青岛版（五年制）五年级上册数学《 4.1 分数乘整数》教学课件.pptx

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1、第四单元 分数乘法,4.1分数乘整数,1.使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。,2.学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。,学习目标,1.根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 1212121212 或 125 (2)3个14是多少？ 141414 或 143,复习导入,2.口算,=,1,=,=,复习导入,有没有更简便的方法呢?,3,=,复习导入,小鱼风筝的尾巴是由6根布条做成的，每根布条长 米。,做这个风筝尾巴，一共需要多少米布条？,你会算吗？,

2、6,情景导入,6,2,1,2,探索新知,2,16,3,探索新知,3,可以先约分再计算,(米),答：一共需要3米布条。,分数乘整数，分母不变，用分子乘整数的积做分子。,探索新知,小鸟风筝的尾巴是由5根布条做成的，每根布条长也是 米。,做这个风筝尾巴，一共需要多少米布条？,试着算一下？,5,情景导入,(米),答：做小鸟风筝一共需要 米布条。,分数乘整数，分母不变，用分子乘整数的积做分子。,探索新知,(1)小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？,分数乘整数的意义,做一朵绸花用 米绸带。,米,1米,典题精讲,3,3,3,3,3,9,10,你能算出 3的得数吗？,典题精讲,分母不变，只用分子与整数

3、相乘。,典题精讲,4,5,12,4,3,错误解答,易错提醒,错解分析：,计算时进行约分应该是分母与整数进行约分，而不是分子与整数进行约分。,易错提醒,4,5,12,4,3,错误解答,4,5,12,4,正确解答,易错提醒,+,+,=,1.看图写算式。,1,1,3,学以致用,2、计算,99,51,学以致用,3. 幼儿园分月饼，每个小朋友吃 个月饼，果果班一共有36个小朋友，一共可以分多少个月饼？,36,18,(个),答：一共可以分18个月饼。,学以致用,4.一个正方形的边长是 米，它的周长是多少米？,4,3,(米),答：它的周长是3米。,学以致用,5.一种胡麻每千克约含油 千克，1吨胡麻约含油多少

4、千克？,1吨=1000千克,1000,320,(千克),答：1吨胡麻约含油320千克。,学以致用,（1）分数与整数相乘，用分数的分子 与整数相乘，分母不变； （2）计算时能约分的可以先约分 再计算出结果。,分数乘整数的计算法则,课堂小结,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,