2022年山西省四年级下册安全教案

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1、名师精编优秀教案第 二 单 元卫 生 安 全10 选 购 食 品 有 方 法教 学 目 标：知 识 与 技 能：1、使 学 生 知 道 不 安 全 食 品 给 健 康 带 来 的 影 响。2、能 找 出 生 活 中 的 一 些 不 安 全 食 品，懂 得 如 何 选 择 安 全 的 食 品。过 程 与 方 法：通 过 三 个 活 动 让 学 生 轻 松 愉 快 地自 主 探 究 学 习，并 配 以 图 片，让 学 生 形 象 直 观 感 受。情 感 态 度 价 值 观：形 成 对 不 安 全 食 品 的 自 觉 抵 制 力，确 立 积 极、健 康 的 生活 态 度。教 学 重 点：能 判 断

2、身 边 的 不 安 全 食 品，学 会 如 何 选 择 安 全 食 品教 学 难 点：能 判 断 身 边 的 不 安 全 食 品，学 会 如 何 选 择 安 全 食 品，形 成 对 不安 全 食 品 的 自 觉 抵 制 力一、教 学 过 程：导 入：师 拿 出 一 瓶 水、一 瓶 可 乐，问：喜 欢 喝 什 么？由 问 题 引 入 课 题 选 择 安 全的 食 物 活 动 一：读 故 事 宁 宁 生 病 了 ，了 解 不 安 全 食 品 给 健 康 带 来 的 影 响。宁 宁 的 零 花 钱 可 多 了，他 最 爱 吃 麻 辣、薯 条，锅 巴、方 便 面、这 些 香 脆 甜酸 的 多 味 小

3、食 品 了，他 呀，每 天 都 到 校 外 的 小 摊 贩 那 里 买 这 些 东 西 来 吃，而 且还 常 常 得 意 地 向 同 学 们 炫 耀 呢，不 仅 如 此，宁 宁 还 把 妈 妈 给 的 午 饭 钱 也 省 下 来买 了 这 些 好 吃 的，这 些 小 食 品 不 但 好 吃，里 面 还 有 很 好 的 玩 具 呢，而 且 里 面 的卡 片 还 能 兑 奖 呢，可 是 这 些 东 西 吃 了 不 经 饿 啊，每 到 下 午 放 学 回 家 的 时 候，宁宁 的 肚 子 就 会 饿 得 咕 噜 咕 噜 直 叫，他 一 冲 进 家 门，第 一 件 事 就 是 跑 到 餐 桌 旁 抓起

4、 爸 爸 妈 妈 中 午 吃 剩 下 的 菜，狼 吞 虎 咽 地 吃 起 来 好 景 不 长，一 天 晚 上，上吐 下 泻，送 到 医 院 一 检 查，原 来 是 急 性 胃 肠 炎，医 生 还 说，宁 宁 营 养 不 良，宁宁 不 明 白，为 什 么 自 己 吃 那 么 多 东 西，还 会 生 病 呢？聪 明 的 你 能 告 诉 他 吗？活 动 二：小 组 合 作，找 找 身 边 的 不 安 全 食 品。了 解 几 大 类 不 安 全 的 食 品。霉 变 过 期 的 食 物被 污 染 的 食 物假 冒 伪 劣 食 品有 过 多 添 加 剂 的 食 品精选学习资料 -名师归纳总结-第 1 页，

5、共 27 页名师精编优秀教案活 动 三：小 组 讨 论：如 何 选 择 安 全 的 食 品。1、认 识 一 些 常 见 的 食 品 安 全 标 志2、日 常 生 活 中 怎 样 注 意 食 品 安 全3、儿 歌三、课 堂 小 结精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 27 页名师精编优秀教案11 饮 食 安 全 与 健 康学 习 目 标：1、知 识 和 技 能：让 学 生 了 解 食 品 卫 生 安 全 知 识。2、过 程 与 方 法：知 道 食 物 含 有 的 主 要 营 养 成 分 以 及 人 需 要 的 营 养 成 分 主 要来 自 食 物。3、情 感、态 度、价 值 观：培 养

6、关 注 自 己饮 食 健 康 的 责 任 感，养 成 良 好 的 饮食 习 惯。学 习 重 点：知 道 如 何 健 康 饮 食。学 习 难 点：使 学 生 了 解 食 品 中 毒 的 知 识。课 时：1 课 时导 学 过 程：一、课 前 导 学:请 大 家 预 习 下 本 篇 课 文。二、课 堂 导 学：1.情 境 导 入：提 问：老 师 手 上 拿 了 包 什 么？（薯 片）喜 欢 吃 吗？喜 欢 吃 什 么 样 的 零 食？（展 示 课 件 各 种 食 物 的 照 片）谈 话：各 种 各 样 的 食 物 是 我 们 身 体 所 必 不 可 少，零 食 只 是 我 们 吃 的 众 多 食品

7、中 的 一 种。可 是，你 们 在 吃 食 物 的 时 候，想 过 这 样 一 个 问 题 吗？（板 书 课 题）2.出 示 目 标3.自 主 学 习 合 作 探 究：1、同 学 们，你 常 吃 的 零 食 有 哪 些？你 认 为 他 们 健 康 吗？2、全 班 交 流。3、在 选 择 食 物 时，你 主 要 会 考 虑 什 么 因 素？为 什 么？4、你 的 一 日 三 餐 主 要 吃 什 么？这 样 搭 配 合 理 吗？5、小 组 讨 论，合 作 探 究。6、如 何 选 着 零 食？零 食 在 什 么 时 候 食 用？了 解 世 界 十 大 垃 圾 食 品 和 六 大 最佳 护 脑 零 食

8、。7、同 学 们，你 们 知 道 哪 些 食 物 不 能 食 用，哪 些 可 以 少 量 食 用，哪 些 需 要 加工 才 可 食 用 吗？8、小 组 交 流 探 究。全 班 讨 论。精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共 27 页名师精编优秀教案9、毒 蘑 菇 与 食 用 蘑 菇 外 形 相 似，如 不 仔 细 辨 别、鉴 定 而 采 食 野 蘑 菇，很 容易 引 起 因 食 用 毒 野 蘑 菇 而 导 致 食 物 中 毒，轻 者 可 造成 恶 心、呕 吐、腹 痛、腹 泻，严 重 的 可 以 引 起 人 体 脏 器 的 损 害，甚 至 引 起 死 亡。10、几 种 食 用 不 当 易引

9、 起 中 毒 的 食 物：鲜 豆 浆 煮 不 充 分 易 中 毒带 芽 的 土豆 如 果 切 除 不 干 净 易 中 毒。半 生 不 熟 的 涮 羊 肉 容 易 感 染 上 旋 毛 虫 病 或 引 起 食 物中 毒 隔 夜 的 饭 菜 易 引 起 肠 道 疾 病 或 中 毒。新 鲜 四 季 豆 在 烹 饪 时，如 未 烧 熟 煮 透，极 易 发 生 食 物 中 毒。鲜 黄 花 菜 中 含 有 有 害 物 质 秋 水 仙 碱，炒 食 鲜 黄 花 菜 易 导 致中 毒。霉 变 的 花 生 米 富 含 黄 曲 霉 素，极 易 致 癌。烹 制 扁 豆 时，如 果 急 火 快 炒，易 食 物 中 毒。鲜

10、 黄 花 菜 中 含 有 有 害 物 质 秋 水 仙 碱，炒 食 鲜 黄 花 菜 易 导 致 中 毒。坏 鸡 蛋、毛 鸡 蛋。青 西 红 柿 含 有 大 量 的 龙 葵 素，大 量 食 用 会 出 现 头 昏、流 涎、恶 心、呕 吐 等 中 毒 症 状。三、展 示 反 馈：明 确 上 面 的 内 容四、学 生 小 结：懂 得 饮 食 安 全 与 健 康 紧 密 相 关。五、达 标 检 测：1、食 物 是 如 何 储 存 的 呢？2、外 出 就 餐 有 什 么 讲 究？六、课 后 练 习：如 何 保 证 健 康 饮 食？七、板 书 部 分：八、课 后 反 思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 4

11、 页，共 27 页名师精编优秀教案12 我 会 拨 打 紧 急 救 援 电 话学 习 目 标：1、知 识 和 技 能：学 会 保 护 自 己，懂 得 在 困 境 中 向 外 界 求 助；2、过 程 与 方 法：文 中 教 材 与 现 实 生 活 相 结 合。3、情 感、态 度、价 值 观：培 养 学 生 遇 到危 险 或 急 事 时 会 打 急 用 电 话，形 成初 步 的 自 我 保 护 意 识。学 习 重 点：在 危 急 情 况 下，能 正 确 拨 打 紧 急 求救 电 话。学 习 难 点：记 住 火 警、匪 警、急 救 中 心 的 电 话号 码。课 时：1 课 时导 学 过 程：一、课

12、前 导 学:请 大 家 预 习 下 本 篇 课 文。二、课 堂 导 学：1.情 境 导 入：同 学 们，你 们 知 道 有 哪 些 紧 急 救 援 电 话 吗？那 么 你 们 会 正 确拨 打 吗？今 天，我 们 来 一 起 学 习 本 篇 课 文 我 会 拨 打 紧 急 救 援 电 话 2.出 示 目 标3.自 主 学 习 合 作 探 究：活 动 一：看 一 看，说 一 说，介 绍 急 用 电 话。1、出 示 图 这 三 张 照 片 是 刚 从 现 场 拍摄 过 来 的，你 们 看 看，这 里 发 生 了 什 么事？2、逐 一 介 绍 三 张 图 片，这 里 发 生 了 什 么 事？从 哪

13、里 看 出 来？该 怎 么 办 呢？3、小 组 合 作 讨 论 交 流。4、根 据 画 面 内 容 出 示 急 用 电 话 号 码 牌。火 警 电 话：119 发 生 火 灾 的 时 候，拨 打 这 个 电 话，消 防 队 员 叔 叔 会 立 即 赶 来救 火，救 人。医 疗 急 救 电 话：120 当 病 人 病 情 严 重，非 常 危 险 时，拨 打 120，急 救 中 心 的医 务 人 员 就 会 及 时 赶 到，及 时 处 理 病 情 并 立 即 将 病 人 送 进 医 院。匪 警 电 话 110 在 遇 到 危 险 和 困 难时，拨 打 110，警 察 叔 叔 就 会 赶 来 帮 助

14、 我们。活 动 二：想 一 想，试 一 试，增 强 自我 保护 意 识。设 置 情 境，根 据 实 际 情 况判 断 拨 打 什 么 电 话 并 正 确 表 达 求 救 语 序。（文 中 图 P66）精选学习资料 -名师归纳总结-第 5 页，共 27 页名师精编优秀教案1、爸 爸 妈 妈 上 班 去 了，你 一 个 人 在 家，这 时 家 里 着 火 了，拨 打 什 么 电 话？如 果 这 时 没 有 电 话 或 来 不 及 应 该 怎 么 办？2、在 放 学 的 路 上，发 现 一 位 阿 姨 突 然 发 病，拨 打 什 么 电 话？3、放 学 回 家，发 现 房 门 大 开，家 里 东 西

15、 被 翻 得 乱 七 八糟，拨 打 什 么 电 话？4、小 组 讨 论 探 究，组 长 作 答。三、展 示 反 馈：明 确 上 面 的 内 容四、学 生 小 结：会 正确 拨 打 求 救 电 话 并 正 确 表 达 求 救 语 序，不 能 随 意 拨 打紧 急 救 援 电 话。五、达 标 检 测：我 说 你 打1、认 识 并 熟 悉 求 助 电 话，教 师 分 别 说 出 火 警，匪 警，急 救 电 话，学 生 迅 速出 示 相 应 的 电 话 号 码 牌 子。2、教 师 口 述 设 置 情 景，请 学 生 迅 速 举 起 相 对 应 的 号 码 牌 子，并 学 会 拨 打 电话。六、课 后

16、练 习：1、遇 到 紧 急 情 况 我 该 怎 么 办？2、遇 到 紧 急 情 况 如 何 拨 打 紧 急 电 话？七、板 书 部 分：八、课 后 反 思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 27 页名师精编优秀教案13 常 见 的 简 单 急 救（一）学 习 目 标：1、知 识 和 技 能：提 高 学 生 的 急 救 技 巧。2、过 程 与 方 法：通 过 学 习，使 学 生 了 解 急 救 的 基 本 知 识 和 常 用 方 法。3、情 感、态 度、价 值 观：培 养 学 生 的 自 我 保 护 意 识 和 助 人 于 危 难 之 时。学 习 重 点：常 用 的 急 救 方 法。

17、学 习 难 点：急 救 知 识 与 方 法 在 现 实 生 活 中 的 运 用。课 时：1 课 时导 学 过 程：一、课 前 导 学:请 大 家 预 习 下 本 篇 课 文。二、课 堂 导 学：1.情 境 导 入：同 学 们，毛 主 席 曾 经 说 过：“身 体 是 革 命 的 本 钱”，说 明 身 体健 康 的 重 要 性，古 人 云：“天 有 不 测 风 云”。日 常 生 活 中 难 免 发 生 或 遇 上 各 种意 外 事 件，来 不 及 就 医，需 要 立 即 处 理，这 就 要 我 们 学 一 点 急 救 知 识、方 法 来自 救 或 互 救。那 么 今 天，我 们 大 家 一 起

18、来 学 习 常 见 的 简 单 急 救 一 2.出 示 目 标3.自 主 学 习 合 作 探 究：1、你 曾 经 遇 到 过 割 伤、擦 伤、撞 伤、流 鼻 血 的 事 情 吗？是 怎 么 发 生 的？2、你 用 过 哪 些 急 救 用 品？在 什 么 情 况 下 用 的？3、小 组 讨 论，全 班 交 流。4、出 示 图 例P69 观 图 讨 论：当 受 到 轻 微 割 伤 或 擦 伤 而 有 少 量 出 血 时，需 要 急 救 吗？为 什 么？学 习 他 们 的 急 救 方 法，并 说 说 各 步 骤 的 作 用。出 示 图 例P70 观 图 讨 论：当 扭 伤 或 撞 伤 时，受 伤 部

19、 位 出 现 了 什 么 情 况？该 如 何 急 救？当 流 鼻 血 时 图 中 止 血 的 方 法 对 吗？为 什 么？当 沙子。小 飞 虫 进 去 眼 睛 时，有 哪 些 不 舒 服 的 感 觉？可 以 揉 眼 吗？为 什 么？怎 么 做才 能 缓 解 眼 睛 的 不 舒 服 呢？5、小 组 合 作，用 表 演 的 方 式 对 上 述 问 题 进 行 表 达。全 班 选 出 表 演 最 佳 的 一组。精选学习资料 -名师归纳总结-第 7 页，共 27 页名师精编优秀教案三、展 示 反 馈：明 确 上 面 的 内 容。四、学 生 小 结：学 会 常 用 的 急 救 方 法，并 要 爱 护 好

20、 自 己 的 身 体，注 意 自 身安 全。五、达 标 检 测：你 知 道 有 哪 些 常 见 的 急 救 用 品？六、课 后 练 习：1、如 何 正 确 使 用 急 救 箱？2、如 何 处 理 常 见 的 轻 微 创 伤？七、板 书 部 分：八、课 后 反 思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 8 页，共 27 页名师精编优秀教案14 常 见 的 简 单 急 救（二）教 学 目 的：1、通 过 学 习，使 学 生 了 解 急 救 的 基 本 知 识 和 常 用 方 法。2、提 高 学 生 的 急 救 技 巧3、培 养 学 生 的 自 我 保 护 意 识 和 助 人 于 危 难 之 时。教 学

21、 重 点：常 用 的 急 救 方 法。教 学 难 点：急 救 知 识 与 方 法 在 现 实 生 活 中 的 运用。教 学 过 程：毛 泽 东 同 志 说 过：“身 体 是 革 命 的 本 钱”，说 明 身 体 健 康 的 重 要性，古 人 云：“天 有 不 测 风 云”。日 常 生 活 中 难 免 发 生 或 遇 上 各 种意 外 事 件，来 不 及 就 医，需 要 立 即 处 理，这 就 要 我 们 学 一 点 急 救 知 识、方 法 来 自 救 或 互 救。一、急 救 的 基 本 知 识：1、重 要 的 生 命 体 征 及 观 察。2、体 温：正 常 37。37.5 38为 低 热，38

22、 39 为 中 热39 40高 热。平 静 时，心 跳 每 增 加 20 次，温 度 上 升1 左 右。3、脉 膊：正 常 人 在 安 静 状 态60 100 次/分，一 般 人 在 70 次/分。（自 测 脉 膊）4、呼 吸：正 常 人 平 静 状 态 下 16 20 次/分。5、血 压：血 管 内 血 液 对 血 管 壁 的 侧 压 力。收/舒=100 120 mm Hg/60 80 mm H g收 140 mmH g 舒 90 mm H g 6、瞳 孔：光 照 射 一 侧 瞳 孔 后，双 侧 瞳 孔 均 能 缩 小，停 照 后 恢 复 原 状二、急救 中 心：电 话 号 码：120：求

23、救 注 意 事 项：在 电 话 中 说 明 病 人 或 伤员 人 数、病 情、伤 势，有 利 医 生 准 备。另 外 全 国 统 一 报 警 电 话:匪 警:110,火警:119.交 通 事 故 报 警:122.1、说 清 病 员 或 伤 员 的 详 细 地 点，附 近 明 显 建 筑 物，联 系 人 电 话、姓 名。2、有 条 件 的 派 人 到 路 口 引 路，及 时 清 除 路 碍 3、求 助 及 时 向 身 边 的 人 员求 助，邻 居、心 理 善 良 的 热 心 人 在 危 难 时，都 能 伸 出 帮 助 之 手。三、常 用 的 急 救 方 法1、外 伤 止 血 法：成 年 人 的

24、血 量 为 体 重 的8%，50kg 的 人 血 液 为 4000 mL，失 血 1/3 时 会 有 生 命 危 险。（1）出 血 特 点：动 脉 出 血；静 脉 出 血；毛 细 血 管出 血；皮 下 出 血（困 跌、撞、挤、挫 伤）（2）止 血 方 法：a、指 压 止 血 法：用精选学习资料 -名师归纳总结-第 9 页，共 27 页名师精编优秀教案手 指 压 迫 出 血 血 管 的 靠 近 心 脏 的 一 端，使 血 管 压 在 骨 骼 上，达 到 止 血 的 目 的。如：桡 动 脉 上 臂 中 段，肱 二 头 肌 肉 外 侧 沟 处。（学 生 动 手）b、加 压 包 扎 止 血 法：先 用

25、 消 毒 纱 布，垫 在 伤 口，再 加 棉 花、纱 布、毛 巾 等 放 在 伤 口 处，再 紧 紧 包 扎，常 用 于 小 动 脉、静 脉、毛 细 血 管。c、止 血 带 止 血法：用 于 四 肢 大 动 脉 的 出 血，止 血 带 有：橡 胶 管、布 条、绷带、三 角 巾，每隔30 60 分 钟 松 解2 3 分钟。d、加 垫 屈 肢 法：用 于 前 臂、手 和 小 腿、足 的 出 血，将 棉 垫放 在 肘 窝 或 腘窝、使 肘、膝 关 节 尽 量 屈 曲，并 作“8”字 型 包 扎,有 时 候 还 需 要 固 定,骨 折 固 定法 常 见 的 有 以 下 几 类 固 定 方 法:a、前

26、臂 骨 折 固 定 法。b、上 臂 骨 折 固 定 法。c、锁 骨 骨 折 丁 字 夹 板 固 定 法。2、人 工 呼 吸：人 缺 氧4 6 分 钟 就 会 引 起 死 亡，人 工 呼 吸 是 一 种 简 单 易行 而 又 最 有 效 的 急 救 方 法。检 查 病 人 有 无 自 主 呼 吸，确 认 病 人 呼 吸 已 停 止 或极 微 弱 时 才 能 施 行。保 啊 呼 吸：16 20 次3、心 脏 按 摩：让 病 人 仰 卧 地 上，抢 救 者 站 在 左 侧、双 手 重 叠、手 掌 平 放 在病 人 的 胸 骨 下处，用 掌 跟 用 力 向 下 挤 压，每 分 钟 60 80 次，并

27、随 时 观 察 病 人的 颈 动 脉，颈 动 脉 有 博 动 时，证 明 有 效。4、触 电 的 急 救 方 法：首 先 切 断 电 源 关 闭 开 关 或 用 木 棒、竹 竿 等 绝 缘 体把 电 线 挑 开，触 电 后 会 出 现 心 悸、头 晕、局 部 皮 肤 灼 痛、严 重 的 会 出 现 呼 吸和 心 跳 停 止；需 用 人 工 呼 吸、心 脏 按 摩 来 抢 救，同 时 打“120”，千 万 不 可 随 便 移 动 病 人、有 条 件 的 可 用湿 沙 盖 四 肢。5、溺 水 的 急 救 方 法：俗 语 说：“欺 山 莫 欺 水”，参 加 游 泳 不 能 大 意，万 一 有人 溺

28、水。a、救 人 出 水 面 的 方 法 b、排 水 法：（单 膝，跪 地 法、单 肩 法、横 背 法、儿 童 倒 提 法）控 水 时 间 不 要 太 长。严 重 的 进 行 人 工 呼 吸、心 脏 按 摩，同 时 送 医院。6、煤 气 中 毒 的 急 救 方 法：也 叫 一 氧 化 碳 中 毒，人 体 细 胞 需 要 的 O2 是 由 红细 胞 中 的 血 蛋 白 来 运 输 的，O2 与 血 红 蛋 易 结 合 也 易 分 离；但 CO 与 血 红 蛋 的 结合 的 能 力 是 O2 的 200 倍，并 且 极 不 容 易 分 离。发现 煤 气 中毒，首 先 开 窗，把病 人 移 到 通 过

29、 风 的 地 方，松 衣，解 带，保 暖，晕 迷 的 可 针 刺 人 中 穴、人 工 呼 吸、心 脏 按 摩，迅 速 送 医 院。7、中 暑 的 急 救：长 时 间 的 高 温 下 作 业 或 运 动 较 剧 烈、排 汗 机 能 出 现 障 碍，精选学习资料 -名师归纳总结-第 10 页，共 27 页名师精编优秀教案出 现 面 色 苍 白、潮 红、口 渴、恶 心、烦 燥、头 痛、头 晕、疲 乏、气 粗、虚 汗、高 热，严 重 的 出 现 抽 筋、昏 迷。a、在 阴 凉 通 过 风 处 休 息，可 冷 敷 帮 助 降 温，喝 凉 开 水 或 淡 盐 水，可 服 人 丹、十 滴 水、霍 香 正 气

30、 水。b、如 晕 倒，掐 人 中、合 谷、送 医 院。四、课 后 思 考：有 人 触 电 了 该 怎 么 进 行 急 救？精选学习资料 -名师归纳总结-第 11 页，共 27 页名师精编优秀教案第 三 单 元网 络 安 全15 网 络 是 把 双 刃 剑教 学 目 标：知 识 目 标：1、知 道 网 络 给 人 们 的 生 产、生 活、学 习、工 作 等 带 给 了 极 大 的 便 利。2、认 识 到 网 络 的 应 用 是 一 把 双 刃 剑。3、懂 得 要 充 分 利 用 网 络 的 优 势。能 力 目 标：1、掌 握 正 确 使 用 网 络，使 之 更 好 地 为 自 己 的 官 瘾、生

31、 活 服 务 的 能 力。2、提 高 全 面、辩 证 看 问 题 的 能 力，收 集 信 息，筛 选 信 息、合 理 使 用 信 息的 能 力，掌 握 社 会 调 查 的 一 般 技 巧。情 感 目 标：1、培 养 既 不 回 避 也 不 沉 溺 于 网 络 交 往，恰 当 运 用 网 络 进 行交 往 的 意 识。2、乐 于 进 行 正 常 的 网 络 交 往，享 受 健 康 交 往 带 来 的 乐 趣。教 学 重 点：认 识 到 网 络 的 应 用 是 一 把 双 刃 剑。教 学 难 点：掌 握 正 确 使 用 网 络，使 之 更 好 地 为 自 己 的 官 瘾、生 活 服 务 的 能力。

32、教 学 过 程：师：今 天 很 高 兴 和 同 学 一 起 上 这 堂 课，同 学 们 有 没 有 信 心 上 好，（好）老 师相 信 同 学 们 是 最 棒 的！精选学习资料 -名师归纳总结-第 12 页，共 27 页名师精编优秀教案师：请 一 位 同 学 朗 读 这 首 诗。网 络 既 然 是 虚 幻 的、奇 妙 的，我 们 怎 样 正 确看 待 利 用 它 呢？这 节 课 我 们 来 共 同 探 究 网 络 是 把 双 刃 剑。我 们 先 来 做 个小 调 查，同 学 快 速 阅 读 这 几 道 题，然 后 我 找 同 学 来 说，把 你 的 想 法 和 大 家 分 享一 下。（找 几

33、位 同 学）。生：谈 看 法。师：很 好，通 过 调 查 发 现 同 学 们 对 网 络 各 有 不 同 的 认 识，下 面 我 想 知 道 当你 们 第 一 次 接 触 网 络 时，你 当 时 有 哪 些 感 受 呢？给 大 家 两 分 钟 时 间 思 考 一 下，然 后 我 们 一 起 畅 谈 一 下 感 受。生：学 生 畅 谈。师：同 学 们 谈 了 许 多 的 感 受，有 的 说 好 奇，有 的 说 新 鲜，有 的 说 陌 生，那么 网 络 对 于 我 们 来 说 有 哪 些 影 响 呢？是 有 利？还 是 有 弊？下 面 分 两 组 进 行 讨论，一 组 讨 论 有 哪 些 利，另

34、一 组 讨 论 有 哪 些 弊。我 先 说 一 下 规 则，讨 论 利 的 一组 为 红 方，讨 论 弊 的 一 组 为 蓝 方，先 阐 述 自 己 的 观 点，然 后 进 行 辩 论。你 们 可以 用 自 己 的 论 据 反 驳 对 方 的 观 点。师：同 学 辩 论 的 很 激 烈，都 从 不 同 方 面 阐 述 了 自 己 的 观 点。网 络 对 于 我 们来 说 既 有 利 又 有 弊，如 果 是 用 于 成 天 打 电 子 游 戏，不 分 昼 夜，沉 溺 于 网 络，肯定 是 弊，如 果 是 用 于 学 习，利 大 于 弊，如 果 是 用 于 聊 天、游 戏，弊 大 于 利。师：下

35、面 老 师 收 集 了 一 些 图 文 资 料，为 了 进 一 步 更 直 观 的 让 我 们 感 受 到 网络 既 有 利 也 有 弊，请 大 家 观 看 下 面 一 组 图 文 资 料 哪 些 是 有 利 的，哪 些 是 有 弊 的。网 络 给 我 们 带 来 的 负 面 的 影 响 是；影 响 学 习、荒 废 学 业、影 响 身 心 健 康、造 成 经 济 负 担、有 可 能 走 上 违 法 犯 罪 的 道 路。网 络 交 往 对 象 具 有 虚 拟 性、间 接 性、隐 蔽 性，容 易 污 染 我 们 的 网 络 交 往 环境；部 分 自 制 力 差 的 同 学 还 会 上 网 成 瘾。

36、精选学习资料 -名师归纳总结-第 13 页，共 27 页名师精编优秀教案网 络 给 我 们 带 来 的 正 面 的 影 响 是：开 阔 视 野、放 松 心 情、学 习 新 知、结 交新 友、加 强 对 外 交 流、促 进 中 学 生 个 性 化 发 展、拓 展 当 今 中 学 生 受 教 育 的 空 间既 然 网 络 有 利 也 有 弊，那 么 我 们 应 该 如 何 利 用 网 络 发 挥 网 络 的 优 势 正 确 上网 享 受 健 康 网 络 交 往 呢？（讨 论 找 同 学 说，教 师 总 结）首 先 要 树 立 正 确 的 上 网 目 的，上 网 之 前 先 决定 上 网 的 目 的

37、，每 次 花 两 分 钟 时 间 想 一 想 你 上 网 要 干 什 么，把 具 体 要 完 成 的 任务 列 在 纸 上，不 要 认 为 这 两 分 钟 是多 余的，它 可 以 为 你 省10 个2 分 钟。其 次合 理 安 排 时 间。上 网 之 前 可 以 先 限 定 时 间。估 计 你 罗 列 的 任 务 大 概 需 要 多 长 的上 网 时 间 来 完 成，假 设 你 估 计 要 用40 分 钟，那 么 把 小 闹 钟 定 时 到20 分 钟，到 时 候 再 看 看 你 的 进 展 如 何，如 果 觉 得 使 用 闹 钟 麻 烦，可 以 在 电 脑 中 安 装 一 个定 时 提 醒

38、的 软 件，这 样 就 能 有 效 地 控 制 你 的 上 网 时 间 了。最 后 就 是 要 远 离 黄 色网 络，健 康 快 乐 成 长。上 网 时 应 自 我 约 束、互 相 监 督，倡 导 文 明 上 网，自 觉 抵制 并 远 离 不 良 网 站。对 于 来 路 不 明 的 邮 件，要 一 律 删 除，看 到 不 良 的 内 容 或 网站，要 自 觉 关 闭。网 络 社 会 已 经 悄 然 而 至，我 们 既 不 能 因 为 其 强 大 的 生 命 力 和 对 中 学 生 发 展的 巨 大 正 面 作 用 而 忽 视 它 带 来 的 种 种 问 题，也 不 能 因 为 它 的 负 面

39、作 用 而 敬 而 远之。我 们 应 该 对 网 络 有 清 醒 的 认 识，在 头 脑 中 建 起 一 道 安 全 的“防 火 墙”。为 了 预 防 上 网 成 瘾，我 们 不 妨 在 上 网 之 前 填 写 一 张“上 网 计 划 单”，以 有效 地 控 制 自 己 的 在 线 时 间。让 我 们 每 个 人 都 给 自 己 一 个 承 诺，希 望 我 们 都 能 一天 比 一 天 进 步。师：通 过 这 节 课 的 学 习，你 收 获 了 什 么？生：畅 谈 收 获。师 总 结：同 学 们 对 这 节 课 收 获 了 很 多，网 络 给 人 们 的 生 活 带 来 了 便 利,给人 类

40、的 情 感 创 造 了 释 放 的 空 间,也 悄 悄 地 改 变 着 我 们 的 观 念 .有 人 曾 这 样 评价 网 络:“网 络 让 人 在 垃 圾 里 找 黄 金。”面 对 网 络 这 把 双 刃 剑，请 睁 大 识 别是 非 的 慧 眼，把 它 变 成 助 我 们 学 习、成 长、发 展 的 一 把 利 剑。精选学习资料 -名师归纳总结-第 14 页，共 27 页名师精编优秀教案为 了 让 我 们 能 用 所 学 的 知 识 规 范 我 们 的 行 为，我 们 一 起 来 看 小 学 生 文 明 上网 公 约，希 望 同 学 们 能 成 为 一 个 文 明 的 网 民。精选学习资料

41、 -名师归纳总结-第 15 页，共 27 页名师精编优秀教案16 不 沉 迷 电 子 游 戏教 学 目 标：1.知 识 目 标：通 过 课 堂 探 究 活 动，让 学 生 明 白迷 恋 网 络 游 戏 有 哪 些 危 害。2.能 力 目 标：引 导 学 生 在 面 对 网 络 游 戏 时 能 做出 正 确 的 判 断，帮 助 学 生 逐步 形 成 自 我 控 制 能 力 和 抵 抗 诱 惑 的 能 力。3.情 感 目 标：引 导 学 生 树 立 战 胜 网 瘾 的 勇 气 和信 心，学 会 健 康 文明 地 上 网。课 前 准 备：1、让 同 学 们 收 集 有 关 迷 恋 网 络 游 戏 的

42、 故 事。2、组 织 学 生 排 演 小 品。【教 学 重 点】引 导 学 生 认 识 到 沉 溺 网 络 游 戏 的 危 害。【教 学 难 点】教 会 学 生 如 何 结 合 实 际 情 况 形 成 自 我 控 制能 力 和 抵 抗 诱 惑的 能 力。教 学 分 析：通 过 课 前 收 集，课 中 讨 论 与 表 演，课 后 实 践 追 踪，达 到 引 起同学 们 对 沉 溺 网 络 游 戏 的 重 视。形 成 自 我 控 制 能 力 和 抵 抗 诱 惑 的 能 力。教 学 过 程：一、众 说 纷 纭 话 网 络。1.老 师 出 示 一 些 网 络 新 词：偶、牛、顶、神 马、给 力 等，问

43、 道：同 学 们，这 些 词 你 们 曾 经 在 哪 儿 见 过 吗？知 道 是 什 么 意 思？2.说 说 在 那 神 奇 的 网 络 世 界 你 看 过 什 么，玩 过 什 么，有 什 么 感 受 呢？生：网 络 能 辅 助 我 们 的 学 习，结 交 新 的 朋 友，能 开 拓 视 野，了 解 世 界，还能 玩 刺 激 有 趣 的 游 戏 3.顺 势 利 导：不 可 否 认，网 络 游 戏 新 奇 有 趣，可 有 部 分 同 学 却 因 迷 恋 其中 而 不 能 自 拔，甚 至 走 上 犯 罪 的 道 路。这 节 课 我 们 就 把 它 看 个 清 清 楚 楚，明 明白 白。二、鲜 活

44、事 例 引 深 思。1、请 你 说 说 现 实 生 活 中 见 过 的 因 沉 溺 网 络 游 戏 而 使 身 心 受 到 伤 害 的 事 例？学 生 聊 说 现 实 生 活 中 见 过 的 因 沉 溺 网 络 游 戏 而 使 身 心 受 到 伤 害 的事 例。2.老 师 用 多 媒 体 播 放 一 段 因 沉 迷 网 络 而 连 杀 两 人 的 视 频，接 着 出 示 生 活中 因 迷 恋 网 络 游 戏 而 使 身 心 受 到 危 害 的 真 实 事 例，用 事 实 说 话，引 导 学 生 谈 感受，让 学 生 明 白 网 络 游 戏 危 害 大。精选学习资料 -名师归纳总结-第 16 页

45、，共 27 页名师精编优秀教案三、各 抒 己 见 支 高 招。（一）聆 听 故 事 求 方 法。1.请 大 家 聆 听 故 事:故 事 主 要 讲 的 奥 德 赛 船 长 是 怎 样 抵 制 女 巫 的 诱 惑，使船 只 顺 利 通 过 海 峡 的。2.学 生 谈 谈 读 后 的 收 获。3.师 总 结：是 呀！面 对 各 式 各 样 的 诱 惑，我 们 是 可 以 抵 制 的，只 要 你 有坚 强 的 意 志 和 正 确 的 方 法。（二）集 思 广 益 献 计 策。1、出 示 一 份 课 前 对 同 学 们 进 行 的 一 项 是 否 网 络 成 瘾 的 测 试 结 果 表。2、面 对 着

46、 这 少 部 分 有 网 瘾 的 孩 子 你 会 怎 样 帮 助 他 们 呢？让 学 生 结 合 故 事 中习 得 的 方 法 与 生 活 中 的 经 验 谈 谈 自 己 的 对 策。（三）居 安 思 危 防 未 然。1.那 在 平 常 的 学 习 生 活 中，我 们 该 如 何 预 防 网 瘾 呢？2.学 生 四 人 一 组 讨 论 交 流。3.结 合 学 生 的 汇 报，梳 理 出 预 防 网 瘾 的 方 法：（1）遵 守 校 规 校 纪，养 成 健 康 的 学 习、生 活 方 式。（2）多 和 同 学 交 流，多 和 同 学 一 起 玩 健 康 的 户 外 游 戏，充 实 自 己 的 生

47、 活。（3）绝 对 不 进 校 外 网吧，看 到 同 学 进 网 吧，要 努 力 劝 阻，并 报 告 老 师。（4）健 康 上 网，学 会利 用 网 络 帮 助 学 习、扩 大 知 识 面。（5）如 果 确 实 想 玩 一 些 电 脑 小 游 戏，可 自 己 设 定 玩 的 时 间，或 请 家 长 帮 忙监 督，到 时 间 即 停 止 游 戏。4.生 生 赛 读，进 一 步 巩 固 所 学 知 识。（四）健 康 网 络 我 畅 游。1.在 平 常 生 活 中 你 会 浏 览 哪 些 适 于 我 们 青 少 年 的 网 站？2.师 出 示 补 充 的 健 康 网 站：中 国 少 儿 网、中 国

48、儿 童 中 心 网、中 国 儿 童 网、中 国 共 青 网、联 合 国 青 少 年天 地。四、立 场 坚 定 抵 诱 惑。1.孩 子 们，面 对 着 形 形 色 色 的 网 络 游 戏，聪 明 的 你 能 勇 敢 地 拒 绝 它 吗？2.出 示 一 情 境 题：老 师 布 置 同 学 们 搜 集 关 于 月 球 之 谜 的 资 料，正 在 网 吧精选学习资料 -名师归纳总结-第 17 页，共 27 页名师精编优秀教案搜 集 资 料 的 过 程 中，突 然 弹 出 一 个 游 戏 窗 口，这 时，你 会 怎 么 办？3.老 师 扮 演 网 吧 老 板 走 近 学 生，与 学 生 展 开 交流 对

49、 话。五、总 结 收 获 表 决 心。1.让 学 生 谈 谈 本 节 课 的 收 获，并 写 在 事 先 准 备 好 的 绿 叶 上 以 装 点 青 春 之树。2.送 上 老 师 的 殷 切 期 盼：文 明 上 网，自 律 自 制，把 握 金 色 时 光，扬 帆 远航。3.我 们 的 约 定：在“远 离 网 络 游 戏”的 横 幅 上 师 生 一 起 签 下 自 己 的 名 字，郑 重 许 下 自 己 的 承 诺。最 后，以 饱 含 深 情 的 口 吻 总 结：“同 学 们，明 理 后 的 承 诺，沉 甸甸！让我们 把 今 天 的 活 动 变 成 明 天 的 行 动，让 文 明 上 网 这 一

50、 种 子 在 我 们 的 心 中 生 根 发 芽，拔 节 生 长。”精选学习资料 -名师归纳总结-第 18 页，共 27 页名师精编优秀教案第 四 单 元应 对 自 然 灾 害17 雷 电 天 气 巧 应 对学习目标：1.让学生了解怎样预防触电和雷击。2.触电时的急救方法。教学重难点：怎样预防触电和雷击课前准备：课文挂图人触电的图片资料教学过程：一、自主学习触电的预防：1、学生读文，找出预防触电的方法。2、教师归纳。二、合作探究：防雷“三不要”1.不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，并切断电器的电源。2.不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体。3.不要在大树下躲雨。三、展示交流：交流展

51、示学习心得四、总结巩固1、对于触电者的急救应分秒必争。2、关掉电闸，切断电源，然后施救。五、课后思考：1、如何预防触电？2、如何预防雷击？精选学习资料 -名师归纳总结-第 19 页，共 27 页名师精编优秀教案3、触电后怎样进行急救？六、板书七、课后反思精选学习资料 -名师归纳总结-第 20 页，共 27 页名师精编优秀教案18 酷暑严寒会防护教学目标：1、学习躲避酷热天气引发危险的基本方法。2、掌握高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施，了解酷热天气对自身可能带来的危害。3、学会采取恰当的途径和方法救助中暑的人。4、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。5、让学生在学习生活中能采取

52、一定的措施，保护自己。课前准备：1、布置学生阅读课文中“高温预警信号系统”；2、收集有关高温预警信号系统的资料。教学重难点：学会采取恰当的途径和方法救助中暑的人，对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识教学课时：2 课时教学过程：第一课时一、认识酷热天气教师提出问题：（1）什么是高温预警信号？（2）高温预警信号分为几级？其含义分别是什么？精选学习资料 -名师归纳总结-第 21 页，共 27 页名师精编优秀教案（3）高温预警信号与我们的生活和生产有什么关系？二、酷热天气有哪些危害？酷热天气的危害：1、中暑：高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状。2

53、、晒伤三、如何应对酷热天气？1、中暑（1）教师首先用一个中暑的案例引出话题。（2）分小组互相交流，说出处理方法（3）归纳方法应对酷热天气：1、中暑发现自己和其他人有先兆中暑和轻症中暑表现时，首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境，选择阴凉通风的地方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用人丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。对于重症中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至阴凉通风处外，还应该迅速将其送至医院，同时采取综合措施进行救治。2、其他应对方法（1）少吃多餐：一顿饭吃的东西越多，为了消化这些食

54、物，身体产生代谢热量也就越多，特别注意少吃高蛋白的食物，它们产生的代谢热量尤其多；（2）温水冲澡：最好是用稍低于体温的温水冲澡或沐浴，特别是在睡前进行；精选学习资料 -名师归纳总结-第 22 页，共 27 页名师精编优秀教案（3）多喝水：医生建议少饮酒多喝水，因为酒精可能导致身体缺水，矿泉水或低糖汽水是更好的选择；（4）避免剧烈运动：剧烈活动将激活身体能量，增加内部温度；（5）日间小睡；（6）喝菊花茶：菊花茶能够降温醒脑；（7）凉水冲手腕：每隔几小时用自来水冲手腕5 秒，因为手腕是动脉流过的地方，这样可降低血液温度。四、小结：1、通过这节课的学习,你懂得了什么？2、教师小结：送大家一组健康知识

55、：最佳消暑对策：心静；最佳消暑食品：绿豆；最佳消暑药物：荷叶；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳营养肉食：鸭肉；最佳调味用品：姜醋；最佳消暑饮料：热茶；最佳降温方法：摇扇；精选学习资料 -名师归纳总结-第 23 页，共 27 页名师精编优秀教案最佳保健措施：午睡。人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，掌握初步的防暑知识，养成健康的生活习惯。精选学习资料 -名师归纳总结-第 24 页，共 27 页名师精编优秀教案第二课时【导入新课】冬季，北风呼啸，寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢？本节课我们生活中一些防寒的误区。一、安全导航线。1、介

56、绍安全事例导入新课，使学生初步感知冻伤的危害。固原市原州区开城镇深沟村一名两岁三个月的孩子，被人藏匿两天后，遗弃在荒山野岭，手脚严重冻伤，因为没有所需的6 万元医疗费，两只脚一天天溃烂，孩子在痛苦中煎熬。医院检查发现，孩子两只手、两只脚严重冻伤。两手十指指甲盖全部冻掉，左手小拇指冻掉。右脚脚掌、五指全部冻伤、坏死，左脚3 个指头冻掉。2、你还知道哪些冻伤的危害？二、安全知识灯。（一）冬季防寒误区提问：在冬季里，你认为怎样才可以防冻伤？适时指出误区。1、门窗紧闭冬季门窗紧闭，减少了空气对流，使室内温度上升；但也导致不洁的空气增多，空气中细菌、病毒、二氧化碳和尘粒大量增加，对呼吸道有不良影响，使人

57、易患感冒、咳嗽、咽炎等疾病。2、皮肤发痒用手抓冬天因干燥感到皮肤发痒时，切不可用手抓搔，否则易抓破皮肤引起继发性感染。防治方法是多饮水，多吃新鲜蔬菜、水果，少吃酸辣等刺激性食物，少饮烈性酒。勤洗澡，勤换内衣。瘙痒严重者，可服用扑尔敏、非那根等药物，也可涂些炉甘石剂或肤轻松软膏。3、蒙头睡觉精选学习资料 -名师归纳总结-第 25 页，共 27 页名师精编优秀教案蒙头睡觉会使被子里的氧气越来越少，二氧化碳与不洁气体越来越多，醒后会感到昏昏沉沉，疲乏无力。4、热水洗脸在冬季冷空气的刺激下，面部汗腺、毛细血管呈收缩状态。而遇热水时会迅速扩张，待热量散发后，又恢复低温时的状态。毛细血管如此一张一缩，易使

58、面部产生皱纹。5、手脚冷冻用火烤冬季手脚长期暴露在外，血管收缩、血流量减少。此时，若立即用火烘烤会使血管麻痹、失去收缩力，出现动脉淤血、毛细血管扩张、渗透性增强，局部性淤血。轻则形成冻疮，重则造成组织坏死。6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服时，用舌头去舔，结果越舔越干，导致口唇皮肤粗糙变厚，嘴唇肿胀，形成“舌舔皮炎”。这是因为唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和无机盐类物质，舔嘴唇时，犹如在嘴唇上抹了一层糨糊，水分蒸发后，这层糨糊发生干缩，感觉更干燥，直至造成嘴唇肿胀、破裂流血。7、“全副武装”防冻疮：入冬，穿得太厚以御寒，会削弱机体对寒冷的适应力，而且因限制了运动，末梢血液循环不够，反倒更容易长冻

59、疮。正确的作法是，衣物适当，多进行运动，经常搓手、跺脚，用热水泡浴等。8、戴口罩保护呼吸道：鼻粘膜里有丰富的血管和海绵状血管网，血液循环旺盛，当冷空气经鼻腔吸入肺部时，一般已接近体温。若依赖戴口罩防寒，会使人体变得娇气，反而更易感冒。9、喝烈性酒防寒：酒精并不产生热量。饮酒后，由于外周血管广泛扩张，热量通过皮肤向外散发，会使人觉得很温暖。但机体不正常的散热会使热量大量丧失，暖和的感觉最终会被寒冷所代替精选学习资料 -名师归纳总结-第 26 页，共 27 页名师精编优秀教案（二）如何防止冻伤？（三）冻伤治疗。通过图片、资料向学生介绍冻伤治疗知识。三、安全小乐园。莉莉最讨厌的季节非冬天莫属了。冬天多冷啊！穿多少衣服都感觉不到暖和，而天性爱动的莉莉每年冬天都不免被冻坏手脚耳朵。同学们你们能告诉莉莉如何防冻吗？四、作业设计1、和家人一起讨论应对高温和低温天气的注意事项。2、和家人一起上网查找高温预警和寒潮预警的知识和案例，把你的收获总结后和家人交流。五、教后记精选学习资料 -名师归纳总结-第 27 页，共 27 页