小英雄雨来

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1、小英雄雨来 雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年儿童。他聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地向敌人作斗争，是一位家喻户晓的抗日小英雄。一个“小”字既点明了雨来的年龄特点，又突出了作者的喜爱之情。文题起到了点明文章主旨的作用。学习目标 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。生平简介：管桦(1921一2002)，原名鲍化普。河北省丰润县人。1940年参加革命工作，先在华北联合大学文学系学习，后做随军记者。曾任北京市作家协会主席、北京市文联主席，中国美术家协会会员。文学成就：著名作家、诗人、画家。主要作品：长篇小说将军河深渊，中篇小说辛俊地

2、小英雄雨来，短篇小说集三只火把山谷中，诗集儿童诗歌选等。同作曲家合作的儿童歌曲听妈妈讲那过去的事情早操歌等传唱至今。中国抗日战争 中国抗击日本帝国主义侵略的民族革命战争。1937年7月7日，日本策划了震惊中外的卢沟桥事变，并以此为起点，发动全面的侵华战争。1945年8月8日苏联对日宣战，出兵东北，迅速粉碎了关东军。8月15日，日本宣布无条件投降，9月2日递交投降书，9月9 日侵华日军投降。中国抗日战争胜利结束。抗日儿童团 1937年至1945年，是中国历史上波澜壮阔的抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团员在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争，他们的任

3、务是：侦察敌情抓汉奸，站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵，帮助军属来做事，学习生产不稍停。从东北的黑土地到晋西北的黄土高原，从苏北地区到陕甘宁边区，到处活跃着抗日儿童团员们的身影。课文分析 第一部分：讲雨来游泳本领高，为雨来后来脱险做好铺垫。晋察冀边区的北部有一条还乡河河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。介绍周边环境 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。比喻形象贴切 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。用鹅毛比喻苇絮之多 1 2岁的雨来就是这村的。引出文章主角 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。雨来喜欢河水，喜欢游

4、泳 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来不仅爱玩水，还游得很好 雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。强调了雨来游泳的本领最高 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。妈妈很担心雨来 有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。写雨来健康，充满活力的身姿 妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。动作描写，真实形象 雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。雨来调皮的形象跃然纸上 妈妈紧跟着追出来。妈妈气坏了，非要打到他不可 雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往

5、哪儿跑呢？雨来跑不过妈妈，眼看要被抓住了 铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。跳进河里，妈妈就抓不住了 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。与前文“浑身被太阳晒得黝黑发亮”相照应 只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。雨来一到水里就不见了 忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。前后照应，表明雨来的游泳本领高小英雄雨来中主讲：李想 第二部分：写雨来上夜校，接受爱国教育。秋天。交

6、代时间的变化 爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。知识文化的重要性 叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。家里决定让雨来上夜校 夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。条件艰苦，衬托了学生的求知欲望很强 教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。介绍夜校的女老师 女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。孩子们对知识的渴求 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊襄的。课本的质量也不高 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字

7、。雨来对书十分爱护 雨来把书放在腿上，翻开书。雨来热爱学习 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这是所有人的心声 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”破折号表示声音的停顿，一是孩子们读的还不流畅，二是突出师生的爱国情怀 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。放学了还不忘学习 可是背不到一半，他就睡着了。早睡才会听到爸爸妈妈的谈话 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。家里来了人，雨来惊醒了 妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸

8、出外卖席子回来了。因为经常外出，所以能带来很多消息 他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？交代了爸爸的特殊身份，为下文描写雨来的坚强勇敢做铺垫 爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”点明爸爸的身份 雨来问爸爸：“爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪有准儿呢？说远就远，说近就近。”爸爸很疼爱雨来 爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。”爸爸给妈妈布置工作，说明情况紧急 妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒嗒抽着，

9、说：“叫他们在河北一带村里打听。”鬼子又要扫荡了 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。情况紧急，爸爸匆忙离去了 不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。用狗叫衬托街上的安静 第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。妈妈不在家 过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。为下文做铺垫 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。夸张手法，突出情况紧急，气氛紧张 雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。暗示李大

10、叔就是敌人要抓的人 李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。点明李大叔的重要身份 随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。鬼子马上赶到，突出紧急的情况 李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼愣住了，“咦!这是什么时候挖的洞呢？”突然出现的地道 李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”李大叔向雨来求助 1 2岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。雨来挪缸很不容易 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。鬼子来势汹汹 背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。表明了雨来的机智勇敢 只听见子弹向他头上嗖嗖地

11、飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。情况紧急，刻不容缓 靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。雨来逃跑失败了 鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。雨来为了掩护李大叔，自己被抓小英雄雨来下主讲：李想 第四部分：写雨来与鬼子进行了不屈不挠的斗争。鬼子把前后院都翻遍了。鬼子不放过每一个角落 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。鬼子所到之处都成为灾难 炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”鬼子态度恶劣 他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。鬼子惊呆了 雨来低头一看

12、，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。原来鬼子看到了课本 鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”雨来丝毫不惧怕鬼子 鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。鬼子在诱骗雨来上当 雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛。鬼子对待孩子同样凶残 扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不问了。以退为进 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没有？”步入正题 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟嚷嚷地说：“我在屋里，什么也没看见。”表现了雨来的勇敢，拒绝鬼子的哄骗 扁鼻子军官把书扔在地上，

13、伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”雨来跟普通孩子一样，存在着恐惧心理 只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。想继续哄骗雨来 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”用金钱继续哄骗雨来 雨来没有接他的糖，也没有回答他。雨来用沉默拒绝了鬼子军官 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇头。鬼子的勇敢让鬼子无可奈何了 两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。鬼子要变脸了 扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩

14、膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”鬼子再次压住怒火，跟雨来套近乎 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”雨来坚持着掩护工作 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。凶相毕露，露出真面目 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。一改假和善的嘴脸，变得心狠手辣 鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。体会敌人的凶狠和雨来的宁死不屈 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。雨来被鬼子折

15、磨的很惨，突出了雨来的小英雄形象 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”细节描写，表明雨来誓死保卫交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”雨来越挫越勇，誓死不从 第五部分：写芦花村的人以为雨来死了。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。环境描写，对雨来的爱国之心表达赞美 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！

16、”“有志不在年高。”人们对雨来的赞扬 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。雨来的死让小伙伴很难过 第六部分：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。李大叔平安无事 忽然听见街上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。芦花村的暗号 可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了！李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。李大叔得

17、知消息，十分痛心 到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”景物描写突出了人们内心的失望 大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来 还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”写小雨来的顽皮可爱“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”表现出大家发现雨来的惊喜 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经

18、从水底游到远处去了。交代雨来脱险的原因主题思想 课文通过记叙雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢机智的优秀品质。塑造完整的人物形象 课文通过雨来“夜校读书”“掩护交通员”“勇斗鬼子”“河沿脱险”等几个小故事从侧面塑造了雨来机智勇敢、热爱祖国的完整人物形象。那么，怎样用几个故事从不同侧面塑造完整人物形象呢?1要以事带人。只有在事件的发展过程中才能描写人物，才能不断地丰满人物形象，表现人物性格。像本文中“掩护交通员”与“勇斗鬼子”的过程就是用事件来体观雨来机智勇敢的性格，并被完整诠释。2要注意事件顺序的安排。处理好事件与人物的关系。3可通过旁人的议论和评价来间接地描写人物。如：课文中雨来跳河后，大家对雨来的评价，从侧面写出了他的小英雄形象、讲述、议论与评价的口吻要符合人物身份，讲述、议论与评价的内容要真实。