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1、数字化学习工具评优一、参赛范围（一）参赛学科：面向教育部规定的学前教育、义务教育和高中阶段教育的所有学科。（二）参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中职）。（三）参赛人数：限1人独立参赛。（四）每个选手限参加一个赛项，限提交一件作品。二、竞赛内容参赛作品包括技术与学科深度融合的课件、学件、积件、工具小软件等，作品须依托教与学知识点，能体现教师为主导、学生为主体，应具有较强的互动性。三、作品要求（一）作品包括：1作品申报表。通过NOC网站（）下载作品申报表，填写后与作品同时提交。2参赛作品及相关素材。3其他文件包括两项，并分别存为两个Word文档。（1）作品说明（作品说明须包含相对应的课程背景、
2、教材版本、课程或知识点名称、采用的技术名称、设计理念或思路、操作指南等内容）。（2）与参赛作品相关的教学设计和反思。4如需特殊的播放软件，请一并提交。（二）作品格式不限，制作平台不限但要求如下：（1）多媒体教学环境的作品，运行环境不低于Windows XP操作系统。（2）网络教学环境的作品，应能用Web浏览器播放。（3）移动学习环境的作品，应注明是否通用，如果不能通用，应注明应用环境。（三）作品的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。如：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书地理八年级上册第三章第三节中国的水资源。（四）作品中的视频、动画、声音等均应尽量采
3、用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品）。（五）作品操作应简单易用，按钮应明显清晰，相关提示语句应书写完整，同时应便于传播和共享。四、作品提交（一）网站报送：所有选手须通过NOC网站（）竞赛平台在线提交作品。（有地方组委会的地区，按照地方组委会文件要求提交）（二）光盘报送：选手须将作品申报表打印一份，随光盘一起快递至全国组委会。（有地方组委会的地区，按照地方组委会文件要求提交）光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息，不要贴标签，以免影响光驱读取。光盘内容以参赛选手姓名建立文件夹，文件夹下分别建立“电子报名表”、“教学设计与反思”、“参赛作品及说明”、“配套教材
4、”、“陈述PPT”、“作品素材”、“作品源程序”为名称的二级文件夹，对应文件夹名称放入参赛作品内容，并确保能够正常运行。其中，作品说明、特殊播放软件放入“参赛作品及说明”文件夹；配套教材为完整教材电子版或教材封面、版权页、目录及参赛作品对应章节课文的扫描件；作品素材包括文字、图片、音频、视频、积件等，按类别名称在“作品素材”文件夹下分别建立子文件夹并存放；PPT中使用的文件和PPT文件保存在同一文件夹下。（三）作品提交至全国组委会的截止日期为2016年5月10日。提交作品须同时提交作品初评费，评审费标准见NOC网站。五、竞赛流程（一）报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交初赛作品
5、。（有地方组委会的地区，按照地方组委会文件要求提交）（二）地方选拔：由地方组委会负责组织，确定地方奖项后报送全国组委会，由全国组委会负责组织评审出入围全国决赛的作品。（无地方组委会组织的作品，由全国组委会负责评审）（三）全国决赛。由全国组委会负责组织，对通过地方选拔的全部报送作品进行评审，确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛，确定三等奖、二等奖、一等奖。获得一等奖的选手将获得参评恩欧希教育信息化发明创新奖的资格，并有义务参加决赛期间的交流活动。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。全国现场决赛形式：演示与答辩。1决赛现场，参赛选手结合PPT演示文稿演示参赛作品并完成如下内
6、容： （1）介绍作品的技术亮点。（2）介绍作品的技术融合点（即技术在哪几个教学环节支持教或支持学）。（3）介绍作品的技术应用效果。（4）针对评委提出的问题进行答辩。2每位参赛选手演示与答辩的时间为15分钟。其中，参赛选手演示与陈述10分钟，答辩5分钟。3评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。4注意事项：（1）参赛选手须将入围作品、演示用PPT存储于U盘自行带至决赛现场备用。（2）参赛选手必须是作品的设计制作者，不能委托他人代表参赛。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。（3）全国决赛入围名单公布后不允许更改作品申报表中的各项内
7、容；入围作品不得进行修改和替换。（4）外语作品，请统一用普通话演示与答辩（教学必要环节除外）。（5）已在全国其他比赛中获奖的作品不予参赛。六、评审标准（一）初赛作品评审标准：评价内容权重教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。15教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。15教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。15技术应用1：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。15技术应用2：采用近年的新技术设计和制作的数字化学习工具。10运行效果：画面、语言、声音等整
8、体运行效果流畅、清晰，艺术表现力强。15教学理念：能充分体现学生为主体、教师为主导的教学理念，互动性强。15（二）决赛演示与答辩评审标准：评价内容权重演示文稿能够有效地反映数字化学习工具的设计思路、特点、亮点、融合点和应用效果。30采用近年的新技术设计和制作的数字化学习工具。10陈述及答辩语言流畅，条理清晰，概括性强，重点突出。20能够对自己的作品进行理性反思。10在回答评委提问时，准确完整，针对性强，不跑题。30七、相关说明（一）参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。（二）所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意全国组委会拥有对其作品的使用权，同意组委会以任何形式对参赛作品进行展示和传播。（三）本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。
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