同学作文之同学帮我找钥匙作文

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1、同窗帮我找钥匙作文【篇一：学生作文】 星 昊 教 育原创作文集锦 前 言 这是一本孩子们的作文集，出自星昊三至六年级同窗的笔下。 这本册子中所有的作品都出自她们的小手，我们只但是添了一丁点的砖，加了一丁点的瓦。也许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只是春天里的一粒嫩芽、一点新绿，抑或是一瓣花絮；也许，她们还不能写出对世界的见解、对生活的感悟、对抱负的期盼、对人生的理解，但是能出自这些涉世未深的孩子之手，我们不觉得难能可贵？不应当给她们更多的鼓励吗？ 当我们打开这本作文集，用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，会被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，

2、每一篇文章都会折射出孩子们纯洁的心灵。那字里行间，刻记着孩子们成长的年轮，涌动着孩子们的真情与个性。 但愿文字的光辉能照亮她们的整个世界！在这片光辉中，我们依稀看见一批批优秀的新苗正昂首挺进于黎明的晨曦中！ 编者 袁万洪 盛夏于星昊教育 - 1 -星 昊 教 育原创作文集锦 目 录 人物篇 05 我的妈妈 三年级蔡清政06 我的奶奶 三年级陈锦澳 07 我的自画像三年级吕 杰 08 我的自画像三年级高海旭 09 教师的伞 四年级刘建州 11 印象最深刻的教师五年级王 磊 12 美丽的杨教师 五年级孙倩倩 13 够“哥们”的教师五年级周汉松 14 与众不同的周教师五年级钱祝瑞 15 勤奋令生命绽

3、放 四年级徐 琦 16 英语小能手四年级刘建州 动物篇 - 2 -星 昊 教 育原创作文集锦 17 龟兔赛跑 三年级高海旭 18 龟兔赛跑 三年级陈锦澳 19 龟兔赛跑 三年级仓基才 20 小白兔“乐乐” 五年级吉中正 21 我家“姓公的鸡”五年级钱祝瑞 22 小白鸽 五年级郑 烨 23 小白兔 五年级张锦云 25 最喜欢的小动物 五年级王 磊 26 我最喜欢的小猫咪五年级王 妍 27 我家的猫 五年级杭 晨 景色篇 28 我的家三年级金仕升 29 我的家三年级仓基才 30 我的家三年级耿 浩 31 我的家三年级王朝纲 - 3 -星 昊 教 育原创作文集锦 32 我的家三年级陈锦澳 33 黄金

4、周里去钓鱼 六年级王以荣 34 一次难忘的童年之旅六年级黄 菊 35 一次难忘的旅行 六年级孙仲峤 36 苏州“狮子山”游记六年级徐 成 38 西安之旅 六年级卞建洋 40 happy“欢乐谷”六年级刘国钦 42 一次难忘的童年之旅六年级夏琳琳 44 家乡的山 六年级王绪光 诗歌篇 45 翅膀 三年级陈锦澳 46 神秘的世界 六年级李 鑫 47 我是一棵树 六年级李光艺 - 4 -星 昊 教 育原创作文集锦人物篇 我的妈妈 三年级蔡清政 我的妈妈长得有点胖，她三十三岁了。妈妈由于打工，常常穿着浅蓝色的工作服，脚上穿着凉鞋，走起路来非常有精神。 妈妈很辛苦，每天一下班，就忙着做家务。在妈妈的眼里

5、，家里总有干不完的活，但你看看我家明亮的窗户，干净的餐桌，你就懂得我妈妈的功绩了。闲暇时，妈妈就喜欢拨弄手机，有时连吃饭的时间都忘了。妈妈偶尔也会给我玩玩手机上精彩的游戏。妈妈是那么的喜欢手机啊！ 我的妈妈的长处就是每天不辞辛苦的工作。她们说要挣更多的钱让我好好学习，将来但愿我考上一所好的大学，有好的前程。 我一定不让妈妈失望，做个优秀的好孩子！ - 5 -【篇二：总有一把钥匙属于自己】 总有一把钥匙属于自己 常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐、与人沟通、摸索奥秘、克服困难、实现抱负等过程中，人们究竟能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总

6、有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。 试题评析语文课程原则明确指出：“写作要感情诚挚，力求体现自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历，体现成长历程，是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。? 一、吃透题意。 应当说，这个命题可以引起考生的内心话语，可以催生出一批考场佳作；但是，要写好它，还需要有较厚实的生活积累和感悟。这个作文题让考生都能有话写，“钥匙”是一种措施、途径，引导考生写出对人生的体验和感悟。这个题目人人都能写，但不同的考生有不同的感受，因此作文也很能拉开层次。核心点在于“钥匙”，这是毋庸置疑

7、的，但其实“总”和“自己”也是非常重要的，“总”体现出一种从无到有的过程，若是写记叙文的话，文章框架就应当对此有所交代。“自己”就意味着这把钥匙是“我”的，不是别人的，它是为“自己”量身定做的！无论写议论文还是记叙文，稳中求新、稳中出奇的核心点是把“钥匙”这个词做相应的转化，可以是针对学习困难，可以是针对做事受挫可以是针对封闭之门，可以是针对心灵之锁，可以是针对心理障碍这样，就会发现，可写的内容相本地丰富。 二、设立亮点。 在选材上，我们可以采用两种措施，其一是直接在身边选用现成的素材，其二是虚构，这两者成功的核心都是要体现真情实感；这样的命题作文如果写成记叙文，考生可从小的地方或亲身体验入手

8、,也许比较容易某些。固然也不排除某些考生如果胸中有丘壑，可以写成较有创意的散文；在内容上，考生应当尽量写某些自己熟悉的东西，这样文章也许会比较有深度；文章要别出心裁，构思一定要巧妙，除了设立新颖独特、富有体现力的小标题外，还可以尝试书信日记式、几何求证式、镜头组合式、论坛讨论式、电视访谈式等。 满分佳作一 总有一把钥匙属于自己 我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看：“下课了，她们打三对三，我一种人练投篮，上课了，教师又说班长发言精彩，却没看见我半举起的手，妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把启动它的钥匙。”? 读完，撕下，揉成一团，勾手，隔着两排桌椅

9、，纸团在空中划出一道白色的弧线，精确地落入纸篓，完美的三分，我却开心不起来。? 初中的最后一种元旦，窗外下着小雪，我们班文艺表演之后，分小组包饺子吃。包的时候，我伸手却被女生挡了回来，她们说我包不好。我坐在角落里，饺子的香味飘来的时候，全班沸腾的欢呼瞬间就沉没了我。?我没有过去抢饺子吃，忽然看见小乐拿起话筒：“人们吃得开心吧？我给你们唱首歌吧，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的歌！”? 全班又是一片欢呼，我不懂得哪一天我也可以像她同样自信、活泼、开朗，给所有人看看我精确的三分球。?她唱的是张信哲的找钥匙，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着雪花的视线拉回到教室中央，“我一

10、定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门”? 在掌声里，她望着人们说：“尚有半年就要毕业了，教师说只要努力，什么奇迹都可以发生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座位小声地嘀咕：“酸不拉叽的，她还作诗呢。”我恶狠狠地瞪了她一眼：“吃你的饺子。”她歪过头惊讶地看着我，看见她半个饺子咬在嘴里发傻的样子，我忍不住笑了。? 没有人懂得，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个美丽的三分投篮，被一种善良的女孩看在眼里，记在心里，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。? 外面的雪越下越大，玻璃上蒙着一层薄薄的水汽。我端着一碗饺

11、子，伸出右手，在玻璃上画了一种大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，是一朵美丽的微笑。? 名师点评文章记叙了一种自闭而悲观的中学生的心路历程，因受同窗感染，而发现总有一把钥匙属于自己，因而变得阳光起来，这样的选材有一定的典型性。文章最成功的地方，就是擅长于描写：有心理描写，有动作描写，有环境描写，将考生的内心世界纤毫毕现展露在读者面前，感情细腻而真实。此外，作者所写的同窗选唱的那首歌找钥匙，也是颇具匠心，暗合我的状态及心境，对激活我的心态起着峰回路转的作用，让读者与主人公一起沉浸其中，感慨良久，会心一笑。? 满分佳作二 总有一把钥匙属于自己 记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有

12、回报平心静气深思，这话道破了摸索的真谛，道出了摸索者的心声。是的，古往今来，圣贤者们的创业足迹，无不印证着一种朴素的道理：只要不断摸索，总有一把钥匙属于自己。? 苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最后发现震惊世界的“万有引力”定律。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏寒冷酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地27载，写成医学巨著本草纲目。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观测儒风习俗行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成“史家之绝唱”。? 尚有发明大王爱迪生，她的钥匙就是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”；蒸汽机之父瓦特，她的

13、钥匙是“一次不行再来一次”；镭的妈妈居里夫人的钥匙是，“我与她们异物而同类，要不懈不怠”等等，人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机这一次次的摸索，让我们找到了辞别愚昧落后、走进新时代的新钥匙。? 在摸索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下俯首称臣摸索永无止境，摸索将使人类社会更加文明发达和幸福。? 固然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。摸索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：“失败是人生的教师。”对有志者来说，失败

14、只是一笔财富。在摸索中，孔圣人环游列国到处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明摸索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。? 我们有理由相信，在摸索中人们将发明出更加美好的将来。勤于摸索，持之以恒，人类找到一把打开未知大门的金钥匙！? 朋友，摸索吧！总有一把钥匙属于自己！? 名师点评 作文规定是文体不限，写成记叙文本无可厚非，但人们都这样未免俗套，本文另辟蹊径，作者在吃准题意的基本上，指出：只有不断摸索，才干拥有钥匙，才会获得回报，揭示了人类社会发展之奥秘。文章从广告切入，可谓切入自然，且具有很强的现实针对性，由此而引起的议论也就显得有的放矢。主体部分作者古今中外旁征博引，内容充实

15、，足见作者积累丰厚，引证法、例证法、正反对比法，把一种道理论述得浅显易懂，层层进一步，环环相扣，衔接紧凑，气贯长虹。 总有一把钥匙属于自己 南京考生 生在大山，长在大山，从我记事就是穷，到目前还是穷。但我能对的地看待贫穷。贫穷使我奋发向上，克服困难，给了我无穷的财富，那也是属于我自己的一把钥匙。? 在我们老家最显赫的是大山。在上初一时，我才结识到大山的贫穷。? 当我坐上开往新学校的汽车，缓缓地离开了大山，接着一排排高楼大厦从窗外后退。城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服，我们山里的孩子与她们相比实在是差得太多了。? 到了学校，那宽敞敞亮的感觉不由产生了。晚上，教师收学费时，其她同窗得意洋洋地从多种样式

16、的书包中拿出百元大钞，我则小心翼翼地打开妈妈用小手绢包着的零钱。我难受地把钱递给教师时，仿佛眼前浮现着同窗拿着百元大钞朝我笑。不知怎的，我哭了，我也感到莫名其妙。在后来的日子里，我每天盼着回家。? 终于到了月末，我怀里揣着省吃俭用节余下来的一点零花钱走出学校大门。我看到有的同窗在窃窃私语：目前是什么年代了，还背着那种书包，一看她就很穷。我头也不回地朝车站走去。? 回到了家，我把满肚子的委屈向妈妈倾诉。妈妈瞪着我说：“穷有什么不好？咱山里的孩子需要坚强，咱人穷志不穷啊，你好好学习，争口气，给她们看看。”听到妈妈的话，我止住了哭声。? 从那后来，我不再计较贫穷与否，由于贫穷教给了我坚强，带给了我克

17、服困难的动力，让我奋发向上。? 我找到了属于自己的一把钥匙,那就是人穷志不短，它让我对生活有了信心，贫穷带给我的一把钥匙,是我毕生的财富。 【误区点击】? 文章开篇简介家乡的贫穷，继而写“我”到了新学校，由于贫穷而受到了委屈，然后受妈妈的话的启发，突转到主题“贫穷带给我财富”上来，衔接与转折过于仓促，没有把“人穷志不短”这把“属于自己”的“钥匙”，较好地展开，缺少必要的过渡与蓄势，无法让读者信服。另一方面，文章的语言也不够精练，如“城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服,我们山里的孩子与她们相比实在是差得太多了”等。文章也因此被评为三类文。 【点石成金】? 修改的重点应当是如何从事例过渡到主题，文章中描写贫穷带给“我”自卑的状况，可以简略地论述，在妈妈告诉“我”富有人生哲理的话之后，可以拓展开去，联系到自己的生活实际谈一谈贫穷带来哪些财富，这样才更有说服力。此外，文章的语言也需要仔细地锤炼，可多运用某些排比句和比方句来美化一下。【篇三：作文1-3】