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1、1外语教学问卷调查法 -林伟，李俊鹏2外语教学问卷调查法 从事外语教学研究离不开数据的收集。数据的收集方法众多，有问卷法、访谈法、测试法等等，其中问卷法是仅次于测试法的最常用的数据收集的方法。问卷调查法近年来在外语教学研究中占有相当的比重。31 什么是问卷？进行调查研究时收集数据的一种手段类似表格的文字工具用来测量人们的行为，态度和特征等内容4问卷的特点实施起来经济，简便，易行准确地反映受试者的真实情况数据易于统计，分析5适用范围外语学习者：个体差异或者个人因素，即学习者的认知，情感，能力，能力和背景等内容外语教师：焦虑，信念，态度，动机，自我评价外语课堂：集体凝聚力，课程评价教学评估和教师反
2、馈62 格式 2.1 标题 问卷标题是对整个问卷内容的高度概括，所以在设计标题时要做到简明扼要，使受访者一眼就能大体明白调查内容。e.g.外语学习中的认知方式调查 外语学习方式调查 大学生外语学习策略调查 大学生外语学习方法调查 7 2.2 问卷说明 一般性指导语(即cover letter)1）研究者的自我介绍（信息对等）2）调查内容介绍3）调查目的和意义介绍4）调查程序5）调查与受访者之间的关系6）调查者对受访者的保密程度及措施7）鸣谢注：简明扼要，语气友善，态度诚恳8 范例：我是,为了,而组织了此次调查。本问卷列出了，这些看法无对错之分，所收集的数据仅用于研究。本问卷为匿名匿名调查，你无
3、需填写姓名。请根据自己的实际情况回答问题，所填答案一定要能真实地反映你在外语学习中的看法和做法。您的回答将对提供帮助提供帮助。9 2.3 答题方法说明 对具体的问题如何回答提出要求，一般出现在问卷的主要量表之前。编写此说明时要做到清楚、明了、具体、最好附有示范。字体字号最好跟问卷说明的区分开来，要更醒目些。例如：以下部分要了解的是您的外语学习目的，给出了一般人的外语学习目的，请根据他们的重要性进行排序，您只需将所代表的数字填到空白处即可。如果您认为多项同等重要，也可以将其填在一个空白处。如：您为什么想要学英语？(1)我对外语学习感兴趣。（2）我想毕业后能找到好工作。（3）我计划以后出国留学 （
4、4）我想更多的了解外国文化 a:_ b:_ c:_ d:_10 2.4 问卷项目（问卷问题）（1）回答方式：开放式：填空题，简答题封闭式：是非题，多项单选题，多项多选题，比较式问题，利克特量表，语义区分量表11利克特量表（Likert Scales）（对一些事物的看法、态度、想法）例如：大学阶段使用英英词典比使用英汉词典更有帮助12 语义区分量表（Semantic Differential Scales）外语教师评价语义区分表132.5 问卷答案5.1 问卷答案的种类（1）明确性答案：例，你认为看英文电影在哪方面对你的帮助最大？请回答：_(2)选择性答案：例，你参加过英语培训吗？是 否（3）排
5、序答案（4)等级答案14 2.6 受访者个人信息形式：署名还是匿名问题：开放或者封闭l 2.7 结束语l 感谢l 调查者联系方式，受访者的评价，受访者接受反馈的方法，向受访者发出进一步参与研究的邀请等内容153 问卷设计步骤l 1.确定研究选题（1）个人经历和兴趣（2）基于外语教学研究文献（3）与专家，同行交流（4）其他学科领域l 2.提出具体的研究问题l 3.根据选题和具体的研究问题撰写（或收集）题项撰写（或收集）题项l 4.4.撰写指导语和/或范例、排版打印、选择被试、预测预测l 5.5.根据预测结果（信度和效度指标spss）修订问卷修订问卷l 6.6.选择被测试者、实测16问卷项目（问题
6、）设计要求内容：（1）避免使用双重或多重含义的词语（2）避免使用概括性强，模糊的词语（3）问卷不能带有前提性和倾向性（4）避免设计出没有区分度的问题17形式：u 避免过长，结构复杂u 尽量少用否定句或双重否定句u 正反向问卷项目要交叉使用受访者意识l 避免使用专业性强的词语或缩略词语l 避免使用超出受访者知识范围的问题l 用委婉的方式向受访者提出其可能不愿回答或敏感的问题 18 4 如何编排项目？l 标题、指导语在前l 个人信息随后l 主体问题居中（利克特或语义区分量表）l 开放类问题及其他收尾195 如何对问卷初稿进行预测？第一步：找被试以外但了解被试的人阅读问卷（主要关注词语表述）第二步：找30-70名被试填答问卷（主要关注问卷内容以及表述）第三步：根据被试反馈修改问卷（主要关注预测数据结果和修改后的问卷，之后再一轮预测，直到问卷信度稳定在较高位置）206 如何选取样本？常用抽样方法 简单随机抽样 准随机抽样 分层随机抽样 便利抽样 样本量多大为合适？对调查研究而言：需要抽取总体的 1%-10%但一般说来，样本量应在100人以上 确保各组中的人数达到30人以上 预留一定的量，弥补无效问卷导致的数据流失
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