开展抓“三评”正“四风”活动的活动方案

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1、关于开展抓“三评”正“四风”活动的实施方案王 铺 中 学二六年四月关于开展抓“三评”正“四风”活动的实施方案为了进一步贯彻落实中共秦安县委、秦安县人民政府关于进一步加强教育工作的意见和秦安县教育体育局关于在全县中小学开展抓“三评”正“四风”活动的通知精神，积极推进我校教育评价制度，深化教育人事制度改革，有力促进校风、教风 、学风、考风的根本转变，全面提高教育教学质量。经校委会和教职工代表大会研究，决定在我校落实开展以“学生评教师、家长评学校、社会评教育”为主题的抓“三评”正“四风”活动（以下简称活动）。具体实施方案如下：一、宣传、学习1、接到通知后，学校组织教师通过办主题专栏、张贴宣传标语、开

2、主题班会等形式大力宣传抓“三评”正“四风”活动的精神实质，在教师、学生及家长中营造一种氛围，让大家在思想上做好准备，以便更好的参与到这一活动中来。2、教师是活动的主要参与者与组织者，教师对这项活动的认知水平、理论修养及参与积极性都对此活动的实施产生决定性的影响。鉴于此，学校特意组织全体教师认真学习领会通知精神，积极学习和研究教育评价制度的有关理论，结合学校和自我教育教学经验，召开研讨会，讨论交流各自的学习心得、研究成果。通过学习和交流，提高了教师们的认知水平和理论修养。在此基础上，学校适时召开开展活动的动员大会，充分调动全体教师的积极性和创造性，为此次活动做好理论支持和组织准备。3、学生是学校

3、教育活动的主体，也是此活动实施的参与者和主要受益者，对教师正确的评价及良好学风、考风的形成都有赖于学生对此活动正确的认识和对自身良好学习和生活习惯的养成，因此对学生的宣传也非常重要。学校专门针对学生多次召开班主任会，要求班主任专门召开主题班会，学习和讨论有关评价教师的标准、方法、良好学风、考风的养成等与学生息息相关的问题。在学生中营造教师要爱岗敬业、学生要勤学好问诚实守信的良好氛围。4、家长是学校及教育最好的监督力量，家长对学校、社会对教育的正确评价将直接影响并决定此活动的成败。为了让家长对此活动有一个正确的认识，学校专门召开了家长会，宣传并与家长讨论了学校教育的有关问题征求了部分家长的意见，

4、此后学校组织部分教师深入服务村村委会及部分群众家中，征求他们对学校及教育的看法与意见建议等。二、制定实施细则1、尝试建立以教师自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师评价制度。对在教师评价中显露出来的优秀教师，设立首席教师制，实行首席教师挂牌上岗和传帮带制度。对师德修养不高、知识水平较低、教学能力不强，学生、家长、社会反响强烈的教师，实行末尾淘汰制。具体办法如下： （1）、制定教师自我评价量化标准、学校领导评价教师量化标准、教师同事互评量化标准、学生评价教师量化标准、家长评价教师量化标准。 （2）、按照教师自我评价占30 %，学校领导评价占15%，同事评价占20%，学生评价占20%，

5、家长评价占15%，对所有教师进行综合考核。 （3）、参照省市特级教师、园丁奖、学科带头人和骨干教师的评选条件，结合学校综合评价、考核结果，在教师中推选出校级骨干教师、教学新秀，然后从他们中推选出校级学科带头人，进而推选出首席教师。实行首席教师挂牌上岗和传帮带制度。（4）、结合综合考核结果，对师德修养不高、知识水平较低、教学能力不强，学生家长社会反响强烈的教师 ：a、在学校内部实行三个月的学岗; b、学岗期满后重新参与竞争上岗，重新上岗后，经综合考核人处在末尾的，一律实行待岗，待岗期限为三年；c、对待岗人员采取自主择校、自愿分流、双向选择的办法去缺编空岗学校申请应聘。d、不愿分流的校内待岗人员，

6、第一年发基本工资的70%，第二年仍未受聘者，发基本工资的50%，第三年仍未受聘者，停发工资。2、逐步建立以学校自评为主，教育行政部门、学生、家长和社会共同参与的学校评价制度。确实做到正校风、正教风、正学风、正考风，全面提升教育教学质量。具体办法如下：（1）、制定学校发展规划，确定明确的办学理念，制定符合实际的办学目标，有办学特色。（2）、建立学校自我评价机制。（3）、严格按照教育主管部门的要求，办特色学校。邀请教育行政部门领导指导学校工作。（4）、与家长建立长效联系机制。创办家长学校，帮助和引导家长树立正确的教育理念，使家长充分认识到不仅要关注学生的知识技能的获得情况，更要关注学生学习的过程和

7、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。成立家长委员会，以此为纽带，听取家长及社会对学校发展的意见和建议等。（5）、听取社会的意见和建议，主动接受社会监督。适时召开座谈会，邀请人大代表、政协委员、离退休教师、学生代表、家长代表、教师代表、群众代表、兄弟学校校长等，广泛征求对学校、教育教学质量、改善办学条件、基础教育、学校管理等方面的意见和建议。三、实施为切实贯彻落实并积极稳妥的抓好抓“三评”正“四风”活动，使这一活动逐步引向深入、建立长效机制、整顿教师队伍、全面提升教师素质和教育教学质量、推动教育事业健康发展，学校非常重视，专门成立了以校长邵伟为组长，教导主任司小军、总务主任任俊耀为副职组

8、长，全体教师积极参与的抓“三评”正“四风”领导小组。具体实施步骤如下：1、第六周，开办教师评价研讨班，由教导处组织，各位教师广泛参与，使我校教育评价理论系统化，并形成文本，用于指导我校教育评价工作。2、第七九周，由领导小组统一安排大力宣传抓“三评”正“四风”活动的精神。安排各教研组、各班在学校办主题专栏，宣传活动精神。各班召开主题班会，由班主任及班委会组织，学习和讨论我心目中的好教师、教师评价的有关内容和方法等。组织编写“三评”“四风”宣传小册子及宣传标语，组织教师和学生分发和宣传。组织教师深入学生家庭和村庄街道，走访家长和群众，宣传和听取他们的意见和建议。3、第十十一周，制定教师自我评价量化

9、标准、学校领导评价教师量化标准、教师同事互评量化标准、学生评价教师量化标准、家长评价教师量化标准、学校发展规划、办学理念、办学目标的征求意见稿，广泛征求教师、学生、家长、教育行政部门、离退休教师、人大代表、政协委员等的意见建议，使制定的各项标准、制度科学实用。4、第十二周，举行家长学校开班仪式，并商讨家长学校的具体运作模式、成立家长委员会等有关事宜等。以使家长学校长效化、定期化、制度化，家长委员会更好的发挥桥梁纽带的作用等。5、十三周起，确定单周星期一为家长开放日，双周星期三为校长接待日。在这两日，除了要搞好开放及接待工作外，还应做好家长对学校、对教师及对教育的意见建议的收集工作。6、第十九周，通过问卷调查和访谈两种方式，做好教师、学生、家长及社会的教育评价工作，力争做到数据搜集、计算准确，评价结果科学合理准确。7、第二十周，做好信息反馈工作。四、总结和反思每学期学期末，由领导小组会同教育主管部门、家长委员会、教师代表、学生代表、离退休教师等对本学期教师及教育评价结果进行总结，积累经验和教训，以及在以后的工作中更好的做好教育评价工作，确实做到正教风、正校风、正学风、正考风，全面提高教育教学质量。王铺中学 二六年四月6 / 7文档可自由编辑打印