《品德与社会》教案3篇

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1、品德与社会教案3篇 品德与社会教案 篇1教学目标1.深入理解公民道德建设实施纲要中提出的口号。2.发现不同人身上体现的道德美。教科书分析参见第174175页教学准备教师准备活动所需要的材料。教学活动及过程1.导入。回顾上节课学习的内容，可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。然后教师朗读：“爱国守法”教师体温学生：“你们在哪里看到过这些口号？懂得它们的含义吗？”让学生自由发言，教师适当予以补充或纠正。2.自由讨论。请学生朗读教科书第76页下方的课文，并向学生说明本节课要进行“画像活动”，请学生说一说他们希望为什么样的人画像，为什么。3.制作活动。将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。

2、教师提醒学生注意教科书第77页豆博士的提示要求，提醒学生要进行分工与合作。4.展示与交流。每个小组向全班展示自己的画像，并且按照第77页下方的格式做介绍。5.教师，布置家庭作业。给教师的建议1.教师可以事先准备画板或厚纸，以便同意全班作品的规格。2.鼓励学生为普通人、平凡人画像，不一定局限与英雄人物。3.提醒学生无论所选择的是英雄人物还是普通劳动者，要说明他们身上所体现出的优秀的道德品格。品德与社会教案 篇2教学目标：提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。教学过程：第一课时导入。教师引导：“作为集体的一员，同学都愿

3、意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。”阅读与讨论。教师引导：“今天，我们不仅要解决教科书中红领巾信箱中提到的问题，还要打开我们班的心里话信箱，并在下节课召开我的心里话发布会。让我们先从教科书中乐乐所在班级同学的来信开始吧！”教师请学生分别朗读教科书第页上同学们的“苦恼”，然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。教师可以适当加以引导，使学生懂得在班集体中，同学间应团结友爱、互相关心、互相理解、互相帮助。小组探究。教师拿出课前搜集到的同学中的“心里话”，以小组为单位，相互交流并共同探讨解决问题的办法。教师也可以让各个小组阅读事先准备好的故

4、事，并做好向全班介绍的准备。教师在巡视学生的讨论时，应特别注意帮助学生思考解决办法的妥当性。教师。督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。第二课时以小组为单位，继续为“心里话”发布会做准备。全班交流。每个小组推选一名代表，说说“心里话”，并根据小组的讨论结果，说说解决的办法，同时引起全班学生的讨论与交流。教师进行有针对性的点评和。品德与社会教案 篇3教学目标、能够举例说明中外民间进行交流的活动。、能够用自己的话解释吸引众多外国人的原因。、形成民族自豪感和爱国主义情感。教学准备、教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。、课前给学生布置作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。教学活动及过程、导入。从学生比较熟悉的外国人“大山”引入本课题的学习。看教科书第页的.图片，了解一下中外民间友好往来的情况。、观察与讨论。（）阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式？（）针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。（）思考：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。、汇报展示。（）小组交流。（）以小组为单位进行汇报。（可以介绍、表演等形式）（）谈体会。让学生根据自己的感受说说能够吸引众多的外国人的理由。、教师。肯定学生的搜集情况和课堂表现。家庭作业完成走进学习广场。