徐健顺吟诵教程PPT课件

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1、.,1,中华吟诵学会秘书长徐健顺,普通话吟诵中国式读书法,吟诵教程,.,2,吟诵的规则,一本：声韵涵义,吟诵的目的：别文体守规矩重声韵达文意通古人之情感自我之心修身养性以文化人,.,3,文体,入声字,韵,汉诗文的声韵：,格律,声母,开闭口音,声调,长短音,清浊音,尖团音,辅音韵尾,等等,.,4,九法：,入短韵长,依字行腔,依义行调,虚实重长,平低仄高,平长仄短,文读语音,腔音唱法,模进对称,.,5,上篇诵读法,.,6,上古汉语中古汉语近古汉语,一汉语的历史,辽金元,汉武帝三国,诗经楚辞散文,戏曲小说,普通话吟诵只需了解中古音,.,7,中古音与普通话的主要差异,声母：清浊、尖团。,声调：平上去入

2、,韵母：辅音韵尾。,平仄,一声二声三声四声,一二声平三四仄，入声归仄很奇特。,.,8,二四声的涵义,平上去入,平常,细小亲密婉转温柔强烈,坚决,短促顿挫痛苦决绝快速轻灵,.,9,上声：动物叫声模拟幼仔鼓与金称谓身体反义词组高呼是上声的变种,孟浩然春晓毛泽东蝶恋花陆游钗头凤杜甫望岳,.,10,去声：反义词组,王维竹里馆李白古风其十贾岛示剑寻隐者不遇辛弃疾破阵子,.,11,入声：塞尾紧喉强烈的感情色彩,杜甫自京赴奉先县咏怀五百字岳飞满江红苏轼念奴娇赤壁怀古李清照声声慢汉乐府上邪王之涣登鹳雀楼李白早发白帝城叶绍翁游园不值贺知章咏柳李白古朗月行,.,12,认识平水韵,吟诵声律启蒙笠翁对韵,辨认入声字,

3、.,13,三文读语音,子所雅言，诗、书、执礼，皆雅言也。论语,文读：各地方言都分为文读、白读两种。白读是口语，文读是当地文人的读书语音，介于官话和方言之间、古音与今音之间。读书必文读。,.,14,文读的历史意义：民族文化统一,官话,白读,白读,白读,白读,白读,白读,白读,白读,文读,文读,文读,文读,文读,文读,文读,文读,.,15,对普通话吟诵的文读的建议,入声读短：仄声变平声问题,叶韵从宽：严韵与宽韵问题,格律读准：平声变仄声问题,古音从众：古音与今音问题,.,16,常见古平声字变今仄声字：,看忘漫叹跳泡望醒叟场论教(使)胜禁任(承受),常见古仄声字(非入声字)变今平声字：,思骑（名词）

4、,.,17,四诗词格律,诗律：,齐言。,只押平声韵，一韵到底不换韵。,除首尾联外，一律对仗。,平仄格律。,.,18,平仄格律：,一三五不论，二四六分明。,同句相间。,同联相对。,邻联相粘。,平仄格律源于吟诵的需要。,.,19,五近体诗的读法,入短韵长,平低仄高,平长仄短：,长音：韵字、二四六的平声字。短音：入声字。中音：其余的字。,.,20,登鹳雀楼白日依山尽黄河入海流欲穷千里目更上一层楼,！-l,-！l,！-l！,ll！,.,21,传统吟诵举例：,枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。,.,22,无题李商隐来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤，

5、书被催成墨未浓。蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。,.,23,平仄读法的涵义：,平声低长：延展。,仄声高短：强调。,入声短促：强调，并表示顿挫、痛苦、决绝、快速、轻灵等等。,吟诵词律同诗律。,.,24,虞美人李煜春花秋月何时了往事知多少小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁恰似一江春水向东流,.,25,破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下灸五十弦翻塞外声沙场点秋兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事嬴得生前身后名可怜白发生,.,26,下篇吟咏法,.,27,春,春天,诗词学会,春阳,春水,六依字行腔,春树,我要学吟诵,中

6、国音乐：腔与调,.,28,论语子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也矣。子曰：士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。,.,29,静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,.,30,矿泉水调：普通话平调。,中国式作曲法：依字行腔,吟诵分上、中、下调。,单、连、顺、断、拖、开。,蒙学吟诵：平调、均匀节律。完全普通话，不读入声字。,.,31,天黑了天黑了钓鱼的人回家吧你的妈妈在等你鱼儿的妈妈在等他,.,32,在那遥远的天边有座美丽的高山一眼甘甜的清泉蜿蜒流过我家门前我曾站在高山之巅遥望那蓝天在白云青霭之间有一条彩虹闪现妈妈妈妈我多想飞过那条彩虹妈妈妈

7、妈我多想飞到大海边妈妈妈妈我想把故事讲给你听,.,33,蓼莪蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳！蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁！瓶之罄矣，维罍之耻。鲜民之生，不如死之久矣。无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！南山烈烈，飘风发发。民莫不榖，我独何害？南山律律，飘风弗弗。民莫不榖，我独不卒。,.,34,义：字义音义文化内涵,七依义行调,按照诗文的涵义来安排旋律。,.,35,静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,.,36,诗经木瓜投我以木瓜报之以琼琚匪报也永以为好也投我以木桃报之以琼

8、瑶匪报也永以为好也投我以木李报之以琼玖匪报也永以为好也,.,37,江南江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北,.,38,长相思纳兰性德山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声,.,39,八模进对称,古体模进，近体对称。,模进,旋律,对称,.,40,在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。言之不足故长言之，长言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。毛诗大序,.,41,情言诗歌舞,作曲,基本调文体阴阳,依字行腔,模进对称,依义行调,吟诵调,.,42,春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知

9、多少？,唱,吟,.,43,赠卫八处士杜甫人生不相见动如参与商今夕复何夕共此灯烛光少壮能几时鬓发各已苍访旧半为鬼惊呼热中肠焉知二十载重上君子堂昔别君未婚儿女忽成行怡然敬父执问我来何方问答乃未已驱儿罗酒浆夜雨剪春韭新炊间黄粱主称会面难一举累十觞十觞亦不醉感子故意长明日隔山岳世事两茫茫,.,44,木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦

10、辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,.,45,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐千百强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里驹，送儿还故乡”。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌!,.,46,阴调与阳调,阴调：节奏慢，旋律平缓。阳调：节奏快，旋律起伏。,阴阳调是相对而言的。,阴

11、阳调是可以以乐句为单位的。,.,47,枯树赋庾信昔我种柳依依汉南今日摇落凄怆江潭树犹如此人何以堪,.,48,短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,.,49,橘颂屈原后皇嘉树橘徠服兮受命不迁生南国兮深固难徙更壹志兮绿叶素荣纷其可喜兮曾枝剡棘圆果抟兮青黄杂糅文章烂兮精色内白类任道兮纷缊宜修姱而不丑兮嗟尔幼志有

12、以异兮独立不迁岂不可喜兮深固难徙廓其无求兮苏世独立横而不流兮闭心自慎终不失过兮秉德无私参天地兮原岁并谢与长友兮淑离不淫梗其有理兮年岁虽少可师长兮行比伯夷置以为像兮,.,50,诗经郑风子衿青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音青青子佩悠悠我思纵我不往子宁不来挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮诗经王风采葛彼采葛兮一日不见如三月兮彼采萧兮一日不见如三秋兮彼采艾兮一日不见如三岁兮,.,51,弹唱词罗大佑手指勾一勾两人心在此眼神兜一兜可爱的样子转身掉头去谁的俏身影别时多珍重别后见真情嘿哟哼嘿哟天地的真情人在世间生谁无亲父母血肉身连心养大焉知苦同在世间生同耕世上土同担日月天同甘人世福嘿哟哼嘿哟天地的赐福,.,5

13、2,古朗月行李白小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端仙人垂两足桂树何团团白兔捣药成问言与谁餐蟾蜍蚀圆影大明夜已残羿昔落九乌天人清且安阴精此沦惑去去不足观忧来其如何凄怆摧心肝,.,53,确定文体风格,普通话吟咏,选择吟诵基本调：传统吟诵普通话新吟诵其他旋律自创旋律,依字行腔、依义行调,吟诵调可以不遵守模进对称,.,54,对称,近体诗的吟咏,起承转合,平低仄高,普通话平高仄低的处理：,依义定高低,压韵,.,55,无题李商隐相见时难别亦难东风无力百花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看,.,56,凉州词王之涣黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨

14、杨柳春风不度玉门关,.,57,春日朱熹胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得春风面万紫千红总是春,.,58,九腔音唱法,胸式呼吸与腹式呼吸并用。,腔音是汉语歌唱的基本声音形式，其音高、音长、音强、音质都处在变化之中，并且都表达涵义。,摇是吟诵的基本身法，辅助发出腔音，并表达感情。但摇是多向、不均匀，并且丰富多样的。,.,59,橄榄音,guang,前橄榄音,guang,guang,中橄榄音,后橄榄音,床前明月光,.,60,尾腔是乐句的结束之意，或字音的勾连。,花腔与尾腔,花腔是字音的多重变化。,吟诵应尽可能少用花腔，但可用尾腔。,.,61,破阵子李煜四十年来家国三千里地山河凤阁龙楼连霄汉玉树琼枝作

15、烟萝几曾识干戈一旦归为臣虏沈腰潘鬓消磨最是仓惶辞庙日教坊犹奏别离歌垂泪对宫娥,.,62,一剪梅李清照红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头,.,63,十文的吟诵,骈文同近体诗，古文同古诗。,古文的读法：,字分实、虚、入，音分平、重、长。,.,64,实字：平读重读：逻辑重音、语法重音。长读：句尾重读音。,入声字：短读。,虚字：平读重读：副词。长读：语气词、连词、代词。,.,65,论语学而子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎,！,！,！,.,66,十一唐调,儒家诵经调、古文调。,“唐调”：

16、桐城派吟文法。方苞刘大櫆姚鼐梅曾亮曾国藩吴汝纶唐文治唐门弟子,.,67,“唐调”曲调：两调，以平为主。,下调起始，交叉而用。,一字一拍，入声半拍。,组合以求文气。,气沉丹田，声震四野。,.,68,岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人之诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？,.,69,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，

17、樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦麟游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里；浮光耀金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,.,70,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤。噫，微斯人，吾谁与归。,.,71,归去来兮辞陶渊明归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往

18、之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时翘首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。,.,72,归去来兮，请息交以绝游。世与我而相遗，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡万物之得时，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇内复几时？何不委心任去留？胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或执杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？,.,73,了解吟诵需要：半天学会吟诵需要：三天学会教别人吟诵需要：一星期吟诵得好需要：一生,.,74,吟咏诗词，诵读文赋；传习雅言之道，养成君子之风；继往圣之绝学，留华夏之文脉；乐何如之？幸甚至哉！,.,75,谢谢大家，请批评指正！徐健顺信箱：jianshunxu,