《2022年城乡学生互动体验计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年城乡学生互动体验计划范文（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2022年城乡学生互动体验计划范文一、活动主旨1.促进教育公平。让义务教育段城乡学生互动、合作、共享“三个”建设成果，推进城乡教育一体化。2.提高教育质量。全面实施素质教育，着力提高学生的自主能力、实践能力和创新能力。3.推动教育创新。深化感恩励志教育，以互动体验为主要方式，促进城乡学生互动相长、和谐发展。二、活动对象全市义务教育段城乡小学_年级和初中一、二年级学生，在校期间至少进城或下乡参加一次体验活动。三、活动内容根据城市和农村学生的不同特点，体验活动要从实际出发，以学校为纽带，以班级为单位，开展形式多样的互动体验活动。主要有：1.“我们手拉手，结成好朋友”活动开展城乡学生手拉手系列活动，
2、帮助城乡学生自主寻找成长好伙伴，结为学习、生活中的好朋友。引导他们在共同体验生活、书信交流中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质。在丰富生活，开阔视野，陶冶情操的同时，增进城乡学生之间的友谊，让他们在同一片蓝天下茁壮成长。2.“素质拓展，互帮互学”活动通过学生之间的科技、文艺、体育、劳技等兴趣特长的展示和训练活动，让城乡学生认识自身潜能，增强自信心，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；学会关心他人，培养合作精神，增强团队意识，进而培育学生的责任意识、创新精神和实践能力。3.“快乐牵手逛新城(进乡村)”活动通过游览美景(如游览瘦西湖、个园等)，参观重大工程
3、项目和生态环保、高新技术等重大建设项目(如双博馆、润大桥、自来水厂、污水处理厂、多元化垃圾处理厂及电子信息、新材料、生物工程新兴产业园区等)；观赏农村湿地风光，参观农业生产基地，考察民风民俗等等，激发全体学生对城市文明、乡村文明的自豪感；感受新时代家乡发展的巨大成就，激发刻苦学习、励志成才的动力。4.城乡学生自主性体验活动有条件的学校班级和学生家庭，可跨地区、跨学校经常性自主开展“好朋友共读一本书”、“邀请好友回家做客”、“我给好友一次祝福”、“友好班级友谊赛”、“悄悄知心话”等互动体验活动。四、实施步骤1.启动试点。全市城乡学生互动体验活动仪式于_年_月启动。_年秋学期开始，各县(市、区)先
4、期组织_%左右的城乡学生结对试点。2.积极实施。各学校认真制定互动实施方案和活动计划，在实践中积累经验，在此基础上，全面推开城乡中小学生互动体验活动。3.成果展示。充分发挥各级媒体和时报教育专版的作用，鼓励、引导中小学生积极投稿。时报教育版将开设专栏，通过“互动体验游记”、“好朋友的故事”征文和“城乡新貌”优秀摄影作品展等多种形式，展示互动体验活动成果。五、保障措施1.加强组织领导，精心筹划实施。义务教育段城乡学生互动体验活动，是一项创新性教育活动。各县(市、区)教育行政部门要切实加强领导，明确专人，负责城乡学生互动体验活动的管理，主动协调各有关部门开辟互动体验基地，广泛动员中小学生家长关心参
5、与。全市各义务教育段学校应成立领导小组，统一思想，安排专人负责，制定互动实施方案，确保活动取得实效。2.强化管理责任，确保学生安全。各有关单位要牢固树立安全意识，把学生安全工作摆在首位。要按照学生自愿、家长申请、学校组织的原则，有序开展互动体验活动。各地各校要制定安全预案，落实分管局长、校长的安全领导责任、班主任的安全管理责任，严谨、周密、细致地做好每个环节的组织、管理工作，确保活动安全有序进行。3.加强督促检查，建立长效机制。2022年城乡学生互动体验计划范文（二）一、指导思想本学期，我校德育工作将以_精神为指导，深入贯彻落实_，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、
6、新途径、新方法。大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。二、工作目标1、总体目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局;营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围;打造“生活德育”品牌;塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。2、年级分层目标：一年级：友爱伙伴，自理自律，自护自强，做个好苗苗;二年级：孝敬父母，勤俭节约，诚实守信，做个好队员;三年级
7、：礼貌待人，关心集体，服务班级，做个小主人。三、主要工作及措施(一)、突出“五主”工作重点，把握好工作重心。1、扎实开好品德与生活课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照学生一日常规之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据小学生守则、中小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗、班级板报各更换两次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。4、抓实学校德育和班级德育两大系列的德育主题活动，建设好周五班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。第5页共5页
2022年城乡学生互动体验计划范文
