护理研究概论

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1、护 理 研 究(Nursing Research),重庆医科大学护理学院,例：有关疼痛,疼痛程度的评估镇痛方法的选择,科学（science）研究的概念,一种有系统探索问题和解决问题的活动，能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。,科学研究的本质,符合逻辑可验证也可被重复是一种共性的研究探讨事物的因果关系科研工作具有探索性、创造性、连续性和积累性，应有目的、有组织、有计划的进行。,科学研究的分类,基础研究 认识自然现象、探索自然规律，通过研究产生新理论、新观点或找到理论依据。 如：自然流产的机理研究应用研究：护理研究多为应用研究 通过研究，其结果可成为新的发明或技术革新的基础

2、，是科学知识转化为生产力的研究。 如：性生活质量量表的研制； 某种护理措施的效果研究；发展研究：两者相结合,科学研究的目的,描述现状 如：某种现状调查探索未知 如：肺癌与吸烟的关系研究、探讨评估疼痛的方法解释现象 如：解释SARS的流行原因，是因为冠状病毒感染所 致。预测和控制 如：甲型流感病毒疫苗的研制与应用,护理研究(Nursing research)的概念,用科学的方法反复探讨护理领域的问题，并用以直接或间接的指导护理实践的活动。,护理研究的特点,研究对象的特殊性和复杂性研究结果的社会公益性临床观察在护理科研实践中的重要性测量指标的不稳定性,护理研究的范畴,护理教育的研究:最早的护理研究

3、（nursing education research）护理管理的研究 (nursing administration research )护理学历史的研究 (research of nursing history)护理理论的研究 (research of nursing theories and philosophy)各专科临床护理研究 (nursing practice research),护理研究的步骤和基本程序,构思阶段设计和计划阶段实施阶段分析阶段传播阶段,护理研究的步骤和基本程序,提出问题和确定研究问题 查阅文献 陈述问题和理论框架 提出假设 科研设计 预实验 科研资料收集、整理

4、分析资料、解释结果,构思阶段,设计阶段,实施阶段,分析阶段,例：每日测试体温时间的探讨,查阅文献：了解立题的目的、意义、研究现状理论依据：人的体温在一昼夜内是有波动和 差异的。假设：2Pm体温与4Pm体温存在差异，但到底有 什么差异，需通过实验证明。科研设计：选择病人，分别进行2Pm和4Pm的体温测定 收集、分析、整理资料: 2Pm和4Pm的体温差异得出结论：4Pm是昼夜中体温最高的时间,例：保护性医疗对卵巢癌患者 心理及应对行为的影响,查阅文献：了解立题的目的、意义，研究现状 理论依据：paely的人际间关系理论提出假设：实施保护性医疗的患者其焦虑、抑 郁程度比没有实施的患者严重科研设计：选

5、择病人、随机分组、设计观察 指标：焦虑量表、抑郁量表、 应对行为量表 收集、分析、整理资料 得出结论,护理研究的伦理原则,尊重人的尊严有益的原则公正的原则知情同意原则,有关人体实验的伦理规范,指以健康人或病人作为受试对象，用人为的试验手段，有目的、有控制的对受试对象进行研究和观察的过程。纽伦堡伦理规范 （Nuremberg Code）赫尔辛基宣言 (Declaratian of Helsinki),确立研究问题,步 骤,选题 查阅文献、确立选题 陈述问题和理论框架 提出假设,确立研究问题,一、选 题,确立研究问题 -选题的基本过程,提出问题，形成意念查阅文献，建立假说开题论证，确立题目,确立研

6、究问题 -选题的来源,个人临床护理实践受他人研究结果的启发 查阅文献或学术交流，寻找科研题目 例：见教材17页现在或未来需要探讨的问题研究者的兴趣,确立研究问题 -选题的范畴,研究各临床护理专业问题比较两种或两种以上的护理措施评价新的护理方法或护理模式护理教育或护理管理发展测量工具,确立研究问题 -选题的基本原则,先进性：不能重复别人的研究 科学性实用性可行性,确立研究问题 -选题的先进性,前人或他人没有研究过的前人或他人对某一个课题做出研究，但现在要提出新问题、新实验依据及新的理论，对前人的研究有所发展和补充。国外已有报道，尚需结合我国实际情况进行创新性研究。将别人已完成、以发表但没有推广应

7、用的科技成果，通过自己的应用和设计，促使成果的应用化。,确立研究问题 -选题的注意事项,要立足于创新选题范围不能太大，涉及面过大则不容易深入研究内容要避免完全重复别人的工作最好结合自己熟悉的专业选题注意研究问题的可行性,确立研究问题,二、文献查询 （略）,确立研究问题,三、假设的形成 (hypothesis),假设的概念,对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过实验来证实或否定。是研究中的重要步骤和基本程序之一，一般研究设计都是以证实假设为目的。,假设的目的,理论联系实际验证旧理论，提出新理论引导研究设计，避免盲目性,假设的特点,科学性：不是凭空想出来的猜测性 例：易开型

8、药瓶瓶盖开启后 消毒与否的效果分析 多样性,假设的形成、陈述和检验,形成 以理论为基础形成假设 以事实或实验为依据形成假设陈述 “同-有关”、“比-多”、“与-不同”验证 所有的研究步骤都是在验证假设,例1： 听觉刺激与早产儿心跳加快关系的研究 假设：听觉刺激可加快早产儿的心跳例2： 健康教育对心肌梗塞病人焦虑的影响 假设：实施健康教育可减轻焦虑,研究问题的陈述,即陈述研究问题的立题依据，包括研究问题的性质研究背景目前国内外的研究现状研究目的及意义 例：P22页例子,讨 论,例1. 音乐放松想象训练队腹腔镜肝切除 患者术后恢复的影响例2. 3种术前教育方法对腹部手术患者 术后自控镇痛的作用,作 业,1. 查阅一篇科研论文： 分析该论文的研究背景、理论框架及假设。2. 查阅文献：构思选题,