团队研修报告

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1、 “借物寓意借物寓意”赏析中国写意花鸟画独特的艺术表现语言赏析中国写意花鸟画独特的艺术表现语言柳州市第十二中学美术研修团队报告柳州市第十二中学美术研修团队报告 二、教材简析二、教材简析三、学情分析三、学情分析四、教学目标四、教学目标五、研磨过程五、研磨过程一、主题研修一、主题研修六、研修感悟六、研修感悟 借物寓意借物寓意花花 卉卉果果 蔬蔬中国写意花鸟画中国写意花鸟画一、主一、主 题题 研研 修修笔墨表述情感笔墨表述情感造型理念造型理念二、教二、教 材材 简简 析析借物抒情借物抒情托物言志托物言志以物寓意以物寓意认识、理解认识、理解三、学三、学 情情 分分 析析初中二年级的学生已具有一定的分析

2、、思辨能力初中二年级的学生已具有一定的分析、思辨能力。教师通过代表性的作品赏析，创设情景，直观体验教师通过代表性的作品赏析，创设情景，直观体验等方式激发学生学习兴趣，使其在愉悦的审美感受等方式激发学生学习兴趣，使其在愉悦的审美感受中逐渐理解中国画中逐渐理解中国画“借物寓意借物寓意”的理念。的理念。四、教四、教 学学 目目 标标知识技能知识技能过程和方法过程和方法教学重点难点教学重点难点五、研五、研 磨磨 过过 程程研磨一：研磨一：五、研五、研 磨磨 过过 程程研磨二：研磨二：五、研五、研 磨磨 过过 程程研磨三：研磨三：六、研六、研 修修 感感 悟悟感谢各位评委的聆听与指正！感谢各位评委的聆听与指正！