《创建学习型组织的关键是培育学习型员工》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创建学习型组织的关键是培育学习型员工（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、创建学习型组织的关键是培育学习型员工:迦堕训时raini时摘黯:学习型企业的构璋对增强企业的竞争力和长边发展具有踵要意义。而员工的学习能力是创建学习组组织的关键。本文从学习型员工的含义、如何选人、如何蜡训以及如何激励等方商入手，较为企面地论述了学习盟员工的培育问题。共键询:学习盟组织学习盟员工培育创建学习塑组织的关键是培育学习塑员王文李3i:离杜辉(山东高速集团四川乐宣公路有限公词)习，终身的学习。件。但是，从瑞择学习型员工的角度来随着时快速发股知识急剧积累，对企业竞争力的影响日肴，过于熏视工作经验已经成为误区。很精显著。这种情况下，创建学习型组织已把好选拔员王关多优秀人才因此失去了不少机会，
2、给企成为各企业的共识。而员工作为组织的一个人的学习能力和学习意愿，在业和应聘者双方都带来了损失。设立这基本元素，是最活跃的因素，是创造价值其进入企业之前就巳经基本定型了。因种品件的主要原因，是企业对具备工作的源头和根本。可以说，员工的学习能力此，对学习型员工的培育，实际上从选拔经验的人有工作攒效高的假设。但大最决定了组织的学习能力。因此，建立学习员工的时候已经开始。有效识别并选择那研究表明二者之间段有显著的相关关系。型组织必须首先培育学习型员工。只有些具备较强学习能力的人，对学习型员工在当今新技术、新产品、新竞争者应出不学习型员工才能将知识转化为学习能力，的培育工作，能收到事半功倍的效果。在穷
3、，顾客需求日新月异，市场形势变幻奠从而提高组织的学习能力，为创建学习选人过艘中，店主要考虑以下几个方面:测的环境中，企业带耍的是能够敏幌发剧组织打下坚实慕础。为此，如何正确地1.学历与能力并嚣。学历代表员工现变化、适应变化并及时调黯对策的员选择和培育学习型员工，是创建学习型在某个专业受到了系统的教宵，进行了工。具有工作经验的人虽然有一定优势，组织的关键。系统的学习，并取得了一定的成绩，是一但这种优势也可能是阻碍其适应新环境、种比较客观、易衡量的证明。因此班人新变化的劣势，可能会使其朋守原有经正确理解学习盟员工的含义时，不能忽视学历的作用。但是也应当着验不变通而导致失败。因此，企业在选人简单地讲
4、，学习型员工就是具备;学到，学习盟员工不同于知识Z盟员工，对学时，不应当过分熏视工作经瑜，而应放眼习能力;的员工。这种学习能力不是单纯习型员工来说，巳具备的知识只是一种长远，注重对方的发展潜力而不是现在的读书能力，它是学习行为全过程和学基础和前提，良好的学习能力和自觉的就能创造多少效益。习与工作相联系过程中的全面的学习能学习意愿，是更为熏耍的素质。学习知识3.重视价值观的趋向。学习盟员工力，是人的一种意要素质。主要包括:敏的目的不仅仅是掌握知识，而是通过对和学习型组织是一对辩证的概念:学习锐洞察和发现新知识、新技能的能力，替知识的学习，形成自己的思想，具备独立型员工是学习型组织的基本元素，而学
5、于根据工作的实际需要，学习、掌握和吸思考的能力，能够活学活用、主动钻研。习型组织是学习型员工学习的大环境和收新知识、新技能的能力;学以致用的能也就是说，真正的学习盟员工，必须要具氛翩。在现实中，组织成员智商都达到力以及创新能力。学习期员工的最大特备能够理解吸收他人知识的精华为我所140以上而组织智商不足80的例子比比点是具有高度的自觉性、良好的职业道用，并有主动思考、主动创造的能力。因皆是，究其原因就是因为组织成员缺乏德和勇于追求自我实现的价值!惑。他们此，在选人的过程中，对学历要辩证地看共同的价值观，每个人的力量不但不能视学习为其生存和发展的必摆，有明确待，既要设立定的标准和条件，又要来汇集
6、到一起，反而因为内部的纠纷附相的学习目的，能主动寻找学习机会，能把取多种科学手段，测试对方的学习能力。互抵消。共同的价值观是将所有员工联工作和学习系统地、持续地结合起来，他2. j重当参考工作经验。具备实际工系到一起的精神纽带，是协调解决各种们的学习是自觉性的学习，创造性的学作统验几乎成为所有企业选人的必备条矛盾和问蹦的基础。因此，企业不但要树92 ?筻?筩?橬?汬汩樵?橩?楩楉楉楩楩晩孩汬楩櫴?!委叩门明白始时一立先进合理的价值观念，而且在班人的时掌握先进的知识和技术，开阔思路，适容有形、有声、有色，具有较强的直观性，过根巾，除了测试对方的各明素质以外，EY.瞬息万变的经济环墙，增强员工的E
7、Y.能够引导员工直接认识事物的发展规律更要性意寻找和发现志同遵命者。变能力和开拓能力。可以采用;派出去;和本质属性p此外E-Leaming还适应了和;请进来;两种方式。知识变化，能够使员工及时跟上不断变开展正规的员I培训;化的知识和环境。iE规的培训是捕育学习盟员工的熏鼓励非正式的学习3.终身学习。终身学习是学习型民要手段，它是企业培训部门提供的正规由于受多种条件所限，企业对员工工的基本特征。随着社会的快速发展，知培训课程。其特点是在一定时期内，把大的正式培训是有限的。而据美国劳动部识更新的速度也越来越快，据联合国科教家聚集在一起，接受相间的知识和技能。和马萨诸塞州的牛顿劳动力发展中心的文组织
8、2004年的统计，近30年来，人类培训的内智主要是新知识、新技能以及2004年度的研究表明，70%的学习成果所积累的知识最占了有史以来知识景的恋皮、观念。正规的培训主要有以下几种是通过非正式的学习得到的。因此企业90%。现在每隔3-5年，人类的科技知识方式:创造条件鼓励员工积极主动地进行非正就会增长1倍。作为企业，要在激烈的竞1.导向性培训。导向性培训主要是式学习，是培养学习型员工的一个重耍争中取得优势，就必须创造条件，鼓励员针对新员工的一种培训，目的是使新员方面。工终身学习。耍让员工认识到，某一次或工熟悉组织、所在的部门和工作。在导向1.实践式学习。实践是最好的学习某段时间内接受教育培训所挟
9、得的知性培训过程中，EY.特别强调对员工进行方式。培育学习型员工的根本目的，就是识，已不能保证员工在所从事的职业领域企业文化的培训，即通过培训使新员工使员工能够在工作中不断发现新的知识中长期使用，要保证现有的岗位或更高的的职业道德和价值观念符合企业文化的点，并及时进行学习，有效应用到工作岗位和薪水，就必须坚持终身学习。基本方向，使新员工与企业在价值理念巾，促进工作不断改进，从而达到员工在上尽快融合。工作中学习、在学习中工作的良性循环。建立1R捕的人民流动机制2.强制性培训。强制性培训是企业实践式学习才三要有互帮计划和岗位学习任何人在从事年复一年的建复性好根据需求做出的精确培训计划。即在一两种形
10、式。互帮计划是指由经验丰富、工动盾都会产生厌倦情绪，从而逐渐降低定时间内，将需要培训的员工集中起来，作成绩突出的商银员工对缺乏工作经验工作的积极性、敏感性和创造性。在企业进行统学习的培训方式。对于培育学的员工进行的人员开发p岗位学习是根内部建立员活的人员流动机制，是防止习型员工而宵，强制性培训的优点在于据每个员工的岗位标准，进行的一种制这种疲钝倾向的有效措施，能够为员工可以迅速将知识传授给员工，培训课程度化、规范化、程序化的培训方法，包括创造机会，让员工定期轮换岗位，接受不的进度容易把握，并且易于对员工的学上岗资格培训;、转岗适应性培训和升职问岗位的锻炼，进一步增强员工的适应习效果进行评估。强
11、制性培训的主要方提高培训;等。能力、学习能力和工作能力。轮岗是建立法是讲授法和研讨法。2.E叩Learning，即网络在绒学习。人员流动机制的重要措施，可以使员工3.案例分析法。案例分析法是指把目前，随着互联网的飞速发展，网上学习通过丰富的职业经历产生卒宵的工作经实际工作中出现的问题作为案例，交给和培训已成为这个时代跨越空间限制、脸和较强的工作能力。适时对员工进行员工研究分析，培养员工的分析能力、提高工作敢率、降低运营成本的有效方轮岗，使他们不断接触到新的工作内容，判断能力、解决问眼皮执行业务能力的式。E-Leaming的优势在于它充分实现不断接受新的挑战，必然会激发他们工培训方法。案例分析法
12、让员工把实际情了个性化学习。每位学习者可以根据作的积极性和主动性。爱普生(EPSON)况和相关的理论知识联系起来，有助于自己的学习特点，在方便的时间从互联公司就成功地运用了员工轮岗制度，通提商员工独立思考、积极创新的意识和闷上自由选择适合的学习资源，按照适过轮岗，公词培养了员工学习新知识、EY.能力。自己的方式和速度进行学习，它改用新知识的能力，公词许多经理都是多4.向外界学习。以上二三种都是企业变了员工的认知过程，文本、图形、音频、面子，熟悉多方面业务，管理过不同类型内部的学习。向外界学习可以使员工及视频等媒体手段的合理应用，使学习内的员工，成为了成熟的管理者。. ?93 ?忓?慲?敡?湩?浩?涌?弱?敡?浩?涌?偓?低?綡?
创建学习型组织的关键是培育学习型员工
