初中语文考试答题技巧

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1、 .wd.初中语文考试答题技巧一、词语的比较选词填空、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细区分两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。二、语句作用、含义分析题、句中用了关联词“虽然但是，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置即调到前面的局部，例如：“甚矣，汝之不惠就是为了强调“汝之不惠的程度是“甚矣。又如“并不见佳，我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照这一胜景的评价是“并不见佳。、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什

2、么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色准确、生动。、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子如相互照应的句子和起承上启下作用的

3、过渡句；运用各种修辞手法的句子如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。三、问答题型、常规答题术语及技巧一社会环境描写的主要作用：、交代作品的时代背景。、在答复时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句提醒了什么样的社会现实。二自然环境描写景物描写句的主要作用：、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节开展；、渲染气氛；、衬托人物形象

4、或人物心情、感情；、突出、深化主题。三句子在文章构造上的作用分析：、对上文或全文：照应上文、首尾照应、总结上文或全文；、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；、对上下文：承上启下过渡。四用自己的话答复以下问题： 、这种题目往往就是限定不能直接用原文中的语句来答复，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； 、现在要考虑的就是若何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子

5、，而题目又要求做出明确表达的情况。五文段中主人公的判断：原那么：必须依据本文的主题。例如：?孔乙己?“孔乙己。散文包括杂文、通讯、一般记叙文中的“我等于作者本人；而小说中的“我不等于作者本人，而是作者在生活的根基上通过虚构塑造出来的人物形象。六根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 、用第一人称； 、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。七根据语境，补写心理活动： 、必须用第一人称； 、必须仔细研读具体语境。八根据短文提出的观点补充举例： 、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识

6、面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸张，让人一看就知道是胡编乱造的。 、格式：人物事例简短评价九文段中事例的概括： 、必须包含两个要素：人物事情； 、其他要素如：时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。十划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表示时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。十一提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介

7、绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、挖苦、说明、提醒、反映等。十二判断文段的说明中心说明内容：答题方式： 、实物说明文：说明对象对象的特征 、事理说明文：关于的道理原因、方法、原理等 、程序说明文：的操作或实验或制作的过程 本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出科学准确地说明了说明内容，使读者。十三说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：、“词好在哪里答题方式：用了“词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。、“词能不能删掉答题方式：不能，用了“词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没

8、有这种效果。不能，删掉“词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。十四文段各种文体中指代词指代对象的判断： 、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此； 、一般是往前找； 、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。十五说明文中的主观题及其解答：着重要表现创新意识、科学精神。主要题型： 、对文中的内容进展简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。 、对文中内容进展合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进展补充说明。 、联系实际举例

9、说明。要符合文段的说明中心的要求 、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。要有科学性，切忌胡编乱造 、对语言的表达特色进展评说。结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑十六识别或提炼中心论点、分论点： 、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中注意承上启下的过渡句、表述不集中，需要概括。 、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的根基上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 、要注意的是

10、，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。十七分析论据与论点的关系：答题方式：本文段的论点是，这里所列举的属事实或道理论据，是为了从反面或正面证明这个论点，十八辨识论证方法，分析其作用： 、答复这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差异，然后结合语境，具体内容具体分析。 、答题方式：这一段一句运用了论证方法，论证了论点，显得好处。十九仿照原文中表述论点分论点的句式，提出自己的一个观点： 、答复这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点分论点。 、这种题目既考察联

11、想能力，又考察语言表达能力，还考察把握分论点与中心论点关系的能力。二十开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考察学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面： 、要求根据选文材料谈看法、感受和启示； 、结合实际阐述对选文内容的理解； 、对文中的人物进展评说；、根据生活、学习经历，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解； 、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；、调动知识的积累，考察选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等； 、发挥联想、想象补写有关

12、内容； 、对文中的艺术手法或美点进展赏析。破解语文阅读之秘笈本秘笈语言简练，操作简单，考前研读，可以到达速成之成效。一、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫记叙文2、开篇点题，提出中心中心论点3、用故事或典故引出论点或论题说明对象，激起读者阅读兴趣二、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出建议，发出号召三、一句话或一段话的作用：1、构造上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾照应、总结全文、点题、推动情节开展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、衬托人物形象或人物感情、点明中心提醒主旨、突出主题深

13、化中心。、充当事实论据，证明前后一句话，进而证明中心论点；充当道理论据，证明前后一句话，进而证明中心论点；说明了前后一话说明事物的特征四、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、比照、衬托、衬托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。五、“这、“它们等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。六、仿句：1、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型

14、合理。如例，画线句列举的是“春光里的花“秋风里的叶，再依据句末的“永远伴随着你，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。2、句式。仿句句式要与例句一样。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感慨句，主动句、被动句，长句、短句，散句、整句，单句、复句，等等。3、修辞。仿句时应当运用与例句一样的修辞方法，所以应仔细研读例句所用的辞格，如比喻、排比、比照、拟人、反复、设问、反问、引用等。4、构造。仿句的成分组合方式、修饰限制语的构成方式，均应与例句保持一致。5、表达。仿写的句子应做到语言通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。6、色彩。这里“色彩包括语体色彩和感情色彩。比方例

15、中洋溢着欢快、喜悦的感情，仿句时就不能违背这一点。7、字数。对于某些仿句题，仿写时还应注意，字数上应与例句完全相当。七、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力八、限字题的解答：、根据题目要求作完全准确的表述此时不要过多地考虑字数的多少；、对照字数要求进展简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称尤其是地名。、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，是否有语病，有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。九、拟写标语题：、语句必须简

16、短、精炼；、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。十、语句作用、含义分析、语句赏析题：、句中用了关联词“虽然但是，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。、倒装句的作用：往往是强调前置即调到前面的局部，例如：“甚矣，汝之不惠就是为了强调“汝之不惠的程度是“甚矣。又如“并不见佳，我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照这一胜景的评价是“并不见佳。、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或

17、准确严密或用了动词、形容词再评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色准确、生动。、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句；运用各种修辞手法的句子如

18、比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。十一、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行或原句与改句哪个好删词句。答题方法及步骤：、说明观点行不行，哪个好；、分析原句优点；、分析改句缺点。十二、给文段拟题：、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、语言要求简练，一般在个字左右。十三、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由

19、，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。十五、根据语境，补写心理活动：、必须用第一人称；、必须仔细研读具体语境。十四、根据短文提出的观点补充举例：、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸张，让人一看就知道是胡编乱造的。、格式：人物事例简短评价十五、文段中事例的概括：、必须包含两个要素：人物事情；、其他要素如：时间季节、年代、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。十六、引号的作用：、表引用引用人物对话、诗文句等；、表特定称谓特殊含义；、表否认、反语

20、、挖苦等意味；4、表强调。十七、根据文意给相关名词下定义：以给“转基因作物下定义为例。、格式：转基因作物是一种的作物。格式：一种的作物叫做转基因作物。、注意点：下定义必须把握住事物的本质属性，如“作物就是“转基因作物的本质属性；“数学方法就是“统筹方法的本质属性。十八、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如?藤野先生?一文中“实在是标致极了一句中的“标致。十九、用自己的话答复以下问题：、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来答复，从另个层面上来

21、说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；、现在要考虑的就是若何将原文中的语句变成自己的话，可以采用以下方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。二十、根据语境，补写心理活动：、必须用第一人称；、必须仔细研读具体语境。二十一、划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。二十二、提

22、炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、挖苦、说明、提醒、反映等。二十三、开放性阅读试题的解答：这类试题实际就是要考察学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；、结合实际阐述对选文内容的理解；、对文中的人物进展评说；、根据生活、学习经历，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；

23、、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；、调动知识的积累，考察选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等；、发挥联想、想像补写有关内容；、对文中的艺术手法或美点进展赏析。破解记叙文十式一、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。二、描写方法的分类：、概括介绍与具体描写；、肖像外貌描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；、正面描写与侧面描写4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境环境描写三、环境描写的作用：社会环境描写的主要作用：、交代作品的时代背景。、在答复时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句提

24、醒了什么样的社会现实。自然环境描写景物描写句的主要作用：、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；、推动情节开展；、渲染气氛；、衬托人物形象或人物心情、感情；、突出、深化主题。四、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、比照1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物讲解、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动

25、形象。3、夸张：对事物的性质、特征等成心地夸张或缩小。作用：提醒事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4、排比：把构造一样或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。5、对偶：字数相等，构造形式一样，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。如：墙上芦苇，头重脚轻根基浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。7、设问：为了引起别人的注

26、意，成心先提出问题，然后自己答复。作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否认,用否认形式反问表肯定。9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、局部代替整体。11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的挖苦揭露，有的表示亲密友好的感情。这些修辞中，考察的最多的是比喻。不要把有“像、“好似的句子都看成比喻句。多数情况下，像“、“好象、“仿佛表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：1表示比较的。如

27、：他长得很像他哥哥。2表示推测、揣度的。如：他刚刚好似出去了。3表例如举。如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。4表示想象。如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。五、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙追叙六、散文的分类：抒情散文和叙事散文七、散文的特点：形散而神不散八、小说的三要素：人物、故事情节与环境九、小说的构造：开端、开展、高潮、结局有的前有序幕，后有尾声十、评价作家作品：、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。破讲解明文七式一、说明文分类：、实物说明文、事理说明文、程序说明文、科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小

28、品或知识小品二、说明顺序：、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚先后顺序、空间顺序：注意表方位的名词、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。三、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料两大说明方式：平实说明与生动说明四、说明文语言特征：生动趣味性、准确科学性五、判断文段的说明中心说明内容：答题方式：、实物说明文：说明对象对象的特征、事理说明文：关于的道理原因、方法、原理等、程序说明文：的操作或实验或制作的过程六、说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了-的说明方法，生动形象、具体直观、深

29、入浅出科学准确地说明了-说明内容，使读者-七、说明文中词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：、“词好在哪里答题方式：用了“词，生动地准确地说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。、“词能不能删掉答题方式：不能，用了“词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。不能，删掉“词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。破解议论文九式一、议论文分类：立论、驳论二、议论文三要素：、论点：解决“需要证明什么、论据：解决“用什么来证明、论证：解决“若何来证明三、议论文构造、引论：提出问题、本论：分析问题、结论：解决问

30、题四、论据类型：事实论据和道理论据五、常见论证方法：、最 基本的论证方法：摆事实、讲道理、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证如引用故事那么属于举例论证，如引用名言那么属于道理论证、比照论证、比喻论证、类比论证常有“同样“诸如此类等词语六、识别或提炼中心论点、分论点：、论点出现的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中注意承上启下的过渡句、表述不集中，需要概括、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的根基上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，

31、准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。七、分析论据与论点的关系：答题方式：本文段的论点是-，这里所列举的属事实或道理论据，是为了从反面或正面证明这个论点，八、辨识论证方法，分析其作用：、答复这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差异，然后结合语境，具体内容具体分析。、答题方式：这一段一句运用了-论证方法，论证了论点，显得好处。九、仿照原文中表述论点分论点的句式，提出自己的一个观点：、答复这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点分论点。、这种题目既考察联想能力，又考察语言表达能力，还考察把握分论点与中心论点关系的能力。十、评价文段的观点需阐述理由：答复这样的问题，需要弄清楚原文的构造、材料、观点之间的关系。答复时一定要有所分析、概括，切忌一抄了事。