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1、焉耆县第二中学20132014学年第一学期集体备课教案课题【第2单元 框架模板 第6课 事半功倍制作网页模版】科 目【信息技术】 年 级【八年级 】 课 时【2课时】 授课教师【敖辉】主备人【杨丽君】 参 备 人【敖辉、左新峰、张风雷、郑晓芳、巴.巴太】一、教学目标：1、知识目标：1）掌握合并单元格及插入嵌套表格的方法。2）了解模板的概念和用途。3）学会创建网页模板。4）掌握定义、编辑可编辑区域的基本方法。5）能够根据网站的需要创建网页模板。2、能力目标能够根据网站的需要创建网页模板。3、情感目标通过小组合作、讨论探究的形式，增强学生的合作、协助精神，让学生学有所得、有成就感、增强自信，又能够
2、激发学生学习积极性。二 、教学重、难点：1、模板的概念和用途是重点。2、创建模版文件、定义可编辑区、表格的高级应用是难点。三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：Dreamweaver 8、电子教室 多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知复习制作框架网页需要掌握的操作技巧。（二）新课导学我们在进行大量的页面制作的时候，很多页面会用到相同的布局，图片和文字等元素。这样我们需要做一次次的重复性劳动，那么有没有更好的方法让我们来快速的实现呢！有，通过制作网页模板快速创建网页。这就是我们这节课学习的内容。（三）自学新知任务一：创建模板网页模板定义网页模板就是已经做好的网页框架，使用网页编辑软
3、件输入自己需要的内容，再发布到自己的网站。每个网页模板压缩包内包含：PSD图片文件(可用Photoshop、ImageReady或Fireworks修改)，按钮图片PSD文件、Flash源文件和字体文件，推荐使用Dreamweaver软件向网页模板添加内容。模板文件的扩展名为.dwt，存放在网站根目录的Templates文件夹中。网页模板的用途模板可以被理解成一种网页模型，利用这个模型能够方便地制作出很多页面，使用模板可以避免重复地在每个页面输入或修改相同的部分，等网站改版的时候，只要改变模板的设计，就能自动更改所以基于这个模板创建的网页。创建模板文件模板的创建分为两种方法：1.直接创建模板单
4、击“窗口”面板上的“资源”命令，单击面板上的模板按钮。2.将普通网页另存为模板(1)打开一个已经制作完成的网页，删除网页中存在差别的区域，保留相同的区域。(2)选择“文件”“另存为模板”将网页另存为模板。任务二：定义模板的可编辑区域由模板生成的网页上，哪些地方可以编辑，是需要预先设定的。设定可编辑区域，需要在制作模板的时候完成。(1)将光标置于要插入可编辑区域的位置，然后通过单击编辑窗口状态栏上的标签选中可编辑区域。 (2)选择“插入”-“模板对象”-“可编辑区域”，在弹出的窗口给该可编辑区域命名后单击“确定”按钮。新添加的可编辑区域有蓝色标签，标签上是可编辑区域的名称。（四）检测新学 引导学
5、生采用资源面板方式创建模板文件，逐步了解整个网站的资源构架，逐一掌握资源面板的用途。分组操作练习“创作天地”课堂练习题，教师巡视、指导、点拨,并导出可能出现的问题:可编辑区错位。模板套用出错，导致body网页区域重复，并分析解决问题。（五）巩固新知每组挑选出比较成功的作品，然后通过多媒体软件屏幕广播功能，让学生去欣赏各个小组作品，互相看一看，评一评，说一说，虚心的学习他人的长处。同时教师适当评价成功之处，对不足的地方加以完善。（六）课堂小结1、通过模板可以建立相同风格的页面，可以一次更新多个页面，提高网页制作效率。2、可编辑区域是基于模板的文档中的未锁定区域，它是模板用户可以编辑的部分。要让模板生效，则模板至少包含一个可编辑区域。（七）布置作业1、根据自己的喜好修饰表格网页2、定义“标题”和“内容”两个可编辑区域（八）板书设计第6课 事半功倍制作网页模版一、创建模版 1、新建模版文件2、规划“网页模版”3、利用表格规划模版网页4、修饰表格。二、定义可编辑区域 三、测试网页（九）教学反思说课内容：一、教材分析1、 教材的地位和作用：2、 学情分析：3、教学重难点：（见文档左侧教案部分）二、教学目标分析（见文档左侧教案部分）三、教法学法分析1、教法如何突破重难点你以什么方式激发学生的学习兴趣2、 学法四、教学过程见文档左侧教案部分【教师精心设计典例分析】备注： 当前在5页 / 共5页
八年级下集体备课教案-6
