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1、小学语文高效课堂的构建方略 摘 要：高效课堂的构建是达到最佳教学效果的重要渠道。在新课程理念下，无论是教师的教学活动，还是学生的地位，都浮现了极大的变革，如何构建小学语文高效课堂也是小学语文教师最为关注的一种问题。本文重要针对小学语文高效课堂的构建方略进行分析。 核心词：小学语文；高效课堂；构建方略 在新课程理念下，无论是教师的教学活动，还是学生的地位，都浮现了极大的变革，如何构建小学语文高效课堂也是小学语文教师最为关注的一种问题。为了达到这一目的，各个小学语文教师始终在进行着不断的尝试和努力，但是收效并不大。小学阶段的学生乐学、好学，在构建高效课堂时，必须要考虑到学生的实际需求。 一、小学语
2、文课堂中的突出问题 1.目的模糊，措施落后 在老式教学因素的制约下，诸多教师在教学时，缺少明确的目的，她们都是为了学生学习成绩的提高来教，讲授的知识也多为教材上的内容，很少进行知识扩展，无法培养学生的综合技能。尚有部分教师无法适应教学措施的改革，仍然采用“一言堂”的形式，导致学生对语文课堂丧失了应有的积极性。 2.学生缺少学习积极性 要构建出高效教学课堂，就需要让学生对这门课程产生学习的积极性，不同类型的学生，特点存在差别，教师需要根据学生的特点来制定学习方式，只有这样，学生才可以跟上教师的教学节奏，而不是在教师的逼迫下被动地学习。小学生多为612岁，她们基本上没有自主学习的意识，如果教师没有
3、对她们进行对的的引导，学生的发明性和积极性是无法得到发挥的。 二、小学语文高效课堂的构建方略 高效课堂是指高效率地完毕课堂教学任务，达到既定的教学目的。简言之，高效课堂即指以尽量少的时间、尽量小的物力和精力投入，获得尽量好的教学效果。评判课堂教学与否达到了高效课堂的规定，重要看它与否达到了效率的最大化，与否体现了效益的最优化。如何构建小学语文高效课堂呢？ 1.让学生在快乐的氛围中学习 快乐的学习氛围是打造高效课堂的基本，在这种快乐的氛围下，学生可以感受到安全、自由和平等，可以从多角度来获取自己想要的知识。在语文课堂中，教师如何才可以创设出快乐的学习氛围呢？这可以借助于多媒体这个新型的教学辅助工
4、具，创设出多样、精彩的氛围，这既有助于培养学生的学习积极性，也可以协助学生迅速地进入抱负的学习状态。小学是学生学习语文的初级阶段，教师需要协助她们做好学习准备，让学生可以适应语文教学环境，最大限度地提高小学语文的课堂教学效率。 2.注重学生思考问题能力的培养 在信息技术高速发展的现代社会，科技成为教学的重要辅助工具。但是，科技是一把双刃剑，其影响着学生创新思维和发明能力的发展。在新形势下，教师需要注重对学生思考问题能力的培养。在平常教学活动中，可以针对教学内容提出某些具有发明性的问题，这些问题需要与教材内容和学生生活有着密切的联系，让学生可以在思考的过程中实现自身思维能力的锻炼。此外，问题的设
5、立还要遵循循序渐进的原则，让学生通过一定的思考后才干得出答案，协助学生形成夯实的学习能力。 3.拓呈既有的阅读空间 延伸教材教学，拓展学生目前的阅读空间是打造高效教学课堂的原动力之一。让学生进行自主阅读不仅可以提高她们的学习爱好，激发出学生的积极探究意识，还可以进一步深化学生的理解能力。这样，学生在教学活动中面对着学习对象的时候，就可自己把握好文章的主旨，实现高质量、高效率的学习。为此，在课堂教学活动中，教师需要为学生留出足够的空间和时间，鼓励她们进行高质量的探究和阅读，引导她们多读书，培养学生的读书爱好，深化学生的理解能力，为高效课堂的打造奠定基本。 4.改善老式教学措施 现代社会，科技发展
6、日新月异，教师应适应社会的发展，将多种现代化的教学设备引进课堂教学。一篇风景秀丽、辞藻优美的散文，仅凭教师苦口婆心、喋喋不休地讲，远远没有一段真实景色的视频达到的效果好。现代教学手段的合理运用，可以丰富教师的教学措施，更好地激起学生的学习爱好。固然，并不是说教师要摒弃一切老式的教学措施，一手美丽的板书、一幅逼真的简笔画，同样能提起学生的爱好，重要看教师选择的教学手段、措施与否适应所授课文，与否适应学生学情。从某种意义上讲，选择好的教学措施，是高效课堂得以实现的核心要素。教学措施直接影响着学生对课文的接受状况，一种好的合适课文的教学措施，往往能使教学事半功倍，提高课堂教学的效率，达到高效课堂的目的；而一种不适合的教学措施，往往让课堂教学混乱不堪，使教师讲得吃力，学生听得吃力，双方皆使劲全力，却没获得点滴成果。 一言以蔽之，制约小学语文教学效果的因素是非常多的。本文针对小学语文高效课堂的构建提出了科学的解决对策，以期对语文高效课堂的构建有所协助。 参照文献： 1陶丽芬.新课程理念下小学语文高效课堂的构建方略J.中国校外教育，（15）. 2张惠英.浅谈小学语文有效教学的方略构建与运用J.黑龙江教育（理论与实践），（Z1）. 3沙九.浅谈小学语文教学中的美学设想J.学周刊，（4）.
小学语文高效课堂的构建策略
