学院校园文化建设方案工业职业技术学院校园文化建设方案

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1、工业职业技术学院校园文化建设方案讨论稿校园文化建设是高校思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要载体，对活泼师生文化生活，促进学生自主开展，引导学生健康成长具有不可替代的作用，为加强我院校园文化建设，使校园文化建设在我校今后几年实现“质量立校、特色强校、跨越开展、争创示范性高职院校目标的工作中发挥重要作用，现制定本规划。一、校园文化建设的指导思想 以科学开展观为指导，全面贯彻落实?中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?中发200416号，以教育部、共青团中央?关于加强和改良高等学校校园文化建设的意见?精神为具体建设工作指导。紧紧围绕我校“质量立校、特色强校、跨越开展工作主

2、题，加强对校园文化开展的组织、建设和管理，积极有效地探索高等职业教育在新形势下的校园文化建设问题，充分挖掘校园精神文明建设中的积极因素，创造性地开展有特色的校园文化建设活动，逐步形成符合现代大学校园文化建设品格，适应形势开展需要，并具有较高人文和科学品味和较强育人功能的校园文化建设新格局，为改善教育教学和成才环境提供鲜活的文化开展资源。真正成为开展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。 二、校园文化建设的根本定位校园文化是在校园环境中，由校园师生员工在教学、科研、管理、生产和生活等各个领域的活动全过程中相互作用创造形成的一切物质和精神的产物。其组成要素大体包括：校园物质文化，主要

3、有校园环境、教学、科研、生产生活资料等硬件根底，是校园文化的重要载体；校园制度文化，指校园内部各种制度、教学科研生产生活模式，是文化活动的根本标准和准那么；校园精神文化，指文化观念,历史传统,多数校园人沿袭依循的共同思想意识、价值观念和生活信条，是校园文化的核心和灵魂；校园行为文化，包括有校园个体和群众发出的各种行为及由此形成的行为方式、生活方式、学习方式和思想方式，也即由此形成的教风、学风和工作作风，是校园文化的晴雨表。四个要素是一个多层次的有机组织体，相互作用、相互支持。优良的校园文化对校园内师生员工的生活学习成长成才都具有极为重要的导向、教育、陶冶作用，同时也能为创造良好学校形象，增强对

4、社会发生较大的影响和辐射产生巨大功能。 由此，我院校园文化建设，应当立足高职院校园文化实际，与时俱进、面向未来，通过教学-科研-效劳三大教育职能的实现，加强校风、教风、学风、生活作风和环境建设，集中和依靠大学群体的智慧，为培养具有较高人文、科学素养、爱国守信、坚持真理、自强不息、追求高尚道德理想人格的“大学人而发挥作用，以最终建构和形成具有丰富深刻内涵的大学精神。 三、校园文化建设的工作任务和内容 校园文化是涉及校园思想政治、文化、教育、根本建设等多方面的建设课题，根据教育部、共青团中央?关于加强和改良高等学校校园文化建设的意见?高等学校校园文化建设的总体要求，我院校园文化建设主要任务概括为四

5、方面： -1以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以根本道德标准为根底，深入进行公民道德教育；以大学生全面开展为目标，深入进行素质教育。 -2重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。 -3积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调开展。 -4加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人气氛。 其主要内容是：一

6、校风建设校风是指学校全体成员在共同目标指引下，逐步形成的精神和风气，是使学校办学指导思想、培养目标和全体成员行为习惯的综合反映。校风在一定程度上，表达了全体成员对知识、工作和生活的根本态度、意志、方法、目的和气氛等多方面的层次和水平。校风最根本的表现是：献身真理的学习目的，民主团结的学习气氛，勤奋进取的学习精神，严明严格的学习纪律，自由健康的个性风气。 校风建设目标： 1、明确办学目标，端正教育思想，管理者、教育者、被教育者及辅助人员，均应对学校的本质对高等职业教育有准确认识，共同恪守教育信念，自觉追求职业风格。 2、建设高素质教师队伍，培养高质量学生，推出高质量学术科研成果，共创学校特色品牌

7、。 3、用明确的价值尺度和强烈舆论导向，加强“三观教育和“三个主义教育，促进全体成员确立明确的责任感和优良行为准那么，用高尚的心灵和扎实求真的工作作风营造文化气氛，锻造学校“求真务实、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、奋勇争先的优良校风。 二学风建设学风是学校教师、科研工作者和学生对待知识和业务学习提高的根本学术和学习风气。表现为对人文和科学具有浓厚的学习兴趣、探索精神，关心宇宙和人生奥秘，有严格的知识或学术和技能训练，不断追求新知，创造性地掌握和运用人类文化成果，有效地把学业建设和人生实践结合起来，养成人文关心和科学思维的良好习惯和审美情趣。 学风建设根本目标： 1、高度的学习理想，明确的学习目

8、标、学术技能追求，通过知识和技能实践，形成应有的情怀和批判精神。 2、强烈的学习兴趣、实践欲望和探索精神。 3、创造性的学习方法和策略。 4、珍惜实践，利用一切可能条件提高自身能力的主动性和自觉性。 5、个人研究和群体商讨学术、知识的风气。 6、创造有价值的科研成果。 7、剔除旧弊，全员营造浓厚的学习建设气氛。 三教风建设教风是学校教育教学工作者教育教学精神、思想和方法的集中反映。教育工作者主要是教师应以教育家的精神、立场、方法和行为对待教育教学、科学研究和管理工作任务。 教风建设目标： 1、树立高尚的教育理想信念、思想方法，具有教育家必要的人文情怀和科学精神。 2、坚持真理，钻研业务，探索高

9、深学问，掌握高新应用技术解决教育教学问题、生产实践问题、实践示范能力，开展高质量的科研活动。 3、标准言行，为人师表，教育和引导学生从思想建设、知识积累、技能掌握、追求高尚人生等多方面健康成长。 4、自觉以个人和群体组织行为从事科学课题研究，以建构教学-科研相互推动的机制。 四生活作风建设生活作风建设是校园全体成员在日常生活中形成的生活思维、方式和习惯，是校园文化中最普遍最实在的层面，是表达教育在转移风俗、美化人生本质目的的根本表现。校园文化应对形成较高文化品味和质量的生活作风予以深切关注，使学校精神得以贯穿于全员日常生活，并用以凝聚人心，表达学校形象的真正内涵。 生活作风建设目标： 1、标准

10、教职工和学生日常言行，建设相互尊重、友爱、自由、个性化和积极向上等文明高雅的现代生活品格。 2、重视全员生活作风的质量建设。仪容、精神面貌、交往理念和交流话题均能表达大学人的生活信仰、根本追求和风貌。 3、提升地域文化环境和生活作风，构建具有高尚生活追求的空间和精神立场，为改善提升地方生活质量提供典范。不管教师、职工或学生，均应有此责任。 五环境建设 校园环境包括硬件环境和软环境两大局部。这里环境建设主要指介于两者间的环境建设。它是人文、科学和审美精神的重要表达。主要表现为校园人文景观、科学景观、办公教学、生活学习区域内文化现象的管理开发及其质量。它存在于教学区、实训区、办公区、宿舍区、家属区

11、、后勤效劳区、公共设施经管区等校园各个区域。 环境建设目标： 1、景观构建。把地域人文历史环境内涵与学院专业建设充分结合起来，充分表达人文化、科学化和审美化的结构特质和品位，使校园的山、水、园、林、路等到达使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。2、发动师生根据工作和生活区域及性质自觉改善条件，从小环境小事情做起，创造文明、高雅、舒适的环境。 3、有方案、有规划地做好现有环境资源整合，使优化、绿化、美化工作逐年得到改善。六文化活动建设。 文化活动是校园文化建设中最活泼、最丰富、最多样化的局部，既是展示办学活力和效果的重要方面，也是增强和提高师生实践和运用思想、知识、能力的重要方面，既表达着学校

12、精神，也表达着教育品位。校园文化活动主要包括学术活动、艺术活动、体育活动、公益活动，既包括有组织的大型组织或集会活动，也包括基层或班级以及个人开展的小型文化活动。其场所那么主要来自图书馆、研究所、文体馆、社团活动室、网络、班级、宿舍及其它临时性活动场所。有组织地开展校园文化活动，加强文化活动的引导和管理，在整个校园文化建设中其作用举足轻重。 文化活动建设目标：校园人文环境建设 1、编辑整理校史，编印学术研究文集，建好校史陈列室。2、确定校训、校歌、校徽、校标，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标，鼓励大学生热爱学校、刻苦学习。3、组织建设。搞好学会、协会、研究会、学生会、社团组织建

13、设，在民间组织根底上，重点扶植培养一批有深远广泛意义和开展特色的教育教学和产学研组织以及学生社团。 4、积极支持、参与和引导基层民间和个人文化活动。 5、积极组织、支持开展群众性文化艺术活动。 6、办好校刊、校报，支持和管理基层报刊建设。加强校内播送电视、印刷品、宣传橱窗等的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。 7、积极开拓校园文化建设的新载体。充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、效劳性于一体的校园网站，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。校内文化设施建设1、改善文化活动条件，增加设施投入，打造文化活动品牌。 2

14、、要在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，营造高尚健康的人文景观气氛。要组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境的认同感。 3、建设、设计好教学场所、图书馆，完善教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才的需要。规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施、场所。七大学生社会实践活动建设。 大学生社会实践活动是学生了解社会、效劳社会，提高思想政治素质，训练和提高创造能力的有效途径，是校内教育的有益延伸。宜坚持课程与活动相结合、集中与分散相结合、日常与假期相结合、无偿与有偿相结合，进一步推进工作开展。 大学

15、生社会实践活动建设指标： 1、继续坚持开展“青年志愿者三下乡活动。 2、扩大社会实践范围，开拓更多活动途径。 3、提高活动的科技含量，加大基地化建设、社会化运作力度。 4、重视活动成果的推广和运用。 八大学生心理健康教育。 增强大学生身心健康是校园文化建设的目标之一。在当前社会环境纷繁多变、社会生活节奏加快、学校间和学生间竞争加剧、价值观念多元化、人际交往日益复杂的情形下，大学生心理健康教育越来越占有突出地位。 大学生心理健康危机突出的表现是心理障碍、心理异常和心理疾病增多。如认知偏执、情绪异常、行为异常、人格分裂以及心身疾病、精神分裂等等，都是不容无视。要使学生在身心方面到达自我意识正确，心

16、态积极，人际和谐，人格健全，行为正常，必须加强大学生心理健康教育。 大学生心理健康教育目标： 1、重视智力和非智力因素的协调培养。 2、健全机构，开展较为完善的心理咨询效劳，如心理保健、人际交往、学习和生活方式、恋爱、潜能、学业和前途等问题的全面咨询。 3、举办有益身心的丰富文化活动。 4、改善教育方式。把教学与心理健康教育有机融合。 四、校园文化建设工作原那么总的原那么是解放思想，与时俱进，重点突出，协调开展。同时还应注意： 1、充分强调现代性学校精神建设的重要性；充分强调对大学教育规律的尊重，用现代教育意志、理想和实践全面展开全员育人的重要性；充分强调品德修养、胆略识见、知识才华和健康体魄

17、培养和引导的重要性；充分强调文化建设过程中工作主体互为工作对象的重要性；充分强调大学精神在转移风俗、引导地方社会文化更新和进步方面产生巨大作用；充分强调校园文化与社会文化激发互动的作用。 2、正确处理好几个关系。一是“独立高尚和开放社会之间的关系。高校既要与开放社会融合，也应保持高校纯粹精神和风气培养的独立性。二是理想主义和现实状况之间的关系，教育是理想主义的事业，不因现实困难而放弃理想，理念应超前，行动应踏实。三是精神建设和知识传授之间的关系。高尚的大学精神建设是大学称为大学的重要指标和基石，大学不仅传授知识，更应形成优良精神传统。教育工作者应强调精神传统、知识传授和能力培养的并重。四是第一

18、课堂和第二课堂之间的关系。大学教育一定意义上并不能把两者截然划分。应重视知识学习和能力培养的协调开展，相互推进。 五、校园文化建设的工作机制和制度建设 和传统的教育不同，现当代大学教育在人的社会化过程中的教化的承当、内容方法和手段、教化程度和强度各方面都更加强调学校教化功能、科学精神和技能训练，强调用理性思维、科学实践建立学生应有的社会文化观念，用高度化的精神和技能建构人生立场和生存能力。这是大学社会和学习化社会得以形成的根本原因。校园文化建设在完成上述教育功能的实现中地位日趋重要。因而加强校园文化建设的管理和引导，建立健全工作机制和制度建设也就显得十分重要。 一工作机制1、加强对校园文化建设

19、的组织和领导。提高全员对校园文化建设重要性的认识，以理想、责任、义务的高尚教育理论为出发点，从校风、教风、学风、生活作风等多方面入手，逐步形成领导者-教师-学生-职工逐级逐层协调进步的全员建设校园文化的良性工作机制。 2、积极发挥校园文化建设管理者和研究所、社团、学会、文艺团体等学校民间组织的作用，有规划、有步骤地开展系列学术科研、文艺创作、文体活动，努力提高校园文化建设质量。 3、完善校园文化设施建设。加大对图书馆、研究所、文体活动场所、中间环境的建设力度，对各项工作提供必要的经费支持，促进教育教学手段现代化，创新工作空间，优化育人环境，加快校园文化建设体制的形成和开展。 4、推进思想政治工

20、作进网络、进公寓、进社团。以追求科学和人文关心为最高理想、对网络、公寓、社团等学生生活学习活动场所进行重点建设。网络管理重在开放和引导方面多下功夫，宿舍管理要健全管理、优化观念，强调宿舍文化建设，减少宿舍问题的发生，社团工作要形成较高品味的工作模式。 二)制度建设制度现代化管理是现代社会的重要标志，也是现代高校 管理的重要方式。推进制度化管理，科学标准地开展校园文化建设，改变管理随意性过大、持续开展效果较差的局面需要努力加强制度建设。 1、提高对制度建设的认识，确定全校工作一盘棋的观念，引导全员确立自觉按照制度办事、转变工作作风、提高工作效率的意识。 2、科学建立制度，健全制度，形成校园文化建

21、设制度大全。各有关部门应重视制度建设，科学合理、翔实有效、协调统一地加强建设工作。要切实注意把握制度建设的科学性、人文性、持续性和大局观念，开展调查研究，梳理问题，从“新、“实、“严三字上下功夫，把制度建设抓紧抓好，防止出现制度真空，提高制度运行效果。要尽快集中出台一批事关校园文化建设和开展大局的制度，标准运作。 3、加强制度落实，提高制度运行效果，制度用以标准工作，提高工作效率，提升生活质量，重在落实。要把制度文本切实转换为操作规程，高效实施。 4、重视校园治安综合治理工作。要进一步建立健全责任制，加强校内平安管理和平安保卫工作，及时处理侵害大学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定

22、的事端，维护学校正常教学、工作、生活秩序。5、建立校园文化建设评估保障机制。目前，国内外著名大学多已形成具有独特学校精神的校园文化及其评价标准和评价体系，我校开展应追求高尚，吸纳精华，建立完善自己的评价体系，以利指导工作。 六、近年重点工作目前，学校中心工作是“质量立校、特色强校、跨越开展、争创示范性高职院校，根据上述要求，校园文化建设应重点抓好几项工作。 一开展目标建设规划的具体实施方案的制定，明确工作时间表，明确任务及责任。 二协调各方面力量，开展校园文化建设研究，加快制度建设。 三重点开展校园中间环境建设，改善环境，推进具有明显收效的建设工程的实施。 四对现成校园文化建设格局进行调整，奠

23、定开展根底。 五开展大学教育理论学习和研究，加强科学、人文、法制、管理科学等方面普及教育，转换观念，解放思想。 六收集档案，编印校史、论文集，开展文体活动，加大学校精神建设宣传力度。 七、结 语校园文化建设是学校办学过程中的巨大建设工程，建设优秀的校园文化，形成独特品格，需要学校全员参与，坚持社会主义办学方向，统筹规划，协调运作才能实现。我校正处于开展时期，而学校精神的形成并非一朝一夕可以完成，只有运用科学指导，才能缩短差距，实现跨越式开展。因而，校园文化建设工作任重道远，全校师生员工要解放思想，高扬教育理想主义，要广泛吸纳优秀大学经验，加快改革，完善工作机制，扎实完成工作内容，以争取在不长时间内建立起校园文化建设的良好格局，为实现“质量立校、特色强校、跨越开展、争创示范性高职院校作出应有努力。