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1、语文课程标准语文课程标准v第一学段(12年级)v(一)识字与写字v5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。v6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。（三）汉语拼音教学的内容 1、第一册第一册：集中学习汉语拼音，即学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，能读准音，认清形；会认读四声；学会拼音方法，能准确地拼读音节；正确书写声母、韵母和音节。声母（23个）b p m f d t n l k h j q x z c s zh ch sh r y w韵母（24个）o
2、e i u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n en in on 整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yin yun yin （三）汉语拼音教学的内容 1.第一册第一册：集中学习汉语拼音，即学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，能读准音，认清形；会认读四声；学会拼音方法，能准确地拼读音节；正确书写声母、韵母和音节。2.第二册第二册：汉语拼音字母表，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。学习用音序检字法查字典。汉语拼音字母表 A Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii
3、 Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音字母表的读音：l b c d e f ；lh i jie k l m n；lo p qiu r s t；lu v w xi y z。汉语拼音字母表的书写l1.大写字母的写法：汉语拼音字母表的书写l1.大写字母的写法：l2.小写字母的写法：(四)汉语拼音教材的特点1.减少内容，简化规则，使学生易于接减少内容，简化规则，使学生易于接受。受。（1）把y、w当作声母来教，直接和韵母相拼。汉语拼音方案声母（21个）b p m f d t n l k h j q x z c s zh ch sh
4、r 小学语文教学声母（23个）b p m f d t n l k h j q x z c s zh ch sh r （y w）(四)汉语拼音教材的特点1.减少内容，简化规则，使学生易于接减少内容，简化规则，使学生易于接受。受。（1）把y、w当作声母来教，直接和韵母相拼。（2）iou uei uen直接教省写式。（3）少教了三个单韵母-i(前)-i(后)、五个复韵母（i io u ui uo）七个鼻韵母(in in ion un un uen n)。汉语拼音方案韵母（39个）单韵母：o e i u -i(前)-i(后)er复韵母：i ei o ou io iou ui uei ie e u uo
5、鼻韵母：n en in uen n in un nn en in on in ion un uen小学所教的韵母（24个）o e i u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n en in on(四)汉语拼音教材的特点 2.循序渐进，化难为易，减少教学循序渐进，化难为易，减少教学程序。程序。3.运用形象直观的插图，帮助学生运用形象直观的插图，帮助学生学习和记忆。学习和记忆。4.与学说普通话、识字教学相结合，与学说普通话、识字教学相结合，促进语言的发展。促进语言的发展。(五)汉语拼音教学的一般步骤 1.复习检查 2.教学新课 发音 声调 拼音 书写 3.复习
6、巩固4.小结 （六）汉语拼音教学的方法1.示范、观察、模仿法 2.引导法 3.比较法 4.演示法 5.夸张法 6.分解法 7.局限法（六）汉语拼音教学的方法8.歌诀法 伞把t，拐棍f，靠背椅子真像h。两门m，一门n，n字伸头就念h。z、c、s后有椅子，翘起舌头zh、ch、sh。（椅子一靠，舌头就翘。）小小有礼貌，见了j、q、x、y 就脱帽。（学生小真骄傲，两只眼睛往上瞧，多亏朋友 j、q、x、y，帮它摘掉骄傲帽。）8.歌诀法 o e i u ,标调时按顺序，i上标调点去掉，i u并排标后边。9.故事法l教yi、wu、yu整体认读音节。li u 单独走，大y大w来带路。l小眼泪擦干净，大家齐步向
7、前走。10.游戏法l小兔开门 案例：音节的拼读 一、学习拼音方法 1.出示图片。问：图上的小女孩推出了哪两个字母卡片？（声母b和单韵母）。2.教师示范发音：把声母b和单韵母很快地在一起相拼，就拼出了音节b，读b-b。3.讲解两拼音的组成 b是由声母b和单韵母组成的，叫声韵相拼的两拼音。两拼音是由声母和韵母组成的。讲解拼音要领：b读得又轻又短，读得又响又长，要很快地连起来读。（教师反复示范拼读过程，学生模仿读）。4.教读两拼音口诀：“前音轻短后音重，两音相连猛一碰。”（让学生熟读成诵）二、练习音节的拼读1.带调拼读bb bb bb bb 带读词语：八个、拔萝卜、打靶、爸爸2.出示声母是b的其他音节，练习拼读：（1）bo bi bu 先说说音节的组成，再进行拼读练习。（2）带调音节：b b b b b（七）汉语拼音教学应注意的问题1.抓住重点，突破难点，教给方法。重点：教学字母和拼音方法。难点：教学声母和鼻韵母的发音及三拼连读 方法：发音方法，拼音方法。2.加强常用音节的训练，培养熟练拼读音节的能力。（七）汉语拼音教学应注意的问题（七）汉语拼音教学应注意的问题3.教学方式以活动和游戏为主。4.与识字、学说普通话相结合。5.注意及时复习巩固。
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