人教版七年级下册语文期中综合测试题

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1、期中综合测试题(时间：120分钟满分：120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音完全对的的一项是(B)(2分)A哺育(b)祈祷(q)狂澜(ln)默契(q)B惩罚(chn) 亘古(gn) 嗥鸣(ho) 诘问(ji)C抹杀(m) 镐头(go) 屏障(pn) 愧怍(zu)D污秽(hu) 挚痛(zh) 板凳(dn) 镶嵌(qin)【解析】A.“祈祷”中的“祈”应读q；C.“屏障”中的“屏”应读pn；D.“板凳”中的“凳”应读dn。2下列词语书写无误的一项是(B)(2分)A心不在焉心汇神凝深恶痛绝刮目相看B锲而不舍沥尽心血气冲斗牛一反既往C迥乎不同潜心贯注熟能生巧锋芒必露D妇

2、儒皆知家喻户晓不觉得然大庭广众【解析】A.心会神凝；C.锋芒毕露；D.妇孺皆知。3下列语句中加点的成语使用对的的一项是(B)(2分)A张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。B造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的成果，它已成为国内奥运会场馆的标志性建筑。C自然灾害是异常恐怖的，鲜为人知的汶川地震就给国内导致了重大的人员伤亡和经济损失。D今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。4下列语句中标点符号的使用完全对的的一项是(A)(2分)A“我对这次考试布满了信心，”她对我说，“由于我准备得很充足。”B屈原、李

3、白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。C参与会议的有编辑、记者、作家、和教师。D“粗估”参数的时候，要有物理直觉，昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地，决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。5下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B山沟里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。C据记录，地球上的森林大概已有三分之一左右被毁。D一种好的比方，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一主线特点。6(临沂中考)请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句子。(2分)生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师

4、；朋友，不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭(或：读书，不只是知识的积累，更是心灵的远足。或：成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟)；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。7古诗文默写。(6分)(1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(2)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(3)逢入京使中写诗人由于行程匆匆，只得用捎口信的方式体现怀亲之情的句子是：立即相逢无纸笔，凭君传语报平安。(4)木兰诗中描写边塞夜景，体现军中艰苦生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。8综合性学习。(7分)七(2)班学习了老王这篇课文后，开展了以“关爱弱者

5、”为主题的活动，请完毕如下任务。(1)根据下面的情节，填空。她从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，她为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。她在兵营里只得每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上始终流到脚后跟，她恨透了那些乱兵。选段出自骆驼祥子，作者是老舍，文中的她是指祥子。(3分)(2)如果祥子是我们身边的一位不幸者，我们该如何协助她渡过难关？(2分)示例：号召同窗们捐钱为她买一辆车。_申请政府为她提供一种打工的地方。(3)目前社会上浮现了做好事反而遭诬陷的现象，例如救济被撞倒的老人，却被家人觉得是撞人者。因此就浮现了“见危不扶”“见死不救”的

6、现象，对此，你怎么看？(2分)示例：我觉得“见危不扶”“见死不救”是不对的，由于我们中华民族有着“扶危济困”“乐善好施”“见义勇为”等优良老式，面对弱者，我们就应当伸出援助之手，营造一种和谐友爱、互帮互助的社会氛围。二、阅读理解(45分)(一)竹里馆(5分)王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。9“独坐幽篁里”中的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了一种如何的境界？(2分)“幽”“深”等字，渲染了一种幽静、雅致的境界。10诗歌的后两句描绘了一幅如何的画面？(3分)描绘了一幅夜深人寂、明月相伴的画面。(二)(12分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多

7、务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自觉得大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而惊起。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自太平广记)【注释】王：指孙权。伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的贤德君王。周公，西周辅佐周王的

8、贤臣。世祚：指国运。日月广明：指天地宇宙。政：只，仅仅。11下列句中加点词的解释不对的的一项是(D)(2分)A卿今当涂掌事(卿：古代君对臣的爱称)B即更刮目相待(更：重新)C以易为宗(宗：重要的)D莫不穷精极妙(穷：少)12用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读，理解历史罢了。(2)众坐皆知蒙呓诵文也。在座的人都懂得吕蒙说梦话在背诵易经。13【甲】文中吕蒙在短时间内才略惊人长进的因素是什么？(3分)吕蒙在孙权的劝告下认清了学习的重要性，刻苦学习。14【乙】文中吕蒙的好学体目前哪些地方？用自己的话回答。(3分)博览群书；梦中诵书。【乙文参照译文】吕蒙来到吴国

9、，孙权劝她好好研究学问。于是她就博览群书，并以易经为主。她常常因酒醉而坐在先主孙策的座位上。一日，她在睡梦中忽然背诵易经一部，一会儿惊醒起来。人们都问她怎么回事儿。吕蒙说：“我在梦中见到了伏羲、文王和周公，她们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点无不精辟绝妙；我没有完全理解，仅仅只是背诵原文而已。”在座的人都懂得吕蒙说梦话在背诵易经。(三)在国外唱我的祖国(14分)叶公觉我的儿子本是一位新生代的骄子，她热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话同样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我历来对她爱慕的歌不觉得然。自从儿子出国后来，我发现她的爱好有了变化。从她

10、发来的电子邮件中懂得，她开始爱慕中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，并且也喜欢起某些老歌来，其中一首就是我的祖国。儿子在电子邮件中快乐地告诉我，她如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当时注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概由于始终身活在很小的生活范畴内，对祖国的含意缺少深切的理解吧？而今我的儿子在异国她乡歌唱我的祖国应当有更深一层的感受。我和我的祖国的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年她来我所居都市采风，我陪伴她，与她同行的尚有石祥、凯传。后来她还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今

11、珍藏着。她待人很热情真诚。是她给电影上甘岭写的插曲我的祖国，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的历来不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力不凡。后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起我的祖国这首歌来。有一次华人约会，会后有精彩的文艺表演，其中第一种节目就是一位中国留学生唱的我的祖国，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留

12、学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片广阔的土地上，到处均有明媚的阳光”歌声从台上的独唱徐徐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的公司家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外近年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员人们似乎忘了各自的身份，都以一种祖国的子女的同样身份真心实意地唱着这首歌，由于我们有同一种祖国，我们是唱着我的祖国成长起来的，歌声中，我想起了童年，想起

13、了家乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！(选自重庆晚报)15文章第段先写儿子热衷于港台歌星们演唱的歌曲，这样写有何作用？(3分)一方面引出下文内容；另一方面，与下文写儿子爱好有变化构成鲜明对比，突出了儿子的爱国之情。16“而今我的儿子在异国她乡歌唱我的祖国应当有更深一层的感受。”“更深一层的感受”是指由祖国的美丽、富饶、强大所生发出的爱国情感。(2分)17结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。(3分)“颤抖”体现了“我”在听到这首歌时，从心灵深处涌起的强烈的爱国之情，细腻而真切。18“歌声从台上的独唱徐徐变成了全场的合唱”，这样的

14、变化反映了什么？(3分)这首歌引起听众的共鸣，使这些海外游子唱出了发自内心的爱国之情。19结合文章，请你分析我的祖国传唱几十年不衰的因素。(3分)歌声的优美、旋律的舒展；写出了家乡的美丽风光，体现了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格；能唱出祖国子女的心声。(四)34个鸡蛋(黄冈中考)(14分)李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸赌气走的。因素很简朴，她已经快混完大学，立即就可以拿到毕业证了，理所固然地规定她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸说：“你做梦吧。”李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一种小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员她们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。半

15、年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的规定下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，居然尚有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没措施，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，成果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得主线抬不动脚。而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，遇到一种赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，她二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，她将我带到了那个镇。很小很小的一种镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一种低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”

16、下课了，许多孩子跑出来。男人跟一种孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一种女孩出来。女孩穿简朴的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整洁。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她始终最最喜欢的长头发。“李大强！”李暖暖在呆了半晌后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明因此然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇上最佳的一家饭店招待了我，尚有她的三个学生。李暖暖说，她们是班上最穷的孩子，也许只有春节的时候才干吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去

17、，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让她们懂得别人可以生活得很优越，也不想让她们为此过早地自卑。”吃过饭，李暖暖叮嘱几种孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最佳的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把她们送到初中！”原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。成果，她就来了，但她来后还没放下行李就懊悔了。她没见过这样穷的地方，尚有那么破的学校，那些教室的窗子居然冬

18、天所有都堵上，夏天所有敞开，主线没有玻璃。尚有那些孩子，都是脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但是她没有走掉，由于所有孩子的家长，居然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她一种乐意来教孩子们英语的教师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一种孩子，拿了一种鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一种鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话成果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她觉得鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个

19、羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。这时她才懂得了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一种鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像是一种给孩子分食物的妈妈。第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖始终叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，仍旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”我答应着，心里始终

20、酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她目前的生活。我懂得有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅她了。”(摘自中外文摘，有删改)20阅读全文，请选出下列分析不对的的一项(B)(2分)A第一段单句成段，为下文情节的发展设立了较好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。B李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，体现了她对学生的关怀体贴，也清晰地反映出她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。C文章背面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身

21、”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向爸爸求助，给本地孩子某些力所能及的协助。D故事以细腻、生动的笔触，论述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简朴，但蕴含着一种温暖人心的正能量。【解析】B项中“反映出她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”无中生有。21本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设立在全文中的作用。(4分)“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要(核心)情节。正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。22阅读文中画横线的两处，分析其体现作用。(4分)(1

22、)下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，成果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得主线抬不动脚。这句是环境描写，写出了路途的遥远以及本地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。(2)她分得非常仔细，专注的样子很像是一种给孩子分食物的妈妈。这句是神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，体现了她对孩子们的关爱之情。23故事描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。(4分)任性、直率。善良、真诚。关爱她人，细致入微。执着、坚强(诚信)。三、写作(50分)24在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；尚有请结合自己的切身体验，以_的滋味为题，写一篇文章。规定：将题目补充完整；文体不限，不少于600字。