周围的环境作文250字

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1、周边的环境作文250字【篇一：环保作文250字】 环保作文250字:我是环保小卫士 今天，妈妈带我去爬山，还叫我要当个环保小卫士。 一路上，温暖的阳光洒在我身上，感到温暖极了。和煦的春风迎面扑来，夹着淡淡的芬芳。啊！大自然多美啊！ 我们不久来到山脚下，!呀本来光秃秃的树枝上已经冒出了尖尖的嫩芽，有的树上已经长满了碧绿的叶子，尚有的树上已经长出了花苞。我沿着弯弯曲曲的小路走到山上，咦，这样美丽的山上怎么有那么多垃圾呢？我似乎听到有的垃圾说：不要把我扔在这里！快把我带走吧。我要回我自己的家！ 我匆匆套起预先准备好的手套，说：别着急，我把你带回你们自己的家。我弯下腰，把同样样垃圾拾起来扔到塑料袋里。

2、我边走边捡，边捡边想：这扔垃圾的人真是太不文明了，把这样美丽的地方弄得这样脏 不久，我的垃圾袋就装满了多种各样的垃圾：有牛奶瓶，有食品包装纸，有餐巾纸我望着这些垃圾，再看看身后干净的小路，快乐地望着妈妈笑了。妈妈摸摸我的头，对我说：你真是个环保卫士！【篇二：环境描写(200字)作文】 精选作文:环境描写(200字)作文 不必说碧绿的菜畦，亮丽的石井栏，高大的松树， 墨绿的河水；也不必说知了在树叶里长鸣，缤纷的蝴蝶在花丛中起舞，但是后院的小河，就 引起我无限的感慨，后院的小河安静的如睡眠一般，只是沉沉的墨绿，像一匹长长的翠绸向 前铺去，朝里投进一颗小石头，那翠绿般温润的水，点成了朵朵涟漪，犹如破

3、碎的梦幻，四 处散去。在河边有一种长满皱纹的老屋子，木质大门的关节也仿佛锈住了，一开一合都会吱 呀作响，门板上残缺的雕花和斑驳的乌漆到处都是岁月的痕迹，回到老家，第一种念头就是 来到这，由于这的宁静与安详让我杂乱的心得到安抚。初一:艹将田心宝于 篇一：作文中的环境描写 作文中的环境描写 一切景语皆情语，在 记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染氛围，可以烘托人物、可 以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可觉得文章提供 一种特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 作文中巧用环境描 写，可以提高作文的品位，获得高分。 开头运用环境描写， 可让读

4、者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可 以避免生硬，避免雷同。 结尾运用环境描写， 可以让人回味，使文章有深意，同步，结尾的环境还可以照英开头，使构造紧凑完整。 描写人物时运用环 境描写，可以营造人物的生活背景，烘托人物的心情，烘托人物的性格与品质。 环境烘托 在写人、记事的记叙 文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的措施。从中考记叙文来看，可以 恰本地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。因此，学习一下“环景烘托”的构思方 法，对提高中考作文的质量是很有好处的。 环境描写重要涉及 两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描

5、写，最重要的一条就是 不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要 进行这样的描写，它们有什么样的体现作用。 下面让我们来看看 课文在环景烘托方面给我们的示范。 1.用环境描写设立 人物活动的场景 如夜走灵官峡的 开头描写了那高山大谷，描写了那纷纷扬扬的大雪，为的是体现筑路工人和她们的孩子们生 活、战斗在十分艰苦的环境之中，从而体现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果 此中描写的是花好月圆，那么故事也就不会有如此动人的力量和如此深刻的含义。 2.用环境描写来表 现人物活动的背景 或者是自然背景，或 者是社会背景，或者是两者兼而有之。如最后一课的开头，写

6、了一种孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。它体现出人们 生活在侵略者的铁蹄之下只有在这种背景下才有也许有那悲壮的“最后一课”。 3.用环境描写来烘 托人物的性格 如枣核，通过对 “朋友”的花园特别是“北海”的描写，体现了人物对祖国对故土的眷念。又如老山界， 通过对“半夜里”山景的描写，烘托了革命战士的革命乐观主义精神。 4.用环境描写渲染 人物活动的氛围。 如花市的开头， 描写的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条 街飘满了清淡的花香”。这段描写生动地透露出了一种布满生机的、祥和的生活气息。有了这 种氛围，就有

7、了“花市”，有了“花市”中的故事。 5.用环境描写暗示 人物的心情 如社戏中对“两 岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静， 然而又自失起来”。 6.用环境描写来抒 发人物的感情 如从百草园到三味 书屋 童年生活的“乐 园”的美好情感。再让我们来读一篇美文： 老鞋匠 鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扑儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。她的摊儿 上，摆着某些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、尚有废旧的自行 车和汽车的外带和内胎?。 她使用的家什，也是 顶一般的工具，切刀，锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子? 老头儿长年坐在十 字路口的墙角

8、边，好使东南西北的行人都能看到她。她成天不闲地为人修补鞋子。 她的背后，就是一家 店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不 上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、尚有一盆玻璃翠?。摊子上没有字号，也没 有人懂得老鞋匠的名字。来修补鞋子的人只是顺口叫她一声教师傅罢了。墙上贴一张纸条儿， 上面写着：“快修，当时可取”。 不断的来人，坐在小 凳上，等她把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，尚有学生们? 鞋有各式各样的，更 多的是塑料底的。有的人由于鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人 由于鞋跟掉了，尚有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打

9、掌了。尚有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来 规定老鞋匠再把跟儿加上半寸?。人们把刚修好的鞋 子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比此前轻快多了。 有的人，接过鞋匠手里 的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上 了。 这个老头儿，曾经托 人写了“快修”字条儿，她是为了人们的以便。她大概为了怕人等得心急，才告诉人们，她 这鞋摊，可以当时修得，立即穿起，立即继续走路。可是，她懂得不懂得，鞋子修得称心， 走路的人，加迅速度，要节省多少时间、多作多少事呢！她，不只是个修补鞋子的人，她 倒是一种为人们修补了流去时间漏洞的人。 这是作家端木蕻良 写的一篇短文。文中写的

10、是一份十分一般的工作，写的是一种十分一般的人。对老鞋匠，作 者没有进行外貌描写，没有进行语言描写，没有进行动作描写，然而作者善于观测，善于借 工作用品、工作环境、工作内容、工作成果来体现人物，不仅勾画出一种默默无闻的老鞋匠 的形象，并且升华了她的工作性质，让人们看到了她劳动成果的闪光。在文中，作者巧妙地 运用了体现人物的“景物烘托”法她的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南， 窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝 荷叶、榨浆草、尚有一盆玻璃翠?这看似不经意的一笔，恰到好处地烘托了老鞋匠的身 分，也体现出她的工作是受人爱慕的。 在中考作文中运用 “

11、环景烘托”的构思套路，要注意如下几种方面的问题： 2.从下面4个 题目中任意选一题，写一篇记叙文。 在节日里刻在 我记忆深处的一页晨这件事发生在傍晚 3.把白毛女”，可 通过环境的描写，设立人物活动的场景、推动故事情节的发展，并突现最重要的情节。从某 种限度上讲，“晨”、“这件事发生在傍晚”也都可以写成“刻在我记忆深处的一页”，因此写 法也大体上相似。不管选哪个题目作文，在进行环境描写时，都要注意点面关系，注意动静 协调，注意色彩配合，并随时注意环境描写的目的是为人物形象服务的。 3.白毛女篇二： 作文中的环境描写 作文中的环境描写 环境描写，可以渲染 氛围，烘托人物心情，恰如其分，恰到好处的

12、环境描写，引人入胜。在初中叙事作文中，环 境描写不适宜过多，有两三处即可。每一处两三句即可。 例一：- 从那后来，我们成了 朋友。在她的引导下，我的心灵和我的个子同样，不久的长高长大了。 然而，彭教师要走了， 她考上了研究生，不能教我们初三的余文乐。最后的一节课，天气仿佛也懂得我们的心情， 窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同窗们默读课文的时候，彭教师轻轻的在课桌间 走来走去，我分明看到了泪水在她的眼眶里打转- 例二：为自己喝采 坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分-实在不忍心看下去了。 想想自己一米六零 的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行

13、了！不看了，我抽出一本简爱，心不在焉的 翻了起来。徐徐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有某些 能让自己骄傲的东西吗？ 下午，走在回寝室的 路上，下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉 沉的天，它在为我感到伤心吗？ 浸着茫然的泪水度 过了夜晚， “写景烘托”式 画家画月，如果孤零 零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周边勾上几缕云彩，以 云托月，状况就会大不同样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。作文也需要 这种技法。 作为一名初中生，考 试大多为写人叙事类作文，一种好的“写景烘托”式的开头，有助

14、于为人物的摹刻和事情的 论述设立入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可 资典范的例子。如： 1、山，好大的山啊！ 起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（彭荆风驿路梨花） 这是故事驿路梨花 的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人， 夜间的住宿确乎是一种必须而又难以解决的问题。她们的心情该是多么焦急啊！由此可见， 对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。 2、时间是晚上八点。 太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪些挺立着的古树是静静的。树叶 也是静静的。露天

15、的劳动剧场也是静静的。（叶君健看戏） 以“静”烘托人们等 待开戏彰的宁静氛围。不仅如此，并且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，体现艺 术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。 3、干干净净的蓝天 上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道 浪头。（高风金黄的大斗笠） 同样，同窗们因“写 景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如： 1、公元一九九九年 二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着 一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地反复着一种永远的名字：冰心（樊瑞百年冰心 见作文1999年篇三：作文训练之环境描写

16、八年级作文训练之环境描写 【学习目的】 1、通过环境描写使 文章更富感染力和打动人的力量。2、能在文章的开头使用题记的方式美化文章。材料总汇1、六月十五那天， 天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。某些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮 在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走 出去。（节选自老舍骆驼祥子） 从这段环境描写中， 我们可以看出故事发生在_(季节)，天气状况_，人的感受 _。 2、后来我们终于 动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片安静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 后来人们都不再 说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海

17、里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（节 选自莫泊桑我的叔叔于勒） 这两段环境描写节选于作品的不同位置，可以看出： 一片沉寂，只有 一种人的哭声? 过了良久，爸爸说话了：“别哭了。晚饭想吃什么，我去买。”我抬起头， 望着爸爸，她居然没有对我说些什么，只是这一句话，让我倍感愧疚，或许，这也是一种爱。 我没说什么，由于我觉得我已经没有这个资格再告诉爸爸我想吃什么了，况且我目前没有一 点儿胃口。爸爸叹息了一声，出门了。 夜拉下了它的帷幕。 饭桌上，摆满了我爱吃的菜。此时，只能看见父女俩坐在饭桌前，只能听见碗筷相碰撞发出 的声音和单调的咀嚼声。此时，我多么但愿爸爸可以痛痛快快的骂我一顿，至少我不会这样 伤心，

18、也不会这样愧疚！“爸，你骂我吧！我这次又没考好，我懂得你很失望，甚至你比我还 伤心，你就骂我一顿吧，这样我也能好受些！”我说话了，强忍着那一滴滴的眼泪。爸爸也说 话了：“我为什么要骂你？虽然我骂你，也不能把你的分数改写。与其骂你，倒不如鼓励你。 你不是没有能力考好，而是你这段时间都不在状态！我总是相信，你的好状态能回来！”听了 这段话，眼角划过了苦涩的泪水，我控制不住自己的眼泪！“你也不要伤心了，还要努力啊！” 爸爸拍了拍我的肩膀，对我说道。此时的我，也已暗暗下定决心：下一次一定要考好！ 或许，这也是父爱的 一种体现方式。没有过度的迁就，也没有严肃的责骂。或许，这就是如山而又无言的父爱！ 【例

19、文二】 这也是一种爱 有时，拥有了一朵云，便拥有了整个天空。 -题记 爱是一首歌，使孤单 的人得到心灵的慰藉，爱是一道阳光；使贫困交迫的人感到温暖。爱是人间最美的诗篇！ 首联 幼儿时纯真 的爱 幼儿园里，阿姨容许 小朋友们出来玩，我迫不及待的跑了出来，摇摇晃摆地像只快活的鸭子。一不小心跌了一跤， 我立即哇哇大哭起来，赖在地上不起来，这时小朋友们纷纷跑过来，七嘴八舌的说：“孩子是 不哭的”“阿姨说好孩子要坚强！”“喏，给你糖，不要哭了哦！”昂首看见小朋友的笑脸，我 乖乖的擦掉眼泪，甜甜的 笑了。这源于童年纯真的爱。 颈联：童年时无暇的 爱 一眨眼，我上小学了， 父母也对我更操心了。总是把我的生活

20、达理的井井有条。午餐桌上，照例有我爱吃的红烧排【篇三：我们与周边环境作文】 我们与周边环境作文 自然环境是人类生存的物质基本；保护和改善环境，是人类维护自身生存和发展的前提这是人类与自然环境的关系的两方面，缺少一种就会给人类带来劫难那么，人类该怎么做呢？人类的生活条件正在不断提高，购物的需求量也越来越高于是，一次性塑料袋被发明出来了这样一来，虽然以便了不少，但也令人们不得不面对一种更大的问白色污染，我们与周边环境作文，小学生作文我们与周边环境作文。 白色污染指的是一次性塑料袋对环境的污染。记得小时候在家门前挖土玩，挖着挖着，忽然挖出一把塑料袋。唉！下面尚有好多呢！是谁把它们埋在这里的？看样子已

21、经埋了很长时间了。它们为什么这样长的时候还在这里啊？本来，它们是不降解材料，至少需要3才干分解掉。如果烧掉就会散发出一股有毒的气味，严重的破坏环境，并且解决一次性塑料袋的成本高，再运用价值低。虽然如此，可是人们为了贪图以便，而大量使用一次性塑料袋。她们万万没想到，这些一次性塑料袋会带来多大的麻烦：难解决，乱堆积，污染环境。生活在地球妈妈怀抱的人们，难道你们不用一次性塑料袋就这样难吗？进商场时自己带一种大麻袋不就行了吗？一种大麻袋装的东西又多，又能多次运用，一举两得，多好啊！据记录，用一次性塑料袋的人数就占百分之八十以上。难道你们但愿届时候在地球上都是塑料袋吗？你固然不但愿。不同塑料袋是为别人着想，也是为自己着想。 我呼吁全人类，为了让环境更好的为人类服务，得从自己身边做起，从每一点每一滴做起。在我们周边有不少的人运用环境影响别人，请不要置之不理，要积极改善，也是协助自己。由于我们都生活在环境中，因此你的所作所为都关系都她人，让这个环境更好地为我们服务吧！