2022年三年级下学期音乐教学计划

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1、第一课祖国、妈妈一、教学 日标 1 能学会演唱歌1和祖国在。起和妈妈在。起。2 能认真听赏章声合唱我们把祖国爱在心窝早并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。3 能了解并初步掌握“n”的发声口犁。4在竖笛吹奏练习中能掌握“6、3、2”三个音的指法并为歌曲牧童谣作简币伴奏。、课时安排 2 节课第一课时帚一珠 H 叫 教学内容 1 学唱歌 1和祖国在。起和妈妈在。起。2 听赏章声合唱我们把祖国爱在心窝_早_。3 唱一唱教学 重点教唱我们把祖国爱在心窝里并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国的情感。教学 难点指导学牛把这种“爱妈妈”的具体情感溶入剑较为抽象的“爱祖国”的情感之中。教学 过程 一、学唱歌曲和

2、祖国在一起和妈妈在一起。1听赏歌曲。引导学牛认真聆听歌曲体会歌曲的情绪、感情等。2 朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐让学生有感情地朗读歌词感受歌曲所表达的对祖国、对他术的真挚情感。3 学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋 律。片先让学牛听旋律数音乐旋律34 56 1 5 1 1出现的次数然后根据乐句特点在师生之问、生生之问进行每个乐句l、2 小节与 3、4 小节的接龙视唱。4 学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上让学生跟着琴唱歌词个别不够准确的地方在纠正。二、听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。1认真聆听歌曲。2 说一说歌曲的内容感受歌曲所表达的情感。3 让学生幽一幽歌曲中“绿

3、水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树卜”、“苗苗长在大地问”的景象。4 在次听赏并轻声跟唱歌曲。二、音乐活动吕一唱u 1 让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。2 引导学生掌握元音“n”的发声口型要求声音集 L 卜、统一逐步建立起高位置的歌唱意识。四、课堂小结本节课土要学了二个方面的内容明白了“祖国就象妈妈一样”教学 内容学吹竖笛掌握“6、3、2”三个青的指法和伴奏练习。教学 重点指导学生吹奏“6、3、2”三个音教学 难点熟练每个音的指法并按好气孑L 防止漏气造成变青。教学 过程一、复习吹奏“1、5”两个音二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音 1 听一听。老师新吹了三个什么音 2 看一看。

4、每个音老师的手指按住了哪些孑L 3、吹吹。学牛试着吹这三个音。4 说一说。学生之f 叫交流学吹这二个音的体会。5比一比。分组进行比赛看哪组音吹得最准音色最好听。三、学唱牧童谣并为之伴奏。1 学生跟琴唱谱。2 学牛跟琴唱训。3 学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧章吹笛的样子为歌曲伴奏。四、课堂小结本节课的主要内容。第二课春来了教学目标 1 能积极参与听赏活动能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪并能用卅 i 同标志区分卅i 同乐段。2 能学会演唱歌曲 春来了。3 能参加并学会演唱部轮唱两只老虎。课时安排 3 节课 机动 l 课时。第一谍时教学 内容听赏杜鹃网舞曲及学吕歌曲春米了。教学 重点指导学生在“寻找春天

5、、歌唱春天”的环节中感受 3413 子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感并大胆参与表现。教学 难点 1 感受圆舞曲的特点。2 用欢快、愉悦的情感演唱 春米了。教学用具录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。教学 过程一、“寻找春天”听赏杜鹃网舞曲 1 导入1 律动学生伴随着春天在哪早的旋律高必地走进教室。2 师小朋友春天在翠绿的Il 林里春天在我们的眼睛里春天也在我们的耳朵里你们听?6?7?6?7 2 听赏杜鹃网舞曲第一段音乐土题听听 1 聆听第一段青乐土题。2 提问小朋友你们在音乐里听到了什么说一说 1 启发学生“大家在音乐里听到了什么情景”2 说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学用不 l 州的节奏学一学小

6、杜鹃不I 刊的叫声。唱唱用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第段音乐丰题。3 听赏杜鹃网舞曲第段音乐土题听一听 1 聆听第二段音乐主题 2 提问小朋友你们在音乐中听m小杜鹃在做什么 3 听音乐想象。说一说 1 启发学生“从音乐中想象到了什么情景”2鼓励学生把想象到的情景说出来。跳一跳随着音乐学生把自己想象的情景用各种不 l 司的动作表现出来。讲一讲 1 介绍圆舞曲的特点。34 拍圆舞曲 2 学小杜鹃跳圆舞曲。两个人手拉手跳全班剧成圈 4 完整听赏杜鹃圆舞曲 1 聆听杜鹃圆舞曲用摆图形谱的方法来辨别_曲段音乐丰 题并摆卅结构图 a 听到第一段j 哥乐主题摆H 图形二角形b 听到第二段音乐丰题摆出图形长方形

7、c 听剑第三段音乐丰题拦卅图形二角形 2 再次聆听杜鹃圆舞曲在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色并说出理由。3再次聆听杜鹃同舞曲并随音乐进行表演。二、“歌唱春天”学唱春来了 1导入 师小杜鹃给我们带来了好消息春天来了让我们一起去瞧瞧吧 1 2 听听赏春米了 3 说 1 想象春天的情景。2 看到春天有什么感想 3 有感情地朗读歌词。4 唱 1 摸唱音名用laluha?6?7?6?7 模唱歌帅旋律。要求用轻快、活泼的声音随旋律模吕。2 唱歌词 3 演唱春来了三课堂小结本节课的主要内容。第二课时教学 内容学习二部轮唱两只老虎并做“老虎回山洞”的教学 重点学习二部轮唱奏法。名师归纳总结 精品学习资料

8、-精心整理归纳 精选学习资料 -第 1 页，共 4 页 -教学 难点声部之问的对应与和谐。教具准备多媒体课件、钢琴教学 过程 一、定向学牛听动物之歌边律动边进教室师牛百_相问好导入情景。二、导学 1 情景导入师踏着欢快的乐曲我们米到了美丽的大森林小动物们都米欢迎我们。让我们来看看第个出来欢迎我们的是谁咙播放多媒体课件 1 观看森林动物聆听动物的叫声或脚步声并进行模仿。老虎的吼声24 X l 恐龙的脚步声24 X 一 I l 小鸡的叫声24 XX XXl 2学牛用击拍和声音进行模仿组合成“森林之声”。24 X X l x X l x x l xx ZX XX xx l x l x l l 3用上

9、而的节奏将学生分成两组进行节奏卡农。师突然森林里发生了一件奇怪的事让我们来看一看听一听究竟发生了什么事播放课件画而由晴变亮A 阳慢慢升起来各种动物从睡梦中苏雕两只老虎从背景中慢慢推出并播放歌帅两只老虎。帅发牛了什么怿事生米了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。师会唱这首歌吗 2 熟悉歌曲 1 学生跟琴演唱歌曲。引导学牛体会小老虎的动作用活泼而富有弹性的声音演唱。2 学生用口琴吹奏全曲。三、掌握 1 学列二部轮唱奏 1 两个声部先后结束的部轮唱奏。帅两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏请大家仔细观察它俩是怎样跑得生一前一后追着跑先后山发先后到达师两只老虎一前一后赛跑有点像我们节奏练列中的哪种形式 牛“

10、森林之声”的节奏练习卡农。学生分成两绀按节奏念 两只老虎 歌词做卡农练习。师你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿山 来将学生分成两大组由组长组织讨论分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿山来。2 两个声部同时结束的二部轮唱奏师第一次跑完了没尾巴的老虎不服气要求再比一次。请你们仔细观察第二次比赛与第次比赛有什么不同播放课4quot1 师为什么没耳朵的老虎要返回去陪没尾巴的老虎生没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后而返回去安慰、鼓励它。2 模仿与活动由位学牛选择演唱或吹 l 琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。最后两小节进行反复个班分成两部分用歌声或吹奏口琴进行模仿第一组反

11、复最后两小节后两组同时结束。学生把老虎第一次赛跑和第_次赛跑的情形连起米模仿一至两次。四、创作与表现 1 创编歌词师两只老虎跑累了想戤一会儿。森林里有跑来了几只小动物你们瞧瞧谁来了生叫只小松鼠。把两只老虎换成四只松鼠学牛创编歌_涮并进行即兴表演。2 表现 学生做“老虎同山洞”的游戏。把学生分成两组一组模仿同时结束的二部轮nh TID 式进行游戏另。组模仿先后结束的二部轮唱形工匕进行游戏。然后两组互换轮唱形式再做一遍游戏。学生边唱边做当唱到最后一扪时做山洞的川学双手迅速放下被卡在中间的同学要求表演个节目。五、尾声师小老虎要回家了让我们用歌声送它们回家吧。学生边边唱两只老虎边走出教室。第三课时根据

12、上两节课的情况进行机动1 课时。第二谍愉快的劳动教学 目标 1 会吕歌曲 剪羊毛并能用各种身势与歌曲表现。2 聆听铁匠波尔卡时能与同学配合模仿叶J。铁”的声音、动作共 l 州参与听赏活动。3 能积极参与综合表演从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。教学 重点引导学生在“听、唱、扪、跳?6?7?6?7”等音乐活动中感受 各种劳动的场而体验劳动的喜悦感。教学 难点解决两声部协调配合刚题。教具准备课件、钢琴、玩具棒教学 课时 3 课时教学 过程 第一课时教学 内容 一、“认识劳动的人们”附点节奏学习 1 律动 听青乐劳动最光荣进教室。2 导入师刚才同学们听到了什么歌曲生劳动最光荣。帅劳动可以创造美好的 L

13、 切。为了牛活人们辛勤地劳动着。首先我们米认识一下劳动的人们你看他们在十什么 3 附点节奏学习引导学生看图片、讲内容、读儿歌。工人叔叔敲铁锤叮叮叮咚农民伯伯割稻子嚓嚓嚓嚓司机叔叔开汽午嘀嘀嘀哒环卫T 人在扫地刷刷刷刷。_、“参与劳动的过程”听赏铁 l 厅波尔卡 1 导入师我们认识了这么多劳动的人们。他们都在辛勤地劳动。下面 我们一起来听听这个房子里的人在T 什么。美妙的音乐从房子传山音乐声中有-1 种劳动时发出的声音请你仔细听-听猜-猜。2 初听 铁 1 斤波尔卡3 介绍铁匠波尔卡师你觉得劳动者的心情是怎样的乐曲的情绪是怎样的师有同学见过打铁吗大家看年轻的彼特拿着大铁锤和师傅一起打铁。大铁锤“

14、咚”的往下敲是在用力把铁打平师傅用小铁锤“叮叮”的敲两 _卜_是在告诉彼特该打这里了。他们“咚叮叮、咚FTIT”的配合打铁多么有意思啊1 4 参与表现 1 用“叮“咚”摸唱丰旋律。2 打铁的节奏 24 X XX l x XX l XX XX l x X l l 师同学们其实大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看这就是他们打铁时的节奏。A 集体读。B 分组配合读。组读大铁锤组读小铁锤。C 按节奏自由练习 D 请你先读一读再敲一敲。3 和着铁匠波尔卡音乐按节奏参与伴奏。师川学们做得真不错。让我Ifi者 l 米做做小铁匠。随着铁1 斤波尔卡的音乐开始愉快的劳动。5 小结师同学们你们的心情怎么样这就是劳

15、动带给我们的快乐第课时教学 内容学唱剪羊名师归纳总结 精品学习资料 -精心整理归纳 精选学习资料 -第 2 页，共 4 页 -毛 1导入 师下面我们一块儿听一首歌看看这首歌中的人们在干吗他们的心情是怎样的 2初听歌曲 3练习剪羊毛节奏师同学们你们也想剪羊毛吗让我们也一起加入到他们的行列 L 卜 去吧剪羊毛节奏24 x o l x o l x x l x o l l 4创编活动 1 用“嘿”声。师瞧那儿有个老爷爷他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢他的年 纪大了你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的会发卅什么声音我们一起来学学老爷爷剪羊毛。2 跺脚。师这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过米了。想想会发m什么声音跺脚我们来学学

16、。5 学吕歌曲 1 用“lu”哼唱。师这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少你说他们的心情是怎样的为什么我们带着这样的心情用“1 u”中速地唱一遍。2 分组找附点节奏唱乐谱。师这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“xx”出现了很多次你卒意到了吗请各组分别找一找并唱一唱。3 集体跟琴唱谱。4 引导质疑。师剪羊毛可真有意思但我在平时的牛活中就没见过你们眦对这项劳动还有什么问题吗 5 再听歌曲引导学生听词。6 学生轻声读歌词解决质疑的问题。7 教师简介澳大利亚。8 学牛轻声跟唱歌训。9 分绀互相纠错。第组唱第上 J 第二组唱第二句、提出难点百 _相帮助。6 演吕歌曲分组用剪羊毛的动作和声音嚓为歌曲伴奏。

17、第二课时教学 内容“欢庆劳动的丰收”综合表演 1 导入 学生听音乐劳动最光荣看幽面。师川学们太阳光金亮亮雄鸡唱三唱勤劳的人f-jjll始了一天的劳动农民伯伯在FFl 间耕耘 T 人叔叔在 T 厂里挥洒汗水。2 听铁 l 斤波尔卡 参与表演师听铁匠铺中“GUT咚咚”的声音敲响了我们也与他们一起打铁吧 1 3 演吕剪羊毛与参与表演师澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景各绀l J 学准备好剪羊毛l 始了。4 听丰收之歌看劳动丰收图。5 小结 师劳动可以创造生活可以创造财富希望同学们通过白己辛勤的双手去创造史加美好的明天再见第四课两只小山羊教学 目标 1 能学会演唱两只小

18、J1 羊。2 能积极参与表演两只小山羊的活动并领悟到互相礼让的道理。教学 重点表演唱两只小Il 羊教学 难点引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。教具准备小Il 羊头饰、小木桥、披风等。教学 过释第一课时教学 内容 学会演唱两只小山羊前两段。一、情景导入 1。导入师 l 州学们欢迎你们米到小精灵剧场我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧 两只小山羊 的演员你们有兴趣吗好的大家先米看看我的招聘肩事。课件展示文字 2讲读招聘启事 3 简单介绍剧情师这个音乐童话剧共有三幕戏两只小Il l羊到底在 _T_什么呢我们一起来看。_ 一、学唱歌曲 1 学唱第段师 l 叫学们请你们边听边想第一幕戏

19、发生在野外的什么地方主人公是谁播放动画和第一段歌曲生小桥上白山羊和黑山羊相遇。师对这第一幕戏呀主要表现两只小山羊在桥卜相遇了其实刚爿你们说的就是我们第幕戏的台训。作为个演员台训可是基本功我们一起米念念吧师我刚才说了我们这是音乐童话剧会念还不行最主要的是你要会唱我们一起来听听应该怎么唱播放第一段歌曲 师我们一起米学唱第一段吧首先请大家学羊的叫声用咩米哼唱旋律。学牛随乐哼唱师下面我们把歌词加卜谁先学会谁就有希望当演员了老师弹琴带唱第一段师会唱还吖i 够还要能表演。我首先来友情客中扮演小白羊谁来扮演小黑羊呀你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗启发学牛表演要神气还要有动作和造型。师下面我请全体l J

20、 学和我一起表演一次。全班参与表演 2 学唱第二段师第一幕戏是最简单的两只小山羊在桥卜_到底发生了什么样的故事呢我们进入第二幕的表演现在丈个关子我请两为主角先 躲起来你们听听有什么声音又发生了什么事情播放片段录音帅是什么的叫声你们能拍出小羊叫的节奏吗 师请大家模仿一下。师请你们想想这两只小羊它们这时可能在T什么师下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗看我的手势请第一绀的 l 刊学扮演小白羊第组的同学扮演小黑羊我点到哪边就请哪边的同学发出声音。老师带领学牛模仿师刚才这两只小山羊在争吵那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现山来。学生表演师它们为什么会争吵请说一说。启发学生给小羊配音师好我米问问点山白

21、羊白羊要十吗 牛白羊要回家。师点山黑羊黑羊要十吗生答要卜_山岗师你们知道它们要去T 什么吗跟琴唱第一、二段歌词师这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀课件互不相让。帅接下来我这个导演来唱群众演员的台训齐唱你们柬扮演两只小羊独唱我们一起米表演。全班唱一遍师作为个好演员不光要会演丰角还要会演群众演员。下面我们反过米演好吗全班唱一遍师。卜而我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。学生上台表演然后进行自评和互评师这两只小山羊壶l 在一起时它们的心早是怎样想的肩发 表演白羊要会家和黑羊要上山岗的表情和动作。师每绀派两名代表到前面带领大家一起表演。全班边唱边表演第二段。第二课 FJ 弟一诛教学 内容

22、 1 学唱歌曲两只小山羊第三段 2 参与歌曲两只名师归纳总结 精品学习资料 -精心整理归纳 精选学习资料 -第 3 页，共 4 页 -小山羊 的表演活动教学 过程。、引入新课师卜节课我们学习了什么内容呢刚学们能回忆起米吗教师引导学牛进行回顺前两幕戏。二、学唱歌曲第二段师。卜而我们来看第三幕戏两只小羊这样僵持卜去不是办法呀你们看它们会怎么办课什出示带括号的文字师你们看两只小羊的什么顶在了一起呀羊角师下面我们起来念这段台训。师接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊你们看到白羊就说顶呀顶看到黑羊就说撞呀撞。老师演示两种节奏师你们喜欢哪一种为什么肩发学生随m用力顶和用力撞解决附点节奏引导学生表

23、演。师两只小羊见这样仍叫i 能分胜负它们就凑到一起顶I 牙撞 I 牙 现在你们米试试。学生将歌词念一次。帅这只小白羊很狡猾它在顶的时候偷偷用力了你们看。手势表演。师你们能读山来吗解决附点节奏师下面我们用手势合着歌声表演一下好吗请仔细听它们是怎样唱的播放音乐。帅我来做手势你们柬唱好吗学牛冉唱遍师川学们它们这样争下去最后结局会怎样对了掉进河里。掉进水中的声音是怎样的生对 p 通”一起掉进河里。师对这一段是表现它们掉入水中的情景。m示歌曲帅大家想想为什么最后句要慢下来师落水的时候要怎么表演请学生卜台表演。三、整段表演师好我们三段戏都排练完了下面我们要开始正式演出了。你们可以自由地选择角色既可以两人一

24、组来扮演小Il J羊也可以几 个人为组来扮演群众演员。指导学牛排练请第组学牛上台表演。帅同学们如果你在路上遇到了这样的情况你们会怎么办通过这节课你懂得了什么肩发学生回答在生活中要懂得互相谦让团结协作。师再请你们想想两只小羊落入水中后会怎么样谁来为这个音乐童话剧加个结尾。学生卜台表演并共同评m最佳表演奖当场签约。师我这儿只有一个阜冠给谁呢让学生把互相谦让的美德落实到行动中。四、小结师通过这节课我们不仅学会了两只小山羊 这首歌还懂得了在牛活中要可相谦让、幽结协作爿能成功是吗今天大家表演得都很精彩我决定全部聘用你们为小演员你们高兴吗好让我们相逢在。卜次的小精灵剧场吧 五、唱歌下课第五课小骑手教学 目标 l_ 能学会演唱歌曲我是草原小骑于初步感受蒙古族音乐的 特点能丰动参与歌j 表现。名师归纳总结 精品学习资料 -精心整理归纳 精选学习资料 -第 4 页，共 4 页 -