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1、普通心理学知识点：动机的种类(1) 根据动机的起源分为生理性动机(生物性动机或原发性动机)、社会性动机(心理性动 机或习得性动机)。 生理性动机：又叫生物动机或原发性动机也叫内驱力，它以有机体自身的生物学需要 为基础。饥、渴、性、睡眠、排泄、疼痛、母性等都属于生理性动机。生理性动机一般具有 周期性，满足后在一定时间内就不会再起作用。生理性动机是人和动物都具有的。但人的生 理性动机也受社会生活条件制约，纯粹的生理动机是很少的。 社会性动机：又称心理动机或习得动机，以人的社会文化需要为基础，是后天习得的。 如权力动机、交往动机、成就动机、认识动机、侵犯动机等。a. 兴趣：兴趣是人们探究某种事物或从
2、事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的 需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。如学生对学科有兴趣。当兴趣不 是指向认识的对象，而是指向某种活动时，这种动机叫爱好，如对绘画的爱好。兴趣和爱好 是和人的积极情绪体验联系在一起的。兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣一一认识事物本身的需要引起，如看电影、 小说的兴趣，间接兴趣一一认识事物的目的和结果引起，它和当前认识的客体有间接的关系， 如对考研有兴趣对学习过程没有兴趣。兴趣还可以分为个体兴趣和情境兴趣。个体兴趣是个体长期指向一定客体、活动和知识 领域的一种相对稳定的兴趣。这种兴趣与个体的情感和价值观相联系。个体情绪与引起正性 情
3、绪的客体或活动相联系，如有人对音乐、美术感兴趣，成为一生的爱好。情境兴趣是指由 环境中的某一事物突然激发的兴趣，它持续的时间较短，对个体的知识、偏好系统产生影响， 是一种唤醒状态的兴趣。b. 成就动机：是人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动， 在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机。如：幼儿园的孩子希望自己 搭积木又高又稳，超过别的孩子。c. 权力动机：是指人们具有的某种支配和影响他人以及周围环境的内驱力。在权力动机 的支配下，人们表现出积极主动的参与精神，并有成为某一群体的领导者的愿望。(2) 根据动机产生过程中需要和诱因产生的权重不同，可以分为内在动
4、机和外在动机。内在动机：指个体因对活动或工作过程感到满足而加强其继续这种活动或工作的内在 动力。内在动机是在没有任何外部奖赏的情况下产生的，是从活动或工作本身中产生的。兴 趣好奇心、自尊心、上进心、责任感、自我实现等心理活动，在一定条件下都可以成为推动 个体进行学习、工作的内在动机。因此，内在动机要求活动或工作、学习本身具有挑战性、 新颖性和多样性，不仅能够使个体从中学到新东西，而且还能发挥其创造力，保持持久的积 极性。外在动机：影响或控制个体行为的外在因素或力量。外在动机不是从对行为活动或工 作本身的满足中产生的，而是由行为活动或工作中获得的奖赏（如工资、奖金、福利等条件） 引起的。内在动机
5、的推动力量较大，维持作用时间较长;外在动机的推动力量较小，维持作用时间 较短。内在动机和外在动机的划分并不是绝对的。考研答题万能模板1. 知道用什么原理作答，但不会写原理？第一种情况：考查辩证关系的，A和B的辩证关系。适用：主观能动性与客观规律性、原因与结果、必然与偶然等等。写作模板：A和B是辩证统一的，A和B既相互区别又相互联系。我们在实践活动和认识活动 中既要看到A，也要看到B；只看到A看不到B是不行的，只看到B看不到A是不行的，必须 坚持A和B的辩证统一。只有坚持A和B的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功； 反之，则遭遇失败。例如：必然性与偶然性是辩证统一的，必然性和偶然性既相互
6、区别又相互联系。我们在实践 活动和认识活动中既要看到必然性，也要看到偶然性;只看到必然性看不到偶然性是不行的， 只看到偶然性看不到必然性是不行的，必须坚持必然性和偶然性的统一。只有坚持必然性和 偶然性的辩证统一，才能取得实践活动和认识活动的成功；反之，则遭遇失败。第二种情况：不是考查辩证关系的。适用：联系、发展、矛盾、实践、人民群众等等。写作模板：A的观点是马克思主义哲学的重要观点。我们在认识和实践活动中，要用A的观 点看问题。只有坚持A的观点，才能取得实践活动和认识活动的成功；如果不坚持A的观点， 我们的实践活动和认识活动将遭遇失败。总之，我们必须坚持用A的观点看问题。例如：联系的观点是马克
7、思主义哲学的重要观点。我们在认识和实践活动中，要用联系的观 点看问题。只有坚持联系的观点，才能取得实践活动和认识活动的成功；如果不坚持联系的 观点，我们的实践活动和认识活动将遭遇失败。总之，我们必须坚持用联系的观点看问题。2. 找不到原理，怎么办？第一种情况：指定了用辩证法作答。第一，唯物辩证法要求我们用联系、发展、全面的观点看问题。世界是普遍联系的，世界上 一切事物都处于普遍联系之中，我们要用联系的眼光看问题。事物的发展是一个过程，一切 事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展，我们要用发展的眼光看问题。（抄材料即 可）第二，对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是唯物辩证法根
8、本的认识 方法。我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。我们要善于 分析矛盾的普遍性和特殊性，把握矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。我们要坚持“两点论” 与“重点论”相结合，抓关键、看主流。（抄材料即可） 第二种情况：指定了用认识论作答。第一，实践决定认识，实践是认识的基础。实践对认识的决定作用主要表现在：实践是认识 的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。实践是认识 的目的。（抄材料即可）第二，认识运动的基本规律。从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识， 认识运动不断反复和无限发展，这是人类认识运动的辩证发展过程，也是人类认识运动的基 本规律。（ 抄材料即可）第三，真理与价值。真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识，价值是指在实践基础上 形成的主体和客体之间的意义关系。成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的， 真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互促进的。（抄材料即可）
2022考研347应用心理：普通心理学知识点
