2022年消防安全应急预案(精选5篇)

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1、2022年消防安全应急预案(精选5篇) 消防安全应急预案1一、消防安全教育、培训制度1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式,提高全体员工消防安全意识。2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度,做到依法治火。3、应针对岗位特点进行消防安全教育培训。4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。5、新员工上岗前必须消防培训,经考试合格后方可上岗。二、防火巡查、检查制度1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制,落实巡查检查制度。2、检查中发现火灾隐患,检查人员应认真填写检查记录,并要求有关人员在记录上签字。3、对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的,根据奖惩制度给

2、予处罚。三、安全疏散设施管理制度1、网吧应保持疏散通道、安全出口畅通,严禁占用疏散通道,严禁在安全出口或疏散通道上摆放影响疏散的障碍物。2、按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。3、保持安全门、消防安全疏散指示标志、应急照明、火灾事故广播等设施处于正常状态,并定期组织检查、测试、维护和保养。4、严禁营业期间将安全出口上锁。5、严禁在营业期间将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。四、消防控制中心管理制度1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能,保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。2、做好消防值班汜录和交接班记录,负责消防报警电话。3、按时交接班,做好值班记录、设备情况、事故处理

3、等情况的交接手续。无交接班手续,值班人员不得擅自离岗。4、发现设备故障时,应及时报告,并通知有关部门及时修复。5、发现火灾时,迅速按灭火作战预案紧急处理,并拨打119电话通知公安消防部门并报告部门主管领导。五、消防设施、器材维护管理制度1、消防设施正常使用管理由网吧主管指定专人负责,负责人每周检查消防设施的使用情况,保持设施整洁、卫生、完好。2、设施由网吧主管每周按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录,发现异常及时安排维修,使设备保持完好的技术状态。消防安全应急预案2(一)凡遇电梯故障,由护管员首先即刻通知工程部负责人及维修人员,工程部维修人员或救援人员可根据不同情况,设法先行释放被困乘

4、客。(二)电梯困人的救援程序1、救援人员可通过对讲机,或手机喊话与被困乘客取得联系,务必请乘客保持镇静,静心等待救援,被困乘客不可将身体任何部位伸出轿厢外。如果轿厢门处在半开闭状态,救援人员应设法将轿厢门完全关闭,以防不测。2、准确判断轿厢位置,做好援救准备。应根据楼层指示灯、PC显示、选层器横杆或打开门判断轿厢所在位置,然后设法援救乘客。(三)救援步骤1、轿厢停于接近电梯口的位置时的援救步骤:关闭机房电源开关;要用专门锁钥匙开启外门;在轿厢顶用人力慢慢开启轿门;协助乘客离开轿厢;重新关好厅门。2、轿厢远离电梯口时的援救步骤:进入机房,关闭该故障电位的电源开关;拆除电机尾轴端盖,按上旋柄座及旋

5、柄;救援人员用力把住旋柄,另一救援人员手持制动释放杆,轻轻一撬开制动,注意观察平面标志,使轿厢逐步移动最接近厅门(0.5M)为止;(四)异常情况的应急处置在电梯发生异常情况,乘客须冷静,保持清醒头脑,以便寻求较为安全的解决方案。(五)发生火灾时的处置办法当楼层发生火灾时,电梯机房值班人员应立即设法按动“消防开关”,使电梯进入防运行状态;电梯运行到基站后,疏导乘客迅速离开轿厢,并用电话通知工程部,同时拨打电话119。井道或轿厢内关火时,应该立即停梯并疏导乘客离开,切断电源后用干粉灭火器或1211灭火器灭火;并用电话通知工程部;若火势猛应即刻拨打119电话报警,以便保证大厦内的人员及财产安全。(六

6、)电梯遭到水浸时的处置办法坑道遭水浸时,应将电梯停于二层以上;楼层发生水淹时,应将电梯停于水淹的上一层,然后断开电源总开关并立即组织人员堵水源,水源堵住后进行除湿处理,如热风吹干等。最后,用摇表测试绝缘电阻,当达到标准后,即可试梯。试梯正常后,方可投入正常使用。消防安全应急预案3学校防火工作是直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定,进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度,加强重点部位及师生宿舍的管理,配备好必要的消防设施、设备,把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升学校的应急处置能力,根据中华人民共和国消防法的有关精神,特制定本预案。一、适当安排安全防范常识课程内容,以课堂教学为主渠

7、道,全体师生员工掌握相关的消防安全知识,提高消防安全和自救互救的能力。二、加强宣传教育工作的力度,树立安全工作人人有责意识,群防群治,其抓共管,经常检查,警钟长鸣,消除火灾隐患。三、让师生熟悉全国统一的火警电话“119”的拨打,报告形式为:“.发生火灾,请迅速前来扑救,”待对方放下电话后再挂机。确保火情化险为夷,减小损失。四、在与上级汇报的同时,要派人到主要路口等待引导消防车辆。五、在消防车辆到来之前,以校内消防安全员及教职工为主,其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。消防车辆到来之后,要安排校园人员配合消防人员做好辅助工作。六、要组织好扑救使用器具,如灭火器、水桶、脸盆、水浸的棉被等。扑救时

8、迅速组织人员逃生,原则是“先救人,后救物”。七、注意事项(1)、扑救固体物品火灾,如木制品、棉织品等,可使用灭火器具;扑救液体物品火灾,如油类等只能使用灭火器、沙土、水浸的棉被等,决不能用水扑救。(2)、扑救时要在确保人员不受伤害的前提下进行。(3)、火灾第一发现人应查明原因,并立即切断电源。(4)、不得组织学生参加灭火。八、定期检查消防安全设施,确保消防安全设施的应急使用。同时,适当安排消防安全设施的使用演习,确保师生对消防安全设施的应急使用九、要求师生熟悉自救互救歌诀,化险为夷。熟悉环境,记住出口;保持冷静,寻路逃生;毛巾妙用,过滤烟毒;明辨方向;逃离火场;敲盆晃物,寻求救援。十、学校领导

9、,班主任和教职工要临危不惧,指挥若定,确保现场人员安全疏散,同时,有组织、有计划,有步骤地组织实施救火救灾,使损失减小到最低限度。消防安全应急预案4一、指挥系统建立公司安全科,安全科监督各部署安全工作;工作实行统一指挥,同时依法实行单位法人代表负责制,必要时请求消防部门支援。二、紧急状况响应步骤:1、发生火灾后,应大声喊:“起火了!起火了!”并按下火灾报警器开关或摇动手动警报器;2、现场工作人员立即展开扑救防止火在蔓延,并立即通知公司安全科和警备室;3、安全科和警备室接到报警后立即到现场组织扑救,并拨打119报警;4、报警时一定要讲清发生火灾的部署、着火的材料、大概面积并留下报警人的电话;5、

10、拨打119报警后,报警人到厂外马路上等候消防车的到来并做好向导工作;6、接到报警后,安全科立即通知医务室人员到达现场组织抢救;7、警备室组织人员按照疏散图指示及时疏散留在现场的工作人员;8、警备室安排人员管理现场,预防趁乱偷盗行为的发生;9、安全科现场人员随时与警备室保持联系,如需送往医院治疗立即通知警备室;10、发生火灾后立即切断电源,以防止扑救过程中造成触电;11、在火灾现场如有易爆物质,首先转移该物质以防止爆炸的发生;12、如电器起火应首先切断电源再组织扑救;13、如精密仪器起火应使用二氧化碳灭火器进行扑救;14、如油类、液体胶类发生火灾应使用泡沫或干粉灭火器,严禁使用水进行扑救;15、

11、在扑救燃烧产生有毒物质的火灾时,扑救人员应该佩戴防毒面具后方可进行扑救;16、在扑救火灾的过程中,始终坚持救人第一的原则,严禁因拯救物资而置生命于不顾;17、对伤者实施急救措施后,立即送往医院治疗;18、安全科值班人员坚守岗位,认真负责、做好下情上达工作,对事件发展情况,所采取的措施,存在的问题,要认真做好记录,直至事件完全解决;19、安全科、警备室、发生事故的部署、CR科对事故原因进行调查、评价并提出相应的解决方案;20、安全科将事件发生、处理的全过程和预防的方案及时向公司汇报。消防安全应急预案51、生产部重大环境因素为潜在火灾。在生产现场,使用气焊、电焊等工具,在焊接零部件工作中产生明火,

12、同时生产现场存在一定可燃性物品,存在发生火灾的可能性。2、适用范围_公司生产现场。3、消防管理组织机构及其分工3.1成立应急反应小组:组长:副组长:第一组:第二组:3.2、联系电话:3.3、消防组的职责及其分工:组长:负责事故应急救援工作的组织和指挥,负责对人员的抢救,对外求助的联系,消防队、议员。副组长:负责组织人员进行财产的抢救,现场火情的控制。第一小组:协助组长抢救物资财产,现场火情的控制及其处理。第二小组:协助副组长抢救、疏散人员,对外求助联系。4、训练和演习针对可能发生的紧急事故,每年进行一次模拟演习,保证一旦发生紧急事故,应急预案能够充分发挥作用,能够合理安排人员,使损失降到最小,

13、小组成员能够根据各自任务及时有效的控制险情,抢救伤员,做好应急救援工作。5、应急措施5.1、目的:预防火灾,减少火灾危害,保护公民人身、公共财产的安全。5.2、应急预案的措施步骤:5.2.1、迅速切断电源,以免事态扩大切,切断电源时应戴绝缘手套,使用有绝缘柄的工具。当火场离开关较远时需剪断电线时,火线和零线应分开错位剪断,以免在错口处造成短路,并防止电线掉在地上使人员触电。5.2.2、发现者视情况严重立即打“119”报警,讲情火灾发生的地点、情况、报告人及单位等。并报告应急小组组长,以组织人员先行救火,并紧急疏散人员。5.2.3、一般情况发上火灾,先用灭火器将火扑灭,扑灭电气火灾时要用绝缘性能好的灭火剂如灭火机、二氧化碳灭火器或干燥沙子,严禁使用导电灭火剂扑救。5.2.3、应急设备:在合格使用期内的灭火器、铁锹、灭火沙袋,有经过培训、演练合格的义务消防队伍。5.2.4、严重情况寻求第三方救助:第三方救援联系方法:急救中心120火警119

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