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1、如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?小组内朗读课文，说说小组内朗读课文，说说:1这是一只什么样的松鼠这是一只什么样的松鼠?2松鼠在松鼠在“我我”家主要做家主要做了哪些事？了哪些事？松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠储备粮食晾晒蘑菇垫窝过冬松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠储备粮食晾晒蘑菇垫窝过冬(1-11)(12-15)(16-20)v对于这只跑进家来的松鼠，对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家我们一家人人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！对松鼠充满了喜爱之情！你从
2、文中哪些地方可以看出你从文中哪些地方可以看出来？来？从从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语中，我们看这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mn）怨，我们读到的只有称赞。）怨，我们读到的只有称赞。它整天它整天满屋乱跑满屋乱跑，在橱柜和架子上在橱柜和架子上跳来跳来跳去跳去，动作，动作灵活灵活得得惊惊人人，从来没有从来没有碰掉过碰掉过一样东西。一样东西。v从从“跳跳”、“蹭蹭”、“轻轻咬轻轻咬”，可看出松鼠已，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作
3、者对松鼠的喜爱了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情之情。有时，松鼠有时，松鼠跳跳到到我肩上，我肩上，用小嘴用小嘴蹭蹭我的脸，还我的脸，还轻轻咬轻轻咬我我的耳朵，我想它是又的耳朵，我想它是又想吃糖了。想吃糖了。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。v爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而责怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可见，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。爸爸因喜爱而产生的宽容。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。v松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回
4、了森林，可作者一家人的心里它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是是“空落落空落落”的，他们多么舍不得这只可的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠爱的松鼠啊啊!学了文章后你有学了文章后你有什么体会什么体会?内容梳理（课文回放）内容梳理（课文回放）。1文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）_（2）_（3）_2文章通过这一系列有趣的事，使一只_、_的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。v一修辞辨析。一修辞辨析。1可我又上哪给他找去呢？（）2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3咱们的松鼠自然也不甘落后。（）作业训练作业训练二句子练习。二句子练习。1
5、松鼠是动物。（扩写句子）松鼠是动物。（扩写句子）2这样的松鼠能不令人喜爱吗？这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）（陈述句）3用上关联词，合并成一句话。用上关联词，合并成一句话。v它特别爱吃甜食。它经常跳到我它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。肩上要糖吃。v 4爸爸的书房里挂着一副从森林里爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。捡来的大鹿角。缩写句子：缩写句子：课外阅读课外阅读 我的野生动物朋友我的野生动物朋友一书是小蒂一书是小蒂皮皮1010岁回到巴黎后所写的她与非洲各岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下亲身感受，同时编入她父母现场拍下的的130130多幅极为难得的图片，不仅可亲多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。法国小女孩蒂皮，动物的意识。法国小女孩蒂皮，19901990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。动物成为了她最好的朋友。
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