二(2)班语文教学计划

《二(2)班语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二(2)班语文教学计划（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、东城街莲塘小学第一学期二（2）班语文教学工作筹划一、指引思想以党和国家的教育方针为指引,以义务教育语文课程原则（实验稿）为根据，结合本册教材和学生的实际需要，自觉提高自身的素质，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，贯彻有效的教学措施，大力推动素质教育。二、基本状况本学期有学生63名，其中男生35名，女生28名。大部分的同窗学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后准时完毕作业，她们聪颖好学。但也有少数一部分同窗基本较差，个别同窗头脑不够聪颖，反映慢，因此在课堂教学中要注重后进生的学习，使她们逐渐赶上大部队。此外，学生的家庭教育也亟需加强。三、教材分析 本册教

2、科书有8个单元，均涉及“识字”“课文”“语文百花园”三个部分。“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则，规定学生结识450个常用字，会写248个字；采用的形式一是安排在课文中识字；二是专设识字课。三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。在教学中，要把指引学生掌握识字措施、培养积极识字爱好、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。四、基本任务 1、继续复习拼音，规定在读、写声母、韵母、音节方面更加纯熟，能借助拼音和字典学习生字；辨别本音和变音；纯熟掌握大写字母，会使用部首查字法查字典。2、结识常用中文450个；会写248个字，做到书写规范、端正、整洁；掌握中文的基本笔画；可以运用

3、已学过的生字识记新字；指引学生分散写字，掌握对的的写字姿势和握笔措施，养成良好的书写习惯。3、学习用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。可以联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。学习通过朗读体验课文的基本情感（可以想象课文描写的情境），自得自悟，背诵指定的课文。4、结识逗号、句号、问号、感慨号，能体验并读出不同的语调（能读出陈述、疑问、感慨等不同的语调）。5、可以使用一般话进行口语交际，语言文明，态度大方（口齿清晰，声音洪亮，态度大方，有礼貌）。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号。句号等标点。7、积极参与语文实践活动，在活动中培养自己的

4、创新精神、实践能力好合伙能力。8、写自己想说的话，自由体现想象中的事物。9、培养勤于积累的好习惯，掌握积累的措施，能积极自觉地收集信息，从而丰富语言。拓展知识。五、教学重点 本册教材从内容上看，重要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语体现能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。六、保证措施1、紧抓学生的习惯养成，运用开学后一月的时间组织学生学习并背诵小学生守则、小学生平常行为规范。2、以课堂为主阵地，大力挖掘教材中的德育因素，特别要上好品德和班会课，抓好学生非智力因素的培养。3、采用快乐和情境教学法，激发学生的学习爱好；实行反馈教学及成功教学，

5、重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使她们不掉队。4、运用家长会召开之机，号召购买低年级版少儿读物；充足运用校图书室藏书，加强阅读训练，举办有关活动，扩大学生的识字量，提高学生阅读能力。5、在课堂教学和平常交往、综合性实践活动中，发明机会，尽量让学生多说话，爱说话，提高口语体现能力。6、紧扣教材规定，以课堂教学、看图说话、讲故事等为重要途径，制定“阅读口语体现写作”筹划，对学生进行“口语体现写作”教学。七、教学进度安排周 次教 学 内 容备注11国旗和太阳一同升起 2秋天23 古诗两首 4日月潭3百花园一 5窗前一株紫丁香46阳光 7吃水不忘挖井人58朱德的扁担 识字一 百花园二69天鹅大虾和梭鱼 10征友启事711 小猫刮胡子 12小马过河8百花园三 13星星的新朋友 14我是什么915植物妈妈有措施 16邮票上的齿孔 识字二10百花园四 17我真但愿 18清清的溪水1119一封奇怪的信 20不用嗓子的歌1221动物过冬 百花园五22手捧空花盆的孩子1323九色鹿 24孟母断织劝学1425苏雅德画儿 识字三 百花园六1526古诗两首27冬爷爷的图画1628做灯笼 29掌贺年卡 百花园七1730开天辟地 31爱斯基摩人1832白雪公主（一）33白雪公主（二）百花园八19期末复习20期末复习 口头测试 任课教师：刘卫霞 二一三年九月二十日 评估意见：评估人：