《冰中取糖》教案

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1、冰中取糖教案 冰中取糖教案1活动目标1。感知冰的各种特性。2。尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。活动准备吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干（同幼儿数）。活动过程一、导入1。出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么？摸摸看，你有什么感觉？（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢？（糖果）2。教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗？怎么才能把糖果取出来吃呢？（幼儿自由发言，说说自己的办法。）二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。（重点介

2、绍电吹风及各工具的使用安全）三、幼儿尝试1。幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊？（冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的）2。幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的？（对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。）四、幼儿集中分享经验1。提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗？谁愿意来介绍一下自己取糖的经过？2。小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。冰中取糖教案2活动目标：1、感知冰的各种特性。2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3、能用较清楚的语言讲述

3、自己的观察和发现。4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动准备：吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。活动过程：一、导入1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2、教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼

4、儿尝试1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中分享经验1、提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2、小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。冰中取糖教案3活动目标：1感知冰的各种特性。2尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。活动过程：一、导入1出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1幼儿自己

6、取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中分享经验1提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。冰中取糖教案4教案目标：1感知冰的各种特

7、性。2尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。教案准备：吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干。教案过程：一、导入1出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么？摸摸看，你有什么感觉？（教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知）你们能看见大冰块里有什么呢？2教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗？怎么才能把糖果取出来吃呢？二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。三、幼儿尝试1幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊？2幼儿取工具

8、，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的？四、幼儿集中分享经验1提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗？谁愿意来介绍一下自己取糖的经过？2小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。冰中取糖教案5活动目标1感知冰的各种特性。2尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4体验解决问题的成就感。活动准备吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。活动过程一、导入1出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸

9、一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。说说自己的办法。)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)四、幼儿集中分享

10、经验1提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。小百科：冰是无色透明的固体，分子之间主要靠氢键作用，晶格结构一般为六方体，但因应不同压力可以有其他晶格结构。密度比。冰中取糖教案6活动目标：1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。2.尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。活动准备：1.冰块，杯子，夹糖果冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，篮子。2.夹心冰制作录像。活动过程：1.第一次探索，初步感知冰的特性。（1）出示冰，激发兴趣。师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师把冰放

11、在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下听到音乐回来告诉老师冰是怎么样的？（2）幼儿探索并交流。提问：冰是怎么样的？师生共同小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。2.第二次探索，感知让冰融化的方法。（1）师：（出示裹着糖果的冰块）今天老师要送你们一个礼物，你们要想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说？你们觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？师：桌子上有一些工具，我们来看一看都是些什么。（热水、木块、筷子等，注意安全）请你去试一试，看谁能够拿到礼物。（2）尝试取物并分享交流。师：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?你发现最后冰变得怎么样了？小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后大家都成功地拿到了糖果，真开心！3. 观看录像，了解夹心冰的制作过程。师：你们知道老师是怎样把糖果放在冰块里面的？谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告诉你们吧。