2022年我爱吃的水果-教学设计

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1、学习必备欢迎下载苏教版二年级语文下册练习6 说说写写我爱吃的水果【学情分析】写话是低年级语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施。能够让低年级的孩子对写话产生浓厚的兴趣，并能够按照题目要求，通顺流利完整地进行写话训练，应该成为低年级写话教学的一个重点。低年级学生由于学习能力和自身知识储备的差异，在写话时，经常语句不通顺，错别字较多，不能正确使用标点符号，书面语言表达不丰富，造成了他们的写话水平参差不齐。基于以上原因，我认为在二年级下期，在语文教学中我们要积极努力，探寻合适的教学方式，为学生三年级习作做好充分的准备和过渡。通过教材中的“说说写写”的教学环节来进行写话练习，对于锻

2、炼和发展学生的写作水平会起到很好的促进作用。【教材分析】说说写写：我爱吃的水果是包括说、听、写等练习在内的综合性训练。美丽的色泽，诱人的香味，丰富的营养，使水果成为孩子们非常喜欢的食品，喜欢的东西孩子们自然有话要说。此次练习主要通过学生的观察体验，练习说、写一段通顺连贯的话。教学时，根据小学生的学习心理，让学生自带香蕉、苹果、橘子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的兴趣，再让人人参与猜谜、讨论等活动，调动起他们的学习热情，让学生自己去发现介绍水果特点的方法，做到有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。精选学习资料 -

3、名师归纳总结-第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载【教学目标】1、学会按照一定的顺序观察一种水果。2、懂得介绍水果也应该按照一定的顺序，并且要抓住水果的形状、颜色、味道这三大特点来介绍。3、培养学生说话、写话的愿望和兴趣。【教学重点】懂得按照一定的顺序抓住水果的形状、颜色、味道介绍水果。【教学难点】学会把句子说得通顺和生动形象。【教学准备】学生：课前选择喜欢的一种水果，观察形状、颜色，品尝其味道。教师：准备水果及多媒体课件。【教学过程】一、看图说话，激趣导入。（课件出示水果图）1、老师：同学们平时都很爱吃水果吧？现在就让我们走进水果王国，说说这些新鲜的水果。图上都有哪些水果呢？（学生：有红通

4、通的苹果，有紫莹莹的葡萄，有红艳艳的草莓，有全身长刺的菠萝）老师：这些都是我们平常爱吃的水果，今天，老师也带来了自己喜欢吃的水果，你们猜一猜，老师爱吃的是什么水果呢？这样吧，老师给个小提示（课件出示谜语）：黄金布，金银条，精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载中间弯弯两头翘。学生：香蕉！2、老师：同学们真聪明！（出示香蕉）这就是我爱吃的水果！我们今天就来说一说，写一写我爱吃的水果。（板书：我爱吃的水果）3、请同学们把课本翻到第100 页，读读我们这节课的学习内容。（突出课件中红色方框中的词语）3、再课件出示葡萄的谜语和图片。（师简单分析谜语写了葡萄的颜色、形状、味

5、道）二、指导观察，学习说话。1、师：老师昨天就布置了同学们回家观察水果，也知道你们今天都带来了自己喜欢吃的水果。现在呀我们就来和他们交朋友，观察这些水果。同学们知道，我们要向别人介绍水果，要让别人通过你的介绍，清楚地认识这种水果，就必须要说它的颜色、形状、香味或味道，有时还有触觉（就是用手摸一摸的感觉），因此，我们观察水果就必须动用我们的眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝（板书）2、出示香蕉：、谁来说说它的颜色？（板书：颜色）（生：金黄色、淡黄色带小黑点）课件出示句子：香蕉穿着一身（）的外衣。、谁又来说说它的形状？（板书：形状）（生：弯弯的、像月牙、像镰刀、像小船）课件出示句子：香蕉弯弯的像（），

6、又像（）。精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载3、刚才我们用眼睛观察了香蕉的颜色和形状，现在，我们要动动我们的小手来摸一摸，找一找感觉，它的表面是光滑的呢？还是粗糙的呢？（板书：表面）生：摸一摸，什么感觉？（光滑）课件出示：香蕉的（）很（）。（点名填空）4、下面该我们的小鼻子上场了，我们要用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味。（板书：气味）请一个学生闻一闻，什么气味？（一股淡淡的清香）5、师：香蕉是用来吃的，大家说一说怎么吃？（剥开皮来吃）师：我来剥开香蕉皮，大家再用眼睛看一看，里面的果肉是什么颜色的？生：奶黄色。课件出示：我小心地剥开它的外衣，露出了（）。（指名填

7、空）6、同学们，现在老师已经把它剥开了，你们说现在怎么办？（用小嘴把它给吃了！）（几个学生尝味道）咬上去什么感觉？（软软的）什么味道？（板书：味道）（甜甜的）课件出示：我忍不住咬了一口，（），叫人吃了还想吃。7，刚才同学们表现得非常棒，那么谁能把我们刚才观察的结果连起来说一说呢？一定要用眼看，用手摸，用鼻子闻，用小嘴尝哦。（生试着说）课件出示：我爱吃的水果是 _。它_，像_，又像_。穿着一身 _ 的外衣，显得十分可爱。我用手摸一摸，它的皮_,精选学习资料 -名师归纳总结-第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，我闻到了 _。脱去它的“外衣”，露出_。我忍不住轻轻

8、咬上一口，_，叫人吃了还想吃。8、谁能说一说我们刚才观察介绍香蕉是按照什么顺序进行的？（先看颜色形状、接着用手摸外表、再用鼻子闻气味、最后用嘴巴尝味道）如果按照“味道外表气味颜色形状”来说，行不行？（不行，很混乱）因此，以后说话写话要有顺序，不然的话，人家就不清楚你在说什么？三、模仿迁移，学会说话。1、过渡：我们以后在介绍水果的时候，要先用我们的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻子去闻一闻，最后嘴巴去尝一尝，大家学会了吗？同学们真聪明，为了奖励大家，老师送大家一些关于写水果的好词，让我们来美美地读一读。（课件出示：词语超市）现在，就拿出你喜欢吃的水果来，用上我们身上的眼睛、小手、鼻子、嘴巴这四

9、员大将。如果能用上大屏幕上的这些好词，就更好了。同座位互相说一说吧？生说，师适时指导，并评价，你观察得真仔细，你真有想象力。2、指名说一说。（课件出示填空式练习，逐步引导）我最喜欢吃的水果是 _。它_，像_。它穿着一身_ 的外衣，非常惹人喜欢。我用手摸一摸，它的皮_。把它靠近鼻子，我闻到 _。去掉果皮，露出了 _ 的果肉。我忍不住咬上一口,_，非常爽口，让人吃了还想吃。四、课后练习：精选学习资料 -名师归纳总结-第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载把你刚才向同学介绍的你最爱吃的水果的话有条理地写下来，再读给家长听，请他们说说你有没有说得不清楚的地方，如果有，就请家长指导，加以改正。范文引路、

10、我爱吃的水果桔子我爱吃的水果是桔子。桔子圆圆的，像个小皮球。它穿着一身黄色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑脸。剥开果皮，会看到十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地挨在一起，就像个嫩黄色的小南瓜，惹人喜爱。我轻轻掰下一瓣，放在嘴里轻轻一咬，又酸又甜，让人吃了还想吃。、我爱吃的水果葡萄我爱吃的水果是葡萄。椭圆形的葡萄穿着一身深紫色的衣裳。脱下它的外衣，露出晶莹透亮的果肉，就像一颗水晶球似的，非常惹人喜欢。咬它一口，又酸又甜，让人吃了还想吃。、我爱吃的水果苹果我爱吃的水果是苹果。苹果圆圆的，红彤彤的，像一盏红灯笼，又像小朋友害羞的小脸蛋。它全身又滑又亮，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。削掉果皮，就能看见那嫩黄色的果肉。我迫不及待地咬上一口，感觉又甜又脆，真想马上把它吃完。苹果有着丰富的维生素。多吃苹果，还可以增强记忆呢。大家要多吃哟！、我爱吃的水果草莓精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载我爱吃的水果是草莓。草莓的形状是圆锥形，深红色的身体上，布满了许多黑色的种子。绿绿的叶子挂在草莓的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有点酸酸的，非常可口。看一下肉的颜色，粉红色又有点白，非常漂亮。草莓的营养非常丰富，被称为水果皇后。我爱吃草莓。板书设计：眼睛看形状、颜色小手摸表面鼻子闻气味嘴巴尝味道我爱吃的水果精选学习资料 -名师归纳总结-第 7 页，共 7 页