2022年人教版初中物理实验专题复习

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1、优秀学习资料欢迎下载力学部分一、密度（探究和测量）1、同学们在实验室里测小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C把天平放在水平桌面上D将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).在调节天平时，发现指针位置如图1 甲所示，此时应将平衡螺母向调用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图16乙所示；量筒量出小矿石的体积如图1 丙所

2、示，由此可知，小矿石的密度=kg/m32、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图2 所示。（1）他第三次测得物体的质量如图2b 中砝码和游码所示，其结果m3g。（2）请按照图4a 的顺序写出对应的实验步骤：第一步：；第二步：；第三步：。（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度。二、重力与质量的关系图 1 图 2 a b 精选学习资料 -名师归纳总结-第 1 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载3、某同学研究重力和质量的关系得出一些数据，如下表所示：m（kg）G（N）G与 m的比值（N/kg）0.1 1 10

3、0.2 2 0.3 3 10 0.4 4 10 5 10（1）表中漏填了两个数据，请你在表中补上。（2）根据上表数据，在图3 中画出重力随质量变化的图线。（3）由数据和图线可得出的结论是：_。三、摩擦力的影响因素4、(2010 广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图4 中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图4 中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对

4、比这两组数据就得出这样的结论对吗？。你的理由是：。（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：。四、杠杆的平衡条件图 4 图 3 精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载5、同学们做“探究杠杆平衡条件”的实验。(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是；(2)实验中，用图5 所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式()A一个人

5、无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合 D力和力臂数目过多(3)图 5 中，保持右侧两个钩码的位置不变，保持左侧第_ _格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。五、压力的作用效果（压强）与压力、受力面积的关系6、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如图6 甲、乙所示的实验。（1）实验能够得到的结论是。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。六、液体压强与深度、密度的关系7、如图 7 是用 U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置。（l）实验中我们是通过观察比较_来比较液体内部压

6、强大小的；（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变_；（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是：_；（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究_。七、浮力与排开液体的体积和密度的关系（阿基米德原理）图 5 图 6 图 7 A B C D 图 8 精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载8、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤如图 8 所示，实验过程如下A用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_ _；B将水倒入溢水

7、杯中；C将弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全流入小桶中，同时；D将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E记录、分析实验数据，得出实验结论；F整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：。(2)指出上面实验操作中的一处错误：_ 。(3)若用能漂浮在水面的木块代替橡皮做实验，与上述操作不同的一步是_(填字母)。八、机械效率9、在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图11 是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0.1 J，人做的总功为 J。（2）对以上两个计

8、算结果进行比较，其不合理之处是；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是。（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为。10、针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。实验次数斜面倾斜程度小车重GN 小车上升高度m 沿斜面拉力/N 小 车移动距 离/m 有用功W/总功/J 机械效率 1 较缓4.0 0.2 0.9 1.2 0.8 1.08 742 较陡4.0 0.3 1.2 1.2 1.2 1.44 83图 9 精选学习资料 -名师归纳总结-第 4 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载3 最

9、陡4.0 0.4 1.5 1.2 1.6(1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中.(2)由数据可知，粗糙程度相同时,斜面越（平缓、陡）就越省力。(3)分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是：。(4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、和不变。九、测功率11、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.【实验器材】_ _、_ _、_ _；【实验步骤】小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（）A.测出箱子的质量B.测出楼梯的总长度L C.测出一楼到三

10、楼的竖直高度h D.测出小云上楼所用的时间t E.算出小云搬运箱子的功率P 请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.十、探究牛顿第一定律12、我们可以用图10 所示的实验来研究牛顿第一定律。（1）实验应控制不变的因素（至少指出三个）：。（2）实验中有两个变量，其中自变量是，因变量是小车运动的距离。（3）想象如果图丁所示的水平板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为:。电学部分一、电阻与材料、长度、横截面积和温度的关系图 10 图 11 精选学习资料 -名师归纳总结-第 5 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载13、几位同学做“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验。(1)小明的猜

11、想是：电阻可能与导体的材料有关；小亮的猜想是：电阻可能与导体的温度有关；小敏的猜想是：电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：电阻还与有关。(2)图 12 是他们为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想，应该控制不变；若选导线a、b，能探究电阻与的关系；要探究猜想，应该选用导线和导线（填导线的代号字母）进行对比实验。二、电流与电压、电阻的关系（欧姆定律）14、某兴趣小组利用图13 所示电路进行如下的实验研究。1 2 3 4 UV 2.0 3.0 4.0 5.0 IA 0.20 0.29 0.40 0.51（1）断开 S3

12、，闭合 S1、S2，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据。这样是保持不变，探究与的关系；实验结果与欧姆定律的内容有一定的出入，原因是；根据表中的数据可计算定值电阻R=_。（2）断开 S2，闭合 S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L 两端的电压和电流，根据测量数据绘制成如图14 的 U-I 关系图象。灯泡L 的电压为2V 时，电功率为_W。（3）闭合 S1、S2、S3，调节滑动变阻器，当电压表示数为2V 时，电流表的示数是_A。（4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在_端（选填“左”或“右”）。（5）实验过程中，滑片向右移动时灯变_（选填“亮”或“暗”）。三、测电阻15、在“用伏安法测小灯泡电

13、阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为25V。(1)请用笔画线代替导线，将图15 所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_(选填“a”或“b”)端。图 13 图 14 图 16 图 15 图 12 精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，终过分折，同学们猜想了一些可能的原因，见上表。请根据同学们的猜想，在表中写出对位的电压表和电流表的示数情况。(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电

14、流随其两端电压变化关系的图像(如图 16 所示)。由图像可知，小灯泡正常工作时电阻为。(4)从图像还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 (选填“变大”或“变小”)，从物理学角度分析，造成这一现象的原因是_ 。(5)该实验的整套装置还可以用于其它实验，请举出一例。四、测电功率16、在测定小灯泡的电阻和额定功率的实验中，有器材：电阻约为10 的小灯泡一只，开关、滑动变阻、量程为3V的电压表器各一个，3V电源，导线若干，可供选择的电流表有：A量程为 100mA的电流表；B 量程为 0.6A 的电流表；C 量程为 3A的电流表。（1）在测定小灯泡的额定功率前应先记录小灯泡的。（2）为保证测量比

15、较准确，电流表应选（填序号）。（3）实验的电路图如图17 所示，图中甲是。连接电路时，开关应。（4）根据电路图连接好实物后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近 3V，取下灯泡，两表的示数仍不变，出现故障的原因可能是。（5）故障排除后，开始进行实验，根据测出的数据，画出了电流、电压的关系图象（如图18），由此可判断小灯泡灯丝的电阻随电压的增大而，原因是。五、电磁现象17、图 19 所示叫实验，此实验说明了通电导体周围有；图所示实验说明了通电导体在磁场中受力的作用，根据这个原理发明了机；图是研究电磁感应现象，此实验中是能转化为能，人们由此发明了机。图 17 图 18 图 19

16、图 20 图 21 精选学习资料 -名师归纳总结-第 7 页，共 8 页优秀学习资料欢迎下载光学部分一、反射定律、平面镜成像18、如图22，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的 E、F 两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿 AO方向射到O点，在右侧F 板上能看到反射光OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 _（填“镜面”或“漫”）反射。若将F 板向后折转一定的角度，则在F板上_（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和人射光线_（填“在”或“不在”）同一平面内。19、在做“探究平面镜成像 的实验时，常用一块玻

17、璃板代替平面镜，如图23 所示，将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察。在此探究活动中：（1）选择 A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与大小关系。（2）移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上将 (填“有”或“没有)蜡烛的像。（3）将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像 (填“变大”“变小”或“不变”)。（4）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是。二、凸透镜20、在“探究凸透镜成像规律”时，所用的凸透镜的焦距为10cm。现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图24 所示的光具座上进行实验。若图中C 位置上放置光屏，则B 位置上应放置。如图 24 所示，现要在光屏上成缩小的像，蜡烛应向移动，光屏应向移动。（填“左”或“右”）图 22 图 23 图 24 精选学习资料 -名师归纳总结-第 8 页，共 8 页