1价格变动说课模版

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1、价格变动的影响说课稿各位评委、老师，大家好！我是 号，今天，我说课的框题是价格变动的影响。下面，我将从教材、学情、教法和学法、教学过程和板书设计几个方面来具体阐述。 一、首先，我来说一说对教材的认识、对教材的把握1、说本框的地位和作用价格变动的影响是人教版教材高一政治必修1第一单元第2课第2个框题，该框的内容实质上讲的是价值规律，是第一单元生活与消费的重点和核心。学生在前面已经学习的货币的有关知识和价格变动的原因，为本框题的学习作了铺垫，本框题正是承接这两部分（货币的有关知识和价格变动的原因）内容，同时为第3课多彩的消费的学习打下基础，因此具有承上启下的作用，在经济常识中具有不容忽视的重要的地

2、位。同时，本框题也是高考的必考内容。2、说教学目标关于本课，课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务的变化对我们生活的影响。（+评估商品和服务市场上各种营销手段和方式对我生活的影响。）在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：（1）知识与技能：懂得价格变动与商品需求量之间的一般规律；知道不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的，价格变动对相关商品需求量的影响。了解替代品和互补品的含义，理解价格变动对生产的影响。（2）过程与方法：通过本框学习，使学生能够运用价格变动对生产、生活的影响分析相关的生活现象及解决实际生活的实践能

3、力，培养学生透过现象看本质的能力；能辩证的看待商品供求与价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。（3）情感态度价值观：通过学习，使学生关心生活中的小事，认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性，树立竞争意识，以适应激烈的市场竞争。3、说教学重难点重点：价格变动对人们生活和生产的影响只有掌握了价格变动对人们生活和生产的影响，才能正确把握经济运行的规律即价值规律，这也是学生运用经济学理论参与实际经济生活的关键环节。难点：价格变动对替代品与互补品的影响这一知识较抽象，学生没有这方面的基础知识；这是个易错点，理解有一定难度。二、接下来，我说说对学生的分析高一学生对经济生活的内容很感兴趣，对经济生活中的

4、现象有一定程度的关注和了解，动手能力、网上收集资料的能力不断提高，对价格有一定的感性认知，这有利于教学活动的开展。但学生缺少对经济现象的深刻分析，学生与社会生产有一定的距离，理解本课的内容还有一定的难度。因此我选择贴近学生实际的事例进行分析，激发学生的兴趣，提高学生辩证分析问题的能力、透过现象认识本质的能力。三、接下来，说说我采用的教法和学法1、教学方法我以新课改理念为指导，以多媒体为辅助教学手段，采用案例教学法、情景教学法、直观演示法，2、学习方法本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和

5、探究学习，充分发挥学生的积极性和主动性，增强学生的合作意识，启发学生积极思考。四、下面我重点介绍一下我的教学过程的设计导入新课：北京欢迎你 分钟设计意图：激发学生的兴趣，引发学生对生活中价格现象的关注，从而导入新课。情景一：十一“北京之旅” 先来做出发前的准备 分钟1.） 选择交通工具：火车还是飞机？功能相同或相近、满足同一需要替代品火车：银川北京（K178 ） 成人单程价：硬座143元、硬卧262 元、软卧398元飞机：银川北京 成人单程价： 1090 元（9月份4折十一期间7折）涨价了！预设问题：飞机票价格的上涨，将会使人们对火车票的需求量发生怎样的变化？生成结论：一般规律：价格上涨时，人

6、们的需求量减少；.当价格下降时，人们的需求量增加A商品价格上涨，互为替代品的B商品的需求量增加你还能举出一些互为“替代品”的商品吗？棉衣羽绒服，米面，自行车摩托车，CD机MP3，雨衣雨伞2. ）选择摄影工具数码相机和存储卡：组合才能满足人们需要互补品索尼T70(SONY T70) 1450元 比上个月便宜了210元支持的存贮卡：SD卡存贮卡：容量：2G；性能描述：高速、防水；价格：290元预设问题：数码相机价格的下降，将会使人们对存贮卡的需求量发生怎样的变化？生成结论：A商品价格下降，则互为互补品的B商品需求量增加你还能举出一些 “互补品” 吗？针线，牙膏牙刷，录音机磁带，钢笔钢笔水，汽车汽油

7、小结：根据以上两个预设问题得出的结论进行反思：某商品价格上升，人们对其替代品的需求量反而增加。某商品价格上升人们对其互补品的需求量相应减少。生成结论：一商品价格的变化将引起其相关商品（替代品、互补品）需求量的变化设计意图：从学生最熟悉的生活情景入手，引导学生关注生活，培养学生透过现象分析事物本质的能力。情景二：目的地北京到了！ 分钟 北京食品的价格上涨了！金银首饰的价格也上涨了！预设问题：食品价格上涨了，你还会买吗？金银首饰价格上涨了，妈妈还会购买吗？为什么？生成结论：价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大。价格变动后，不同商品的需求量的反应程度不同即不同商品的需求量对价格

8、变动的反应程度不同小结：价格变化将对人们的生活（需求）的影响：1、一般规律：价格上涨时，人们的需求量减少；.当价格下降时，人们的需求量增加。2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同，生活必需品的反应程度小 ；高档耐用品的反应程度大。3、一商品价格的变化将引起其相关商品（替代品、互补品）需求量的变化：价格上涨时，其替代品的需求增加，反之则减少。价格上涨时，其互补品的需求减少，反之则增加。设计意图：立足学生的生活现实，创设情境，让学生在情境中感受生活，发现生活中的经济学情景三：北京某旅游公司的发展历程 分钟你最希望去北京的哪些地方？“名胜古迹”游？“文化特色”游？“名校学府”游？“奥运主题”游

9、？人们的需求多样，促使了旅游公司的发展，我们看一看北京某旅游公司的发展历程：前身淘汰出局：生产毛绒玩具的校办企业玩具业竞争激烈，低价竞争，停产。起步期赚得“第一桶金”，进入旅游市场主打“学生游”和“冬夏令营”，利润丰厚，被教育界称为 “ 冬夏令营的专家”。徘徊期竞争日益激烈，北京“学生游”市场稳定的利润和旅游业日益激烈的竞争引得各旅游公司纷纷涉足“学生游” 市场，使得价格开始下滑、利润空间急剧缩小，该旅游公司的业务也一度停滞不前。发展期多管齐下，开发带有参与特色的“酷玩营” 项目；创立旅游“服务保证金制度”；精简管理后勤人员；在各地成立分社以减少中间环节我们一起来分析：价格的变动对生产的影响

10、预设问题1.最初为什么要转产？之后为什么众多旅游公司进入“学生游”市场？生成结论1：调节生产规模：预设问题2.为什么要精简管理后勤人员；在各地成立分社以减少中间环节？生成结论2：提高劳动生产率预设问题3.该公司为什么要开展“特色项目”、创立旅游“服务保证金制度”生成结论3生产适销对路的高质量产品，适应市场变化，人无我有，人有我优人优我转（新）设计意图：创设情境学生自主探究，融入课堂。让学生在情境中体验生产实践，提高学生分析问题的能力和理论联系实际的能力。情景四：请你出谋划策 分钟未来北京旅游市场的竞争更加激烈请大家以小组为单位，为该旅游公司提供一条应对竞争的具体措施，并运用今天所学的经济学知识加以说明。要求：措施详细，切身可行，理由充分、真实设计意图：遵循生活理论生活的课改理念。学以致用，提高学生分析和参与经济生活的能力。 五、板书设计六、教学反思与自我评价 各位评委、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特点及其认知规律，以课程标准为依据，以生活现象为主线，坚持贴近学生，贴近生活，贴近实际，采用案例教学法、情景教学法、直观演示法等教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。各位领导、老师，我今天的说课到此结束，请各位老师多提意见，谢谢！4