2022年《长大以后做什么》教案【最新】

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1、2022年长大以后做什么教案 2022年长大以后做什么教案1活动目标：1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。活动准备：长大以后做什么PPT、纸、水彩笔、背景音乐活动过程：1、激趣导入。（1）小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生）（2）今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来长大以后做什么。（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？ 男（女）小朋友2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。（播放二）：（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花）

2、（2）女孩发现了谁？ 一朵美丽的蒲公英（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）（播放三）：（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。请个别幼儿学学。集体学一学、做一做。（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢?（播放六）：（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？ 鲨鱼

3、（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）（播放七）：（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？ 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物.大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。请个别幼儿学学。集体学一学、做一做。（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。（播放十）：1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 画画他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔（播放十一）：看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大

4、森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮.3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么孩子们呢？男孩和女孩又有什么梦想呢？（播放十二）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？个别请女小朋友说梦想（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？个别请男小朋友说梦想4、每个人都有梦想，那孩子们，你们长大以后想做什么呢？我们一起用画笔来画一画好吗？5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告

5、诉大家吧。6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）2022年长大以后做什么教案2设计意图大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。活动目标1、理解故事内容，观察PPT，学习问答式对话。2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。重点难点教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。活动准备长大以后做什么PPT、角色头饰、响板。活动过程一、出示绘本PPT（1），引发幼儿兴趣。小朋友们，老师悄悄告诉你们

6、我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来长大以后做什么。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。1、播放PPT第一部分（25），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。提问：（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍）（2）女孩发现了谁？（蒲公英）（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽）（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲

7、公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物）（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？2、播放PPT第二部分（69），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。提问：（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。3、播放PPT（101

8、1），猜测蜡笔的心愿。提问：（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔）（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实）真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？4、播放PPT（1214），猜测男孩和女孩的梦想。提问：（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？（2）男孩用蓝色涂出了什

9、么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？5、播放PPT15，每个人都有梦想，那你们长大以后想做什么呢？为什么？哇每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。三、出示PPT（1618），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）四、以念童谣的方式有节奏的念简写版长大以后做什么。五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景

10、剧扮演。六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？七、活动延伸。幼儿绘画出自己的心愿。活动总结绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。2022年长大以后做什么教案3活动目标：1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。2通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。活动准备：白板课件活动过程：(一)谈话交流，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老

11、师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜测，理解故事第一情节。(1)他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？(2)那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”）,学说问答式对话。(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。（1）男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话（3）如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?

12、师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.3、想象、讲述，理解故事第三情节。（1）他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?（引导幼儿与同伴互动讲述。）（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。(三)迁移内容，结束活动。【关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】1、

13、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。师：小朋友们，你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧！2022年长大以后做什么教案4教学目标1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。重点难点重点：能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。难点：能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、揭示图片，导入新课小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是

14、有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）二、合作交流，畅想未来1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做_，因为_。3、再指名同学说，师生评价

15、。三、创设情境1、今天老师要在班上举行成长在线栏目。想邀请你们来参加节目，好吗？我还需要三位小嘉宾，谁愿意报名？2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。3、师生合作师：大家好，成长在线栏目又和大家见面了，我是节目主持人X老师，今天我们邀请了_小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（

16、主持人采访个别观众）同学们，你们当中一定有很多想法跟嘉宾不一样，谁愿意站起来跟大家说说你长大了想做什么？很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学习到的那些描述职业的词语）总结：看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。2022年长大以后做什么教案5活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语

17、句讲述自己长大后的心愿。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备图片等。活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 幼儿 小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到

18、大慢慢成长起来的。（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音） 理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔

19、做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.（四）延伸活动，幼儿绘画自己的

20、心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反

21、思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？2022年长大以后做什么教案6设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。本故事长大以后做什么简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声

22、喊出自己不平凡的心愿。活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿观察寻找，找

23、出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿 幼儿 小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音） 理解：威武

24、和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的.愿望。关注点：幼儿能用完

25、整的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.（四）延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。2022年长大以后做什么教案7活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿，语言教案：我长大以后做什么。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。活动准备：四幅片(各种人物片等)活动过程：(一)引导幼儿观察四幅片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和

26、小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅2、幼儿共同找出宝宝成长(婴儿幼儿小学生)师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的，教案语言教案：我长大以后做什么。(二)观看片在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。1、出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么?(警察)2、出示二(猜测小鱼的心愿)叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢?(畅游、四大洋)3、出示三叮叮和当当在干什么?他们想用蜡笔做什么?4、引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么?(三)鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿。师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么?师小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员.(三)延伸活动，幼儿绘画自己的心愿。师：出示大张纸，让幼儿画画，讲讲自己长大后的愿望。