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1、八年级上册备课1有特色的作文标题 滕飞一、课程导入1、写出七个左右的标题在黑板上：难忘的一件事、我的幸福、勤奋、创造未来、再见，萤火虫、我的母亲、一笑而过。老师：同学们，如果这是一本作文书的目录，当你看到这些标题的时候，你会先选择看哪一篇或哪几篇？（学生多半会选择再见，萤火虫或一笑而过）老师：为什么你们会选先看这两篇呢？（学生答案有可能不一样，但是原因不外乎这两篇标题很新颖，能够吸引人。）老师：不错。其实刚才我是在给大家做一个小测试，一个作文的标题是否重要的测试。结果告诉我们，作文标题是十分重要的。标题就像人的姓名，当我们还没有见到某些人的时候，我们是从名字来了解他们。当评卷老师还没看到作文内
2、容的时候，标题则是呈现在他们面前的第一个东西。好的标题会让评卷老师留下深刻的印象，它会给我们的作文加分，所以拟好一个标题对于写作来说是一个很的事情。今天这节课主要就是讲解话题作文的拟题技巧。二、话题作文的拟题技巧总要求：靓丽夺目，紧扣中心。1、 围绕话题（所拟的标题要围绕话题来，可以是话题的直接诠释。）例：以“感动”为话题拟题直接诠释：感动的瞬间、那件让我感动一生的事。例：以“发现”为话题拟题直接诠释：不寻常的发现、我发现了另一个我。2、 尽量窄小（话题作文一般会给我们一个很宽广的范围，但是作为初中生的我们要注意的是把宽广变成狭小。如果我们的题目写得很宽，就会出现开头太大，贪多求全，空泛无际，
3、肤浅杂乱的局面。让标题定得窄小一些，这样切入口会更明朗，中心思想会更集中。）例：以“幸福”为话题拟题大范围拟题谈幸福、幸福。（）小范围拟题幸福一家子、知足者常有幸福、付出带来的幸福。例：以“钱”为话题拟题大范围拟题钱、金钱。（）小范围拟题钱：福兮？祸兮？、 来之不易的钱。3、 精美醒目（如果说尽量窄小的标题可以叫做合格的标题的话，那么精美醒目的标题才能叫做高层次的标题。）方法：借助一定的修辞手法，用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等做标题； 选用能够涵盖文章内容的诗词、成语、俗语、名言作标题； 修辞法比喻：我渴望老师的“阳光”（以阳光喻暖人的关怀，简洁含蓄。）、我发现女孩也可以做“太阳”、家
4、，我们成长的避风港借代：黑白债（一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开续写，揭示岁月无情，母爱无价这一真谛。）、人生需要掌声。比拟：小树又快活了、读水千遍真有趣。对偶：朋友最真、读智慧之书、做有用之才。反语：我发现家中的“贼”（家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用的“贼”贬词褒用。）引用法诗词、名句引用：三毛的蓦然回首（引用“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”）让暴风雨来的更猛烈些吧（引用高尔基的海燕。）滴滴香浓，意犹未尽（引用麦氏咖啡广告语。）歌词引用：一笑而过（引用那英的一首歌名。）因为爱，所以爱（引用谢霆锋的一首歌词。） 三、总结技巧、进行练习老师：今天，我们学习了围绕话题、尽量窄小、精美醒目等方法来进行拟题，相信大家都有所收获。当然，拟题的方法还远远不止这些。我们要发挥自己的才干，拟出既紧扣主题，又新颖独特的题目来。课堂练习：以“守望”为话题，按围绕话题、尽量窄小、精美醒目（修辞法拟5个，引用法拟3个）这三个方法拟出十不同的标题来。（学生练习老师查阅并讲解）四、课后练习以“美”为话题，按围绕话题、尽量窄小、精美醒目（修辞法拟5个，引用法拟3个）这三个方法拟出十不同的标题来。
八年级上册备课-有特色的作文标题
