碰碰钉子也未免是一件坏事。四、换位思考，体谅学生每个生命的
7、成长都有一个过程。习惯的养成也有个过程。静下来想一想，孩子的现有水平有时真得很难达到家长和老师期望的水平，过分的强压和管束也许会达到适得其反的结果。不管是鼓励多了还是严厉多了，孩子都会疲了，所以和孩子之间一定要把好这个度，引导孩子自觉地去做好每一件事情。在有些地方孩子不能很好地完成的时候，不要一味的职责，这是孩子更需要得是安慰，现在的孩子通过家庭环境、各方面信息返回到他大脑中的事情太多了，别看年龄小，想法倒挺多，触到他的自尊心会影响到孩子以后的发展。这就要求我们老师要更细更全面地了解孩子，不同孩子不同对待。总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
如何培养学生的良好习惯
