2022年教育局语言文字工作计划

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1、2022年教育局语言文字工作计划一、指导思想以_为指导，全面贯彻落实党的精神，按照国家和上语言文字法律、法规的要求，巩固达标成果，聚焦依法管理，深化体制建设，进一步形成“政府推动、部门协同、专家支持、社会参与”的工作格局，不断巩固普通话和规范汉字在本市社会语言生活中的主体地位，继续提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，建设与国际化大都市相匹配的和谐语言生活。二、工作思路围绕上市实施办法(简称实施办法)的贯彻实施，按照上市语言文字工作“_”规划提出的目标、任务和要求，以依法管理语言文字工作为重点，以开展法制宣传教育和普及规范标准为基础，以语言文字工作评估和社会用字监测执法为抓手，着力做好中国

2、语言普查试点工作，大力推进学生语言文字水平测试，综合运用法律、行政和教育等手段，进一步对社会语言生活进行有效监控和积极引导，推动社会语言文字应用规范化水平和管理水平的持续提高。三、主要工作(一)统筹规划，加大组织领导力度1.召开年度市语委全委会，总结_年全市语言文字工作，统筹部署年市语委工作。_组织开展“上市语言文字工作先进集体”和“上市语言文字先进工作者”评选活动，对本市在国家通用语言文字推广、研究、管理工作中取得突出成绩的组织和个人予以表彰。(二)健全体制，提高依法管理水平3.进一步加大语言文字行政执法力度。会同市城市管理行政执法局，推动上市公共场所社会用字监测与行政执法实施细则的落实;加

3、强对_结合店招店牌三年专项整治活动加强本市店招店牌用字规范化管理_的落实情况的检查。联合市人大教科文卫委、市政府法制办、市城市管理行政执法局、市工商局等部门开展社会用字集中执法活动。4.进一步完善社会语言文字应用日常监测制度。召开区县监测工作现场会;对各区县_年集中监测的0条主要商业街的招牌、设施用字整改情况进行专项验收，评选“语言文字规范化合格街区”，逐步开展“语言文字规范化示范街区”创建评定工作;通过各区县再集中监测0条商业街(区)，为迎世博营造良好的社会语言文字环境。组织专家对文广新闻传媒集团的媒体语言文字应用进行监听、监看和情况分析。5.进一步依法推进语言文字工作评估。加强对等区县以及

4、复旦大学、二工大、应用技术学院、戏剧学院等高校迎评工作的指导;组织条件成熟区县和高校的语言文字工作达标评估。启动第二批区县级语言文字规范化示范校创建工作。创新、改进对行业系统进行语言文字工作评估的组织方式，稳步推进公共服务行业系统的语言文字工作达标评估。(三)着力推进，拓展培训测试领域6.积极、稳步地推进在校大学生和中职学生的语言文字水平测试工作。通过建立公示、奖惩等制度，推动各高等学校和中等职业学校将学生测试工作纳入学校管理和相关课程要求。免除大学生和中职学生的测试费，逐步实现在校大学生和中职学生全员参加语言文字水平测试。制定、完善相关工作方案，年内分步做好高等学校和中等职业学校应届毕业生的

5、普通话水平测试工作;继续在有关高校中开展汉字应用水平测试试点。7.加强对语言文字水平测试工作的指导和管理。进一步加大对全市语言文字水平测试工作的依法管理力度，制定下发_进一步依法推进本市语言文字水平测试工作_。继续推进公务员、教师、大学生以及卫生系统人员普通话水平测试，结合执法检查、行业系统评估等工作，推动金融、旅游等公共服务行业开展从业人员普通话培训与测试工作。进一步加强对测试工作的规范化管理，指导、督促市语言文字水平测试中心完善机制、强化服务，加强对全市测试工作的统筹协调。.根据教育部、国家语委的要求，继续做好汉字应用水平测试试点与推进工作。(四)统筹协调，开展普查试点工作9.加强试点工作

6、的组织领导。成立市“中国语言普查”试点工作领导小组，制定试点工作方案，落实普查调查点，对普查所需的人、财、物予以保障;设立本市语言普查工作办公室，具体负责普查的日常工作。探讨建立普查组织、实施和管理的制度框架体系。_组建与培训调查员队伍。组建高素质的调查员队伍，并结合普查要求加强专业化培训。依托本市有关高校和研究机构，开展相关课题研究，为语言普查试点工作提供专业与学术支撑。11.分步实施试点调查工作。在全市范围内做好开展“中国语言普查”的宣传发动工作;根据教育部、国家语委关于语言普查目标、内容、标准的规定和要求，选择相关区县与部门逐步推进试点调查工作。(五)广泛宣传，增强社会规范意识12.精心

7、组织开展第_届全国推普宣传周活动。紧密结合本市语言文字应用管理工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。_组织开展群众性宣传活动。依托上教育电视台、教育报刊总社、上市语言文字工作者协会和当代学生杂志社，通过各区县语委和教育行政部门，组织开展“我爱祖国语言美”-学生中华经典诗文诵读活动;联合市教委教研室，组织年度中等职业学校和技工学校学生普通话比赛。(六)加强培训，提高市民语言素质14.指导、督促各级各类学校将语言文字工作要求纳入人才培养和素质教育实施之中，切实加强语言类课程建设。继续推进中小学开展少儿口语交际拓展型课程教学，会同市教委教研室，组织开展教学观摩评比

8、活动;依托远程教育集团建设多媒体优秀教案、课件资源库，为提高口语教学质量提供服务。15.深入开展面向社会人员的语言文字培训。协同市文明办等部门，组织开展市民“迎世博，学双语”普通话和英语会话培训与考核工作，做好本市各考核点师资普通话的培训工作，编撰供世博志愿者学习与培训使用的市民“迎世博，学双语”高级读本。结合建设社会主义新农村的要求，逐步将语言文字工作向本市农村地区拓展，指导、督促区县语委有针对性地举办各类郊区推普员培训班，加强农村学校教师和农民工子女学校教师的语言文字基础知识和应用能力培训。16.引导、支持各社会团体、群众性组织积极参与语言文字工作，鼓励、支持有关机构开展市民朗诵艺术培训，

9、实施“朗诵水平等级考试”，丰富人民群众的文化生活。(七)加强研究，建设和谐语言生活17.加强对科研工作的组织统筹。召开语言文字科研工作会议;颁布上市语委语言文字应用科研“_”课题项目指南。_组织开展相关课题研究。组织开展“本市公共场所用语用字规范化情况分析研究”、“本市旅游景点中文名称英译基本规则”等课题研究。19.加强对各课题研究的日常管理。做好年语言文字课题项目的招标和评审工作，以及上方言保护性调查上语言文字工作史研究等课题的结题工作。(八)加强建设，提高机构队伍素质20.加强区县语委办事机构建设。会同市政府教育督导室，继续对有关区县政府和语委贯彻实施办法的情况进行专项督导;研究制定上市加

10、强区县语委办事机构规范化建设的意见(试行)。21.加强工作队伍建设。举办区县语委干部、高校语委干部和委办局联络员培训班，加强语言文字政策法规、规范汉字表等规范标准的学习，提高干部队伍的政策水平和业务能力。22.加强专家队伍建设。建设、完善专家资源库;分别组织区县和高校评估专家开展工作研讨，解析语言文字政策法规和评估标准，增进专家对语言文字工作的了解，提高语言文字工作评估的质量。2022年教育局语言文字工作计划（二）为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进课堂教学改革与创新，进一步形成聚精会神抓质量，一心一意谋发展的良好氛围。教育局决定，在全县用二至三年的时间，以学习推广中学的教育教学

11、理念、学校管理经验和课堂教学模式为突破口，以素质教育思想为先导，深入开展课堂教学改革，以推动全县教育教学质量的大面积提高。为促进课堂教学改革的开展，将今年_月定为“课堂教学改革启动月”。现对“课堂教学改革启动月”的启动提出如下指导意见。一、抓学习，进一步提高对课堂教学改革的认识1、各学校要以“课堂教学改革启动月”为契机，从实践_、落实_、构建和谐教育、推进新课程改革的角度认真学习，深刻认识全面实施课堂教学改革的重要意义，认识学习推广经验的重要性和必要性，以面向全体学生、“为了每一个学生的全面发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重

12、的课业负担为重点，进一步强化教学管理水平，推动全县教育教学质量的全面提升。2、学习中学“尊重主体，面向全体”的教育理念“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”，是中学成功的教育理念。中学从学生进校的第一天抓起，从学习基础最差的学生抓起，不放过每一个学生的弱点，不让一个学生掉队，不让一个学生辍学，使所有的学生都能在原有基础上取得明显进步。校长率先垂范，带领教师深入了解学生，研究学生，面向全体学生，努力提供适合每一个学生所需要的教育，实实在在地遵循教育教学规律，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理发展，促进学生全面发展。3、学习中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式中学紧紧抓住

13、课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生学习的积极性，大幅度减少了教师的无效劳动。在此基础上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有机结合起来，使所有的学生都能做到“堂堂清、天天清、周周清”，显著提高了学生自主学习的能力和各方面的基本素质。4、学习中学“艰苦奋斗、无私奉献”的优良作风中学以三流的办学条件、三流的师资基础、三流的生源质量和常规的课业负担取得了一流的教育教学质量。这是中学教师艰苦奋斗、无私奉献的必然结果，是中学教师

14、汗水、智慧的凝聚和结晶。学习，最根本的就是要学习艰苦奋斗、无私奉献的精神，孜孜以求，诲人不倦，为社会主义现代化和社会主义和谐社会建设培养更多合格的人才。二、抓培训，用先进的教育理念武装学科骨干1、各单位要认真组织学科骨干教师学习教育理论、学习课程改革的精神。组织教师认真观看课堂教学案例，认真研讨案例，明确“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。2、教育局将在近期组织一批学科骨干教师到江苏中学实地考察学习，进一步领会中学课堂教学模式的实质。三、抓指导，健康有序地推进全县课堂教学改革1、县教育科研信息中心要充分发挥课堂教学改革中的指导作用，科学谋划、精心制订全县课堂教学改革方案，拿出切实有效的工作措

15、施，确保课堂教学改革健康有序；各学科教研员要充分发挥专业引领作用，深入学校、深入课堂抓试点，以点带面，以面促片，总结经验，全县推广。2、各学校要充分发挥骨干教师的示范和指导作用，引领学校课堂教学改革的不断深入。四、抓课堂，提高课堂教学效率。1、各地各学校要借鉴县级课堂教学模式改革试点学校的经验，迅速启动本地本校课堂教学模式改革试点工作，以课堂教学为主阵地，以课堂教学改革为突破口，以学生为主体，建立轻松愉快的课堂氛围，在学习借鉴中学课堂教学模式的基础上，逐步构建适合本校的教学模式，创出自身的课堂教学特色，切实做到轻负高效。要积极开展区域性协作课堂教学研讨活动，引导多数教师通过改革课堂教学，提升专业水平，促进我县课堂教学质量的整体提高。2、为启动我县课堂教学改革，县教育局将总结推广城区三所初中试点工作的阶段性成果，并于三月下旬在城区举行课堂教学研究展示活动。活动的具体事宜另行通知。五、抓构建，重新构建课堂教学改革的校本教研制度和评价机制。1、加强组织领导，各学校要成立以校长为第一责任人的课堂教学改革领导小组和以分管教学的校长为组长，以各校骨干教师、学科带头人为骨干的专家指导小组。积极宣传，努力营造实施课堂教学改革的良好氛围。2、加强制度建设，构建有利于推动课堂教学改革的校本管理制度、校本教研制度和教学评价机制。第9页共9页