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1、 7 妈妈留下的葡萄树妈妈留下的葡萄树 比读课文比读课文（第一次先学后教）（第一次先学后教）自学指导：自学指导：同桌合作读课文，纠正读音。选同桌合作读课文，纠正读音。选择读的最好的自然段，同桌一起展示。择读的最好的自然段，同桌一起展示。5 5分钟后你一定能读得正确、流利分钟后你一定能读得正确、流利。比认词语比认词语（第二次先学后教）（第二次先学后教）自学指导：自学指导：同桌合作学习生字新词。同桌合作学习生字新词。认准认准字音、字音、认清字形、画出好词和词组。认清字形、画出好词和词组。4 4分钟后同桌一起闯关！分钟后同桌一起闯关！乖乖 乖乖 地地 村村 庄庄 汪汪 汪汪 猎猎 人人 环环 绕绕
2、觉觉 得得 品品 尝尝 一一 颗颗 狐狐 狸狸 歇一会儿歇一会儿 喉喉 咙咙 窜出洞窜出洞 葡萄藤葡萄藤 耷拉耷拉 咕咕 噜噜第一关：第一关：读准字音读准字音cung ldtnguizhungwnglirojuchngkh lixihu lng 第二关第二关：我会积累。我会积累。1.1.课文中有三个四字词：课文中有三个四字词：大吃一惊大吃一惊 不知不觉不知不觉 急急忙忙急急忙忙2.2.我来填：我来填：（）地跑）地跑 饿得（饿得（）（）的葡萄）的葡萄 拼命拼命直哭直哭又大又圆又大又圆 说说：课文写了什么？说说：课文写了什么？第三关第三关：课文内容我知道课文内容我知道乖乖庄庄觉觉汪汪颗颗绕绕尝尝猎
3、猎第四关第四关：我能写美观。我能写美观。1.默读课文，画出文中描默读课文，画出文中描写小狐狸和妈妈的句子。写小狐狸和妈妈的句子。2.再读读这些句子，说说再读读这些句子，说说你的体会。你的体会。学习提示：学习提示：小狐狸终于忍不住，小狐狸终于忍不住，又哭了起来：又哭了起来：“肚子饿了。肚子饿了。”终于忍不住终于忍不住 她翻过一座山，翻她翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着座山，终于来到了长着葡萄的村庄。葡萄的村庄。她翻过她翻过一一座山，翻座山，翻过过两两座山，座山，又又翻过第翻过第三三座山，座山，终于终于来到了长着来到了长着葡萄的村庄。葡萄的村庄。她跳到葡萄
4、架上，她跳到葡萄架上，摘了一大串葡萄，然后摘了一大串葡萄，然后叼着葡萄，急急忙忙往叼着葡萄，急急忙忙往回赶。回赶。急急忙忙 孩子一个人在家，不孩子一个人在家，不会被凶恶的老鹰抓走吧？会被凶恶的老鹰抓走吧？呜呜孩子，危孩子，危险！快逃哇！险！快逃哇！听见这声音，小狐听见这声音，小狐狸大吃一惊，赶忙蹿狸大吃一惊，赶忙蹿出洞，跑哇跑哇，向出洞，跑哇跑哇，向深山里逃去。深山里逃去。听见这声音，小狐听见这声音，小狐狸大吃一惊，赶忙狸大吃一惊，赶忙蹿蹿出洞，出洞，跑跑哇跑哇，向哇跑哇，向深山里深山里逃逃去。去。想到这里，小狐狸想到这里，小狐狸放开嗓子喊道：放开嗓子喊道：“妈妈，妈妈，您在哪里？您在哪里？”
5、小狐狸这时想了些小狐狸这时想了些什么呢？什么呢？人人间间最最伟伟大大的的是是母母爱爱作业：作业：1.1.为妈妈做一件力为妈妈做一件力所能及的事。所能及的事。2.2.阅读阅读爱心树爱心树爱心树故事爱心树故事：从前有一棵大树从前有一棵大树它喜欢上一个男孩儿。它喜欢上一个男孩儿。男孩儿每天会跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想像自己男孩儿每天会跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想像自己就是森林之王。就是森林之王。在这个故事里，小男孩儿是大树的玩伴，他爬树、摘树叶、吃在这个故事里，小男孩儿是大树的玩伴，他爬树、摘树叶、吃苹果，在树荫下乘凉，在树干上荡秋千。苹果，在树荫下乘凉，在树干上荡秋千。男孩很开心
6、，大树也很开心。男孩很开心，大树也很开心。可是，男孩渐渐长大，他有了自己的朋友，不再与大树一起玩可是，男孩渐渐长大，他有了自己的朋友，不再与大树一起玩耍。耍。男孩长大后，希望获得金钱，大树便把苹果给了他男孩长大后，希望获得金钱，大树便把苹果给了他;男孩需要建立家庭，大树把树枝给他造房男孩需要建立家庭，大树把树枝给他造房;男孩对生活不满意，希望出去远航，大树把树干给他造船。男孩对生活不满意，希望出去远航，大树把树干给他造船。许多年过去，男孩已经变成垂暮的老人，疲倦地回到大树的身许多年过去，男孩已经变成垂暮的老人，疲倦地回到大树的身边。边。大树已经没有什么可以给他，只是让男孩坐在自己的树墩上，大树已经没有什么可以给他，只是让男孩坐在自己的树墩上，好好休息好好休息
2《妈妈留下的葡萄树》
