人教版2012年新版七年级下册第一单元美术是创造性劳动第1课时源于生活高于生活格尔尼卡课件(二)

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1、毕加索毕加索的画毕加索简介：毕加索是西班牙杰出画家、法国现代画派的主要代表，1881年出生于西班牙一个美术教师的家庭，1904年定居巴黎。他最初的画比较写实，绘画的主题主要是对乞丐、流浪艺人、演马戏者等人物的深切同情；后来他从形式上求奇异，成了立体派的代表人物。所谓立体派，是把物体分割成各种几何形体，然后再重叠、堆砌在一个平面的画幅上，因此完全改变了物体原有的形态，油画格尔尼卡是他的代表作。什么是立体主义？立体主义由毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。以出抽象的几何状态呈现作品，并描绘真实的形体。是一种通过二维空间诠释物体的新颖方式。这种创新重新确立了形体与空间的相互作用，改变了西方艺术

2、的进程。什么是象征？象征是用一种形象和事物代表另一种事物和意义的方法。通常是用一种具体的形象代表抽象的意义。例如，中国的龙就是一种象征，格尔尼卡中的马、牛都具有象征意义。画中表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的暴行。1937年4月26日，那本应该是“人间四月天”，德国法西斯空军恣意轰炸了西班牙历史名城风光迤逦的小镇格尔尼卡，当时恰逢集市，2000名无辜平民丧生，格尔尼卡被夷为平地。这一事件震撼了全世界，也震撼了毕加索。愤怒的画家毕加索，挥笔创作了大型油画格尔尼卡。有这样一个故事：（二战期间，德国的将领和士兵经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受

3、到的却是冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一副他的油画格尔尼卡的复制品，一位德国军官指着这幅画问毕加索：这是您的杰作吗？毕加索面色严峻的说：“不！不！这是你们的杰作！”）为什么毕加索说“这是你们的杰作？”。一切尽在不言中，正是法西斯的暴行，才造成了格尔尼卡中的人间悲剧。抱孩子的母亲、牛头、马、灯、断臂倒地的战士、举灯的女人、奔跑的人、求救的人。（1）马的表情怎样？代表什么？被刺伤，发出嘶鸣。象征苦难的西班牙人民。（2）牛的表情是怎样？它代表什么？龇牙咧嘴，象征着法西斯的残暴和黑暗。（3）抱孩子的母亲发出了怎样的声音？表达了什么？发出哀鸣，表达死去孩子内心的痛苦。（4）

4、灯像眼睛似的电灯，灯光像锯齿一样射向四周。画家用这些象征性的揭露，将一切罪恶和黑暗置于光照之下。（5）奔跑的女人造成了什么气氛？（惊慌失措、惊恐）惊慌失措、惊恐）（6）跳楼的人向上呼救。无助。（7）断臂倒地的战士死不瞑目。（手边的花的用意？对死难者的哀悼）（8）举灯的女人可以联想到什么？（美国纽约的自由女神像，象征自由。）（1）构图：饱满画面上有什么？（感觉到处都是奔跑的人、呼救的人、痛哭的人场面非常混乱）以至于我们的眼睛不得不在画面上看来看去为什么要这样画？突出战争带来的“动荡”和“不安”。（2）造型：画中马头、牛头与平时所见有什么不同？破碎、夸张、变形 画面完整吗？为什么要这样画？更具有震

5、撼力，更能打动每一个观众的心。（3）色彩：画上面出现了些什么色彩？黑白灰为主色调 为什么画家不用彩色呢？画家的用意又是什么？突出了恐惧、哀痛的气氛。（4）表现手法：立体主义表现手法是：打散叠加、拼贴、重组新形象（举例：牛头）小结 通过对这幅画的赏析，请一位同学起来总结一下，这幅画表达了什么？控诉了什么？表达了画家对法西斯暴行的愤怒和抗议，控诉了战争所带来的灾难，给人们强烈的视觉冲击！总结 通过我们的分析，大家知道画家用画笔反映了战争题材的一幅画，在这画里，没有飞机炸弹，却充满了死亡、恐怖和呐喊。画的背景布满了黑暗，那盏光明的灯照射着这血腥的场面，好似一个冷酷而凶残的梦魇笼罩全画。而画家之所以这样来表现，也跟他儿时的经历有关：这也证明了美术作品来源于生活但高于生活。真正的艺术，从来都是为了表达自己的情感，战争是可怕的，我们需要和平，大家是祖国的未来，只有好好的学习，将来才能为自己的幸福打下基础。