2021年心理学考前试题及答案 一

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1、2021年心理学考前试题一、单项选择题（1-250题，共250题，每题0.3分.共75分。每小题只有 个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）1. 持环境决定论观点的是A. 机能主义心理学B. 格式塔心理学C. 行为主义心理学D. 精神分析学说2. 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有A. 选择性B. 恒常性C. 理解性D. 整体性3. 人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫A. 运动知觉B. 时间知觉C. 似动知觉D. 方位知觉4. 下列说法中正确的是A. 色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色B. 色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的C. 色觉异常绝

2、大多数是遗传原因造成的D. 红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝5. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有A. 概括性B. 片断不稳定性C. 可操作性D. 直观形象性6. 遗忘的进程通常是A. 先慢后快B. 先快后慢C. 倒U型曲线D. U型曲线7. 长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和A. 固化B. 迁移C. 干扰D. 定势8. 信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。A. 记忆过程的标准B. 图象记忆和声象记忆的标准C. 思维过程的标准D. 三个记忆系统的标准9. 先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是A. 前摄抑制B. 前干扰C. 倒摄抑制D. 后干扰10. 按照已知

3、的信息和熟悉的规则进行的思维成为A. 发散思维B. 逻辑思维C. 辐合思维D. 抽象思维11. 注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为A. 注意转移B. 分心C. 注意分配D. 注意集中12. 简单任务下注意的对象范围一般是A. 48个B. 46个C. 37个D. 59个13. 按情绪状态可把情绪分为A. 心境、激情、应激B. 道德感、理智感和美感C. 基本情绪和复合情绪D. 快乐、愤怒、悲哀和恐惧14. 情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。A. 适应B. 动机C. 组织D. 信号15. 从生物进化的角度可以把情绪分为（）。A. 基本情绪

4、和复合情绪B. 生物情绪和社会情绪C. 积极情绪和消极情绪D. 情绪状态和高级情感16. 与易受暗示性和武断性相反的意志品质是A. 坚韧性B. 果断性C. 自制性D. 自觉性17. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明对人有影响的是A. 激情B. 压力C. 应激D. 心境18. 感受性与感觉阈限之间的关系是A. 常数关系B. 对数关系C. 正比关系D. 反比关系19. 神经系统是由什么组成的A. 脊髓和脑B. 外周神经系统和中枢神经系统C. 周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D. 外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑20. 格式塔心理学主张A. 心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用B.

5、心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C. 心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系D. 从整体上来研究心理现象21. 生理心理学研究的对象是A. 构成心理的基本元素B. 信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程C. 心理活动的生理基础和脑的机制D. 心理在适应环境中的机能作用22. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫A. 绝对感觉阈限B. 感受性C. 感觉阈限D. 最小可觉差23. 一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫A. 听觉适应B. 声音掩蔽C. 听觉对比D. 听觉疲劳24. 联觉是指A. 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象B. 外界刺激停止作用后，暂

6、时保留的感觉印象C. 不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象D. 一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象25. 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫A. 幻想B. 无意想象C. 梦D. 有意想象26. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在A. 社会哲学阶段B. 哲学思辨阶段C. 经验描述阶段D. 实证分析阶段27. 社会行为公式B=f (P, E)中，P指A. 行为B. 个体所处的情境C. 个体D. 函数关系28. 麦孤独W.McDougall用 来解释人类的社会行为。A. 认知过程B. 学习C. 社会影响D. 本能29. 性别表示男女在A. 生物学方面的差异B.

7、 人格特征方面的差异C. 社会学方面的差异D. 行为方式方面的差异30. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是 的观点。A. C罗杰斯B . M米德C . W詹姆士D. K勒温31. 自我概念self是指A. 人格中的监控成分B. 人格中的本能成分C. 求助者真实的本体性D. 求助者如何看待自己32. 由他人的判断所反映的自我概念，是A. 主我B. 客我C. 镜我D. 超我33. 自尊是个体对其 进行自我评价的结果。A. 社会角色B-自我概念上自我意识。.自我价值34. 在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻 辑上判断各种这是*A-平均模式B.

8、 中心品质模式C. 加法模式D. 加权平均模式35. 在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原A. 第一印象B. 刻板印象C. 总体印象D. 客观印象36. 个体以一定方式去影响他人对自己的印象是A. 印象输入B. 印象输出C. 印象管理D. 印象形成37. 当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明影响归因过程A. 利益B. 社会视角C. 态度D. 控制点38. 在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为A. 抽象化他人B. 重要他人C. 概括化他人D. 一般他人39. 根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、

9、一致性高的情况，就在有可能被归因于A. 行为主体B. 刺激客体C. 偶然因素D. 环境背景40. 羞耻是一种 的社交情绪。A. 积极B. 作用不明C. 消极D. 有积极作用，也有消极作用41. 利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是A. 他人在场有利于促进助人行为B. 他人在场对利他行为有负面影响C. 他人在场，会激励助人者D. 他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为。42. 态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该A. 适中B. 较大C. 较小D. 最大43. 态度的各个成分之间不协调时，往往占有主导

10、地位。A. 情感成分B. 行为倾向成分C. 认知成分D. 动机成分44. 个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是A. 归因B. 态度C. 动机D. 情绪45. 海德的态度转变理论是A. 角色理论B. 认知失调论C-平衡理论D.社会交换论46. 下列说法中错误的是A. 瞳孔的变化能反映个体的情绪变化B. 经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情C. 面部表情和实际的情绪状态一致D. 人对目光很难做到随意控制47. 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是A. 智慧B. 真诚C. 热情D. 幽默48. 在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是A. 熟悉B. 互补C. 邻近

11、D. 竞争49. 在一项试验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同， 结果发现，照多，被试越喜欢，这说明人际吸引受 的影响。A. 熟悉B. 相似C. 临近D. 外貌50. 下列说法中，不符合塔尔德观点的是A. 一切事物不是发明，就是模仿B. 模仿是基本的社会现象C. 社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向D. 个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的 模仿51. 关于日暗示，错误的说法是A. 被暗示者处于困难情境有缺乏社会支持时容易接受暗示B. 年龄越小时个体越容易接受暗示C. 有人格魅力的暗示者暗示效果较好D. 总的来说男性和女性在易受暗示性方面

12、没有差异52. 一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是A. 经济动机一繁衍动机一爱情动机B. 繁衍动机一经济动机一爱情动机C. 爱情动机一繁衍动机一经济动机D. 爱情动机一经济动机一繁衍动机53. 婚姻关系的本质在于它的A. 社会性B. 经济性C. 繁衍性D. 激情性54. 人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，反映的是人格 的A. 稳定性B. 独特性C. 统合性D. 功能性55. 人格理论研究的流派众多，每个流派都在帮助我们理解 的问题上提供了有价值的帮助。A. 我是谁B. 自我价值C. 安全感56. 在荣格的意识三层次理论中，处于最深层的是A. 本我

13、B. 个体潜意识C. 自我D. 集体潜意识57. 根据荣格的理论，是人格的核心，是有条理的、统合的人格原型。A. 面具B. 意识上自性D. 阴影58. 人格五因素模型中，开放性得分高者的特征是A. 注重合作B. 乐观的态度C. 为人亲和D. 独立的思考59. 个体在感知信息后会形成心理表征，表征通常是以 的方式存在。A. 图片B. 图式C. 符号D. 概念60. 个人建构论认为，人格差异主要来自于A. 个体解释世界的方式B. 个体识别世界的方式C. 个体的知觉风格D. 个体的表征方式61. 艾里克森认为童年期7岁12岁的主要发展任务是:A. 获得勤奋感，克服自卑感B. 获得完善感，避免失望或厌

14、恶感C. 获得自主感，克服羞耻感D. 获得亲密感，避免孤独感62. 第二逆反期的独立自主要求主要在于A. 要求按自我的意志行事B. 反抗父母的控制和过度保护C. 要求精神自主和人格的独立D. 要求社会地位的优越63. 下列说法中正确的是A. 成熟是训练的前提条件B训练决定机体成熟C. 训练是机体成熟的前提条件D. 训练对个体的成熟没有影响64. 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是A. 惩罚和服从取向B. 社会契约取向C. 维护生命取向D. 普遍道德原则取向65. 埃里克森划分人格发展阶段的标准是A. 力比多发挥作用B-心理社会危机C-自我的调节作用。.心理防御机制66. 青年期自我概念

15、的特点A-自我概念的抽象性日益增强B-自我概念从整合性转变成分离性C-自我概念的结构更加趋同化。.自我概念更加取决于他人的影响67. 迟缓型婴儿教养的关键在于A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C. 父母理智地克制自己的烦躁D. 父母采用奖惩相结合的办法68. 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋D. 无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结69. 学习的最佳期限是指A-心理技能已经发展成熟的时候B. 学习条件已经完全具备的时候C

16、-心理技能开始形成之前。.心理技能开始形成之时70. 四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属 于A. 条件反射性的笑B. 自发性微笑C. 无选择的社会微笑D. 有选择的社会性微笑71.幼儿思维的主要特征是A. 直观动作思维B. 形象逻辑思维C. 具体形象思维D. 抽象逻辑思维72. 小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B. 表象水平、形象水平、抽象水平C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平73. 延缓满足是指A. 能够按问题的难易程度做出适宜的反应B. 抑制欲望

17、的即时满足，学会等待C. 能够控制自己的情绪D. 抑制某些行动74. 青春期的思维发展水平处于A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段75. 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体 特征是A. 对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚B. 认为每个人都有自己的意图和需要C. 认识到必须尊重他人的想法和看法D. 强调对法律和权威的服从76. 维果茨基的心理发展观认为A. 人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B. 心理发展是指高级心理机能的发展C-心理发展是一个外化的过程0.心理发展取决于一个人的成长经历77. 关于延缓偿付期，下列说

18、法中错误的是A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓C. 延缓偿付期是一种心理的延缓D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期78. 老年期心理发展的总趋势是A. 认知活动的退行性变化B. 人格出现偏差C. 情感脆弱D. 人际交往技能降低79. 埃里克森认为婴儿前期的主要发展任务是A. 获得信任感，克服怀疑感B. 获得自主感，克服羞耻感C获得主动感，克服内疚感D.获得亲密感，避免孤独感80. 埃里克森认为成年中期的主要发展任务是A. 获得完善感，避免失望或者厌恶感B. 获得勤奋感，克服自卑感感C. 获得亲密感，避免孤独感D. 获得繁衍感，避免停滞感81.

19、婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是A. 直立行走B. 抓握反射C. 五指分化。.手眼协调82. 婴儿掌握母语基本语法的关键期在A. 0.51.5 岁B. 1.52.5 岁C. 2.53.5 岁D. 3.54.5 岁83. 属于认知学派游戏观的是A. 游戏能够控制现实中的创伤性体验B. 游戏练习并巩固已习得的各种能力C. 游戏能够实现现实不能实现的愿望D. 通过游戏重演人类历史的发展过程84. 自我中心现象表现为A. 只关注个人的需求而不考虑他人的需求B. 缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C. 善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人。D. 具有物主

20、意识，缺乏与他人分享意识85. 童年期儿童间接推理能力的发展表现A. 掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B. 由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C. 新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D. 归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力的发展86. 精神分析理论认为本我的活动原则是：A. 现实原则B. 道德原则C. 快乐原则D. 社会原则87. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：A. 存在与责任的冲突B. 存在与潜能的冲突C. 潜能与本能的矛盾D. 本能与社会的矛盾88. 感觉减退多见于：A. 抑郁状态B. 感染后虚弱状态C. 睡眠障碍D. 精神运动性抑制89. 兴奋性思维联想障

21、碍的一种常见形式是：A. 思维奔逸B. 思维散漫C. 被洞悉感D. 妄想心境90. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：A. 注意减弱B. 自知力不完整C. 注意狭窄D. 内心被披露感91. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：A. 意向倒错B. 情感倒错C. 意志缺乏D. 意志减弱92. 关于求医行为，正确的说法是：A. 重性精神病患者一定主动求医B. 神经症者一定主动求医C. 重性精神病患者多主动求医D. 神经症者多主动求医93. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为:A. 情感障碍B. 急性应激障碍C. 认知障碍D. 创伤后应激障碍94.

22、健康心理学侧重于研究：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动B. 会造成心理活动异常的各种内在机制C. 心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D. 各种心理活动基本规律和普遍性原则95.因社会交往不良而形成的压力源属于：A. 生物性压力源B. 社会性压力源C. 精神性压力源D. 混合性压力源96. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：A. 双趋式冲突B. 双避式冲突C. 趋避式冲突D. 双重趋避式冲突97. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：A. 较少的社交活动B. 现代化的家庭居住条件C. 较多的家庭成员D. 亲密的和可信任的关系98. 巴甫洛夫认

23、为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：A. 神经衰弱B. 癔病C. 心境障碍D. 精神分裂症99. 人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是：A. 感觉过敏B. 感觉减退C. 假性幻觉D. 内感性不适100. 病理性赘述常见于：A. 躁狂发作患者B. 脑器质性精神障碍患者C. 抑郁发作患者D. 依赖型人格障碍患者101. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至 少要考虑：。A近2周的情况B近2个月的情况C近3周的情况D近3个月的情况102. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：A. 心理活动强度B. 心理自控力C. 心理活动耐受力D

24、. 环境适应能力103. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：A. 疾病预防和治疗中的心理学问题B. 心身疾病的诊断和治疗C. 促进健康服务和健康服务政策的制定D. 生活方式及心理活动与疾病的关系104. 精神性压力源是指：A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件105. 以下哪种心态不会产生压力体验：A. 无法选择B. 左右为难C. 无所适从D. 漠不关心106. 一般单一性生活压力的后效：A. 是灾难性的B. 完全是负面的C. 是高强

25、度的D. 不完全是负面的107. “失魂落魄”的状态，意味着个体处在“灾难征候群”的：A. 警觉期B. 惊吓期C. 恢复期D. 康复期108. 塞利提出的压力适应的三个阶段，统称：A. 战场疲劳综合症B. 一般适应征候群C. 创伤后应激障碍D. 灾难征候群109. 压力作用于个体后，会经过以下系统的增益或消解：A. 认知、情绪情感、意志B. 认知、社会支持、免疫C. 免疫、社会支持、人格D. 认知、情绪情感、社会支持110. 思维云集又称：A. 强制性思维B. 强迫观念C. 强迫性思维D. 超价观念111. 斯金纳的条件反射是（）。A. 工具条件反射B. 经典条件反射C. 强化条件反射D. 动

26、作条件反射112. 下列说法中错误的是（）。A. 为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B.发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C. 为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询D. 因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询113.1882年，（）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了A. 高尔顿B. 卡特尔C. 韦特默D. 比内-西蒙旧将心理咨询解释为：通过与个体的持续的、直接的接触，向其提供心理帮助， 并力图促使其行为、态度发生变化的过程。这是（）的观点。A. 韦特默B. 罗杰斯C. 陈仲庚D. 艾森克U5弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。A. 动力观点B

27、. 分区观点C. 结构观点D. 适应观点正 属于健康心理咨询对象的是患有（）人。A. 适应障碍B. 焦虑神经症C. 人格障碍D.精神分裂症HZ根据弗洛伊德的理论，口欲期的年龄阶段是（）岁。A. 0-1B. 1-3C. 3-5D. 5-12昭对于咨询师感情限制的内涵，理解正确的是（）。A. 咨询师与求助者的沟通限制在工作范围B. 咨询师应该尽量的关心求助者一切问题C. 咨询师应该让自己的感情顺其自然D. 咨询师不能表露自己的真实情感1.对于咨询师要“善于容纳他人”的意义，正确的理解是（）A. 有利于营造和谐的咨询关系B. 有利于求助者产生正向移情C. 有利于咨询师被求助者接纳D. 能体现出咨询师

28、水平和境界W心理咨询的整合性从根本上是要（）。A. 推动心理咨询理论的整合B. 推动心理咨询目的的整合C. 促进心理学概念的兼容D. 促进心理学概念的关联沟通0模仿法是建立在（）基础上的一种咨询方法。A. 经典条件反射B. 认知行为理论C. 操作条件反射D. 社会学习理论以认知行为主义主要关注人的（）。A. 外显行为B. 可观察行为C. 内隐行为D.可测量行为13以下关于完形疗法的叙述，正确的是（）。冬心理咨询的中心任务是帮助来访者充分认识到自我在现实中的存在和感受B. 人应该将精神集中在过去的生活与感受中以消除创伤所产生的影响C. 健康成长的一个重要手段，就是帮助人们不断建构内心的未完成情结

29、D. 要求当事人将此时此刻带入其有关的过去与可能的未来的框架中区以下关于催眠疗法的正面积极性暗示所必须遵循的准则，错误的是（）。A. 可相信的B. 简单的句子C. 可衡量的D.使用过去式15以下关于心理咨询师及其职业活动的叙述，错误的是（）。A. 咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突B. 咨询师应以来访者的福祉为出发点，在职业伦理的框架下开展职业活动C. 咨询师应关注学科发展，不断更新和补充新知识、新技能D. 咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识126. 以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。冬心理专业人员的人生观、价值系统B. 专业伦理守

30、则C. L、理专业人员的技术和方法D. 法律、法规及政策和制度127. 以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。A. 法律涉及的行为比伦理要广B. 伦理标准涉及的行为比法律要广C. 伦理可以代替法律法规。.心理专业伦理内容与法律大相径庭128. 中华人民共和国精神卫生法自（）起施行。A. 2012 年 10 月 26 日B. 2013年5月1日C. 2018年1月1日D. 2015年3月1日129. 以下各项中不属于中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则所规定 的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。A. 善行B. 诚信C. 责任D. 热情130. 咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专

31、业局限等行为主要违背了（） 原则。A. 善行B. 诚信C. 责任D. 公正131. 咨询师不思进取、故步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了（） 原则。A. 善行B. 诚信C. 责任D. 公正132. 以下关于专业人员胜任力问题的描述，错误的是（）。A.专业人员需要接受继续教育，这是一个持续的、终身的过程B. 技能不仅要求在培训中进行练习，而且还要成功应用于真正的来访者C. 敬业是指将来访者的需求视为首位，并倾尽全力地帮助来访者D. 咨询师发现自己难以胜任时，也应继续努力，而不应将来访者转介133. 以下各项中，属于保密内容的是（）。A. 来访者是艾滋病毒携带者B. 来访者有幻觉、妄想

32、症状C. 来访者有虐待老人的行为D. 来访者要伤害咨询师134. 以下不属于知情同意要素内容的是（）。A. 保密权利与限制B. 督导或其他心理专家的介入C. 咨询师的收入D. 咨询师能力的认证和受培训的情况135. 以下咨询师和来访者属于双重关系的是（）。A. 咨询师为自己的学生进行咨询B. 为同事转介的来访者咨询C. 来访者事先通过网络了解的咨询师D. 由网络咨询变为面询136. 以下不属于双重关系的是（）。A. 咨询师与外籍来访者B. 咨询师为朋友咨询C. 咨询师与来访者做生意D. 咨询师为自己的学生咨询137. 以下属于违背心理咨询伦理的行为是（）。A. 咨询过程中进行书面记录B. 询问

33、来访者的婚姻状况C.未经来访者同意进行录像D. 难以胜任时对来访者进行转介138. 根据中华人民共和国精神卫生法的规定，以下属于心理咨询师工作对象的 是（）。A. 患精神分裂症的来访者B.确诊强迫神经症的来访者.抑郁发作的来访者D. 适应障碍的来访者139. 对于心理测验，心理咨询师不恰当的做法是（）。A. 根据来访者的情况选用恰当的心理测验B. 使用测验前征得来访者的同意C. 将国外的测评工具直接用于国内来访者D. 收取心理测验的费用140. 咨询师初步判断来访者抑郁发作，应将该信息（）。A. 告知来访者单位领导B. 告知来访者的法定监护人C. 告知来访者的同事D. 进行保密141. 为了避

34、免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。A. 深入了解并记录求助者的人格特点B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用142. 会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。A. 不要体现咨询师情绪B. 不要刺激求助者情绪C. 不在初次会谈中使用D. 不在后续治疗中使用143.20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。冬有目的的交谈B. 有结构的交谈C. 有理论的交谈D. 有价值的交谈144. 以如何选择职业为主题的会谈是（）。A. 治疗性会谈B. 咨询性会谈C. 危机性会谈D. 矫正性会谈145. 心理咨询师

35、的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是 （）。A. 表达性问题B. 解释性问题C. 修饰性反问D. 责备性问题146. 在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（）。A. 进行可靠性验证，并做必要的说明B. 直接使用，并作为重要的参开依据C. 先行筛选，避免对求助者构成伤害D. 注意排序，不对求助者形成暗示147. 心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（）依据。A. 现实的临床表现B. 成熟的治疗理论C. 丰富的临床经验D. 异常行为的原因148. 对严重心理问题和可疑神经症进行鉴别有重要意义的是求助者（）。A. 精神分裂症家族史B. 内心冲突的性质C.

36、各种神经症家族迎.内心冲突的原因149. 心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（）。A. 解释加提出新问题B. 释义加提出新问题C. 面质加提出新问题D. 指导加提出新问题150. 桑德伯格提纲可以用来（）。A. 整理归纳求助者一般资料B. 了解求助者的精神状态C. 采集求助者的背景资料D. 了解求助者的行为特点151. 以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是（）。A. 家庭教养B. L理发育停滞C. 诱发事件D. 身体健康状况152. 对心理咨询保密原则的正确理解是（）。冬心理咨询师时刻保守求助者的秘密B. 求助者对于泄密有诉诸法律的权力C. 不必反复向求助者说明保密

37、原则D.求助者的所有情况均在保密之列153. 属于引发求助者心理问题的生物性因素是（）。A. 家庭教养B. 躯体疾病C. 认知模式D. 人格特征154. MMPI的F量表得高分提示（）。冬心理健康B. L身疾病C. 理解错误D. 情感高涨155.16PF施测时的时间限制是（）。A. 30分钟B. 40分钟C. 50分钟D. 无严格规定156.16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（）的人格特性。A. 认真、负责、尽职B. 严肃、冷静、寡言C. 谦逊、顺从、通融D. 好强、独立、积极5 按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向姬 量表丁分划界值为（）。A. 大于61.5B. 56.7 至

38、 61.5C. 38.5 至 43.3D. 小于38.518 SCL-90评定的症状应该发生在（）。A. 一年内B. 一月内C.一周内D.任何时间19按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（）。A. 43B. 53C. 62D. 7210 LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（）。A. 应对方式问题B. 家庭生活问题C. 工作学习问题D. 社交方面问题11使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。A. 半年B. 一年C. 二年D. 三年12某些看似正性的社会生活事件也会成为（）。A. 负性社会生活事件B. 生物性应激源C. 中性社会生活事件D. 社会性应激源13 在M

39、MPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。A. 10B. 12C. 22D. 3014 MMPI的Q量表高分提示受测者有（）。A. 逃避现实倾向B. 过分追求完美倾向C. 过多的理解错误D.多度的防卫态度15 一位受测者在EPQ的E量表上的丁分为30分，则其个性倾向为（）。A. 典型外向B. 典型内向C. 倾向外向D. 倾向内向16按照中国常模结果，SAS的标准分在60-69分之间者可能为（）。A. 正常B. 轻度焦虑C. 中度焦虑D. 重度焦虑17用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括（）。A. 情感、认知、情境、躯体、精神、家庭B. 情感、躯体、行为、认知

40、、情境、关系C.躯体、情绪、行为、关系、想法、情境D.认知、情景、家庭、情感、躯体、观念168.保证心理咨询成功的必要条件是（）A.掌握心理咨询技能B. 如何进行心理评估C.建立良好的咨询关系D. 了解各流派的心理咨询方法169.关于MMPI，正确说法是（）A.不可用于正常群体B. 可以用来鉴别各种精神病患者C.对于分数的解释是以理论为基础D. 在编制过程中采用异常受测者为样本170. 关于自杀评估，下列说法正确的是（）。A. 有自杀未遂史的来访者不会再次自杀B. 咨询师不用关注来访者有没有自杀倾向C. 想要自杀的来访者对心理咨询师没有太大压力D. 对特定来访者即使没有自杀因素也并不能保证他没

41、有自杀冲动171. 关于焦虑，下列说法正确的是（）。A. 只存在于焦虑症中B. 焦虑者不能预测负性的结果C. 焦虑是所有焦虑障碍的核心成分D. 焦虑者高估自己应付负性事件的能力172. 下列说法不正确的是（）。A. 社会关系与心理健康密切相关B.社会支持不会对应激起缓冲作用C.社会联系的紧密程度与自杀有关D. 缺乏社会支持系统不一定产生心理问题173. 对于来访者所表现出的各种问题产生的原因（）。A. 不必寻根问底B. 不必进行个案概念化C. 每一种个案概念化模式都有相同的看法D. 每一种个案概念化模式都有不同的看法174. 格式塔疗法的心理咨询师认为（）。A. 是来访者自己创造了自己的现实世

42、界B. 收集来访者的特定信息可以拟补评估方面的不足C. 来访者有了解自己问题的能力及解决这些问题的资源D. 如果个体没有处理好特定的发展冲突则人格会存在一定缺陷 175 .来访者中心疗法认为（）。A. 传统的评估与诊断是无益的B. 评估都是从外部理解来访者的方式C. 人类的本性是创造性的、主动的、决策性的D. 只有在家庭的背景下才能对个体进行充分的理解176. “完整的接纳”求助者，并不意味着A. 对求助者的恶习无动于衷B. 接纳求助者全部的优点和缺点C. 充分尊重求助者的价值观D. 接受求助者的光明面和消极面177. “真诚不等于说实话”的含义是A. 真诚与说实话之间没有联系B. 表述真诚不

43、能通过言语C. 表达真诚应有助于求助者成长D. 实话实说不利于表达真诚178. 以下说法中错误的是A. 共情是最为关键的咨询特质B. 共情是体验求助者的内心世界C. 共情就是把握求助者的情感与思维D. 共情就是必须与求助者拥有同样的情感179. 积极关注指的是A. 关注求助者的身体状况B. 关注求助者言行的积极方面C. 关注求助者的负性情绪D. 关注求助者对咨询师的态度180. 求助者的主要问题不一定是A. 最关心的问题B. 最困扰自己的问题C. 最先提出的问题D. 最需要解决的问题181. 精神分析学派的咨询目标是使求助者A. 体验自由感B. 潜意识意识化C. 建立好习惯D. 消除自我失败1

44、82. 咨询方案中需要明确的求助者的权利是A. 遵守职业道德B. 提供真实的资料C. 提出中止咨询D. 完成商定的作业183.参与性技术不包括A. 倾听B. 内容反应C. 面质D. 情感反应184. 鼓励技术中最常用的方法是A. 不断提问B. 给予奖励C. 及时表扬D. 直接重复求助者的话185. 咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称 之为A. 概括B. 总结C. 归纳D. 释义186. 具体化技术是指心理咨询师帮助求助者A. 将思想与情感分开B. 清楚地说明所经历的事件C. 将理想与现实分开D. 将所思所想加以简要概括187. 解释技术的含义是运用心理学理论A.

45、 描述求助者的思想状态B. 描述求助者的情感反应C. 描述求助者的行为特点D. 说明求助者思想、情感、行为的原因与实质188. 阻抗的本质是A. 求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B. 求助者对于咨询师的反感和抵制C. 咨询师对求助者异常行为的阻拦D. 咨询过程中出现的异常情况的总称189. 心理咨询师应对阻抗的要点是A. 认识到出现阻抗是非常严重的问题B. 把求助者看做咨询中的对手C. 调动对方的积极性，一起寻找阻抗产生的根源D. 认识到阻抗是求助者设置的障碍190. 心理咨询“助人自助”的含义是A. 共同进步B. 咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C. 逐步成熟D. 咨询师帮助求助

46、者的同时自己也得到提升191. 制约心理咨询有效性的因素中，特殊有效性因素是指A. 针对性的咨询所产生的效果B. 求助者本身潜在的适应能力C. 求助者对咨询师的信心D. 咨询师对求助者的尊重、关切192. 心理咨询师收集资料所围绕的七问题中，“how”指A. 发生了什么事B. 事情发生的原因是什么C. 事情是怎样演变的D. 事情是在什么样的环境下发生的193. 心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是A. 加强理解、促进沟通B. 引起求助者对自己某句话的重视或注意，以明确要表达的内容C. 协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件D. 指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索194. 饱和策

47、略属于A. 增强法B. 惩罚法C. 消退法D. 代币法195. 咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用以下哪种技术加提出新问题的方 式处理A. 内容反应技术B. 情感反应技术C. 内容表达技术D. 情感表达技术196. 下列说法中正确的是A. 咨询师与求助者在人格方面是平等的B. 转介是对求助者的不尊重C. 咨询师对求助者的接纳是有条件的D. 咨询师有权利探问求助者的隐私197. 咨询师在咨询过程中，热情的最好表达是A. 以礼相待、嘘寒问暖B. 积极提问C. 认真、耐心、不厌其烦D. 不做评判198. 对于共情的理解，正确的是A. 共情要全面了解求助者的既往经历B. 咨询师要从双方的角度看待求

48、助者的问题C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历D. 咨询师表达共情要因人而异199. 咨询中双方商定咨询目标的时机应是A. 初诊接待阶段B. 评估-诊断阶段之前C. 咨询中任意阶段D. 评估-诊断完成之后200. 深入了解求助者时，最重要的在于A. 明确求助者想要解决的问题B. 进一步了解求助者问题的来龙去脉C-深入探讨求助者问题的深层原因D. 澄清求助者的真实想法201. （案例一）求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后 要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结 婚后与父母

49、同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口， 让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母 的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母，但担心他们生气，影响他们 的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求 助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与 父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决 内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关 系良好。平素身体健康。不能反映求助者社会功能改变的是（）。A.

50、 后悔生孩子B.人际交往不良C.与父母吵架。.内心苦恼压抑202. （案例一）求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后 要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结 婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口， 让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母 的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母，但担心他们生气，影响他们 的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求 助者不知该如何处理，内心苦

51、恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与 父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决 内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关 系良好。平素身体健康。可能反映求助者社会功能改变的是（）。A. 后悔生孩子 B.人际交往不良 C.与父母吵架 0.内心苦恼压抑203. （案例一）求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后 要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结 婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男

52、婴，其父母非常高兴，多次催促报户口， 让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母 的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母，但担心他们生气，影响他们 的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求 助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与 父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决 内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关 系良好。平素身体健康。引发求助者心理问题的关键原因是（）。A. 孝顺父亲母亲B.存在内心的冲

53、突C-目前情绪烦躁D.后悔与父母同住204. （案例一）求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后 要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结 婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次催促报户口， 让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母 的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母，但担心他们生气，影响他们 的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求 助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子

54、，有时为小事发脾气，甚至与 父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决 内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关 系良好。平素身体健康。对该求助者的初步诊断最可能的是（）。A. 一般心理问题B.精神病性问题C.严重心理问题D.神经症性问题205. （案例一）求助者，女性，28岁，已婚，本科学历，教师。案例介绍：求助者是独生女，家境富足。当年谈恋爱时，其父母曾明确要求她婚后 要与他们共同居住，孩子随娘家姓，求助者的男友没有明确提出反对意见。求助者结 婚后与父母同住。一个多月前求助者顺产一男婴，其父母非常高兴，多次

55、催促报户口， 让孩子随求助者的姓。可求助者的丈夫坚决反对，坚持用自己的姓。求助者了解父母 的守旧思想，也知道丈夫的自尊心很强，想劝说父母，但担心他们生气，影响他们 的身体健康，想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾，对今后孩子的发展产生不利影响。求 助者不知该如何处理，内心苦恼、烦躁。后悔生了孩子，有时为小事发脾气，甚至与 父母及丈夫吵架。最近有时失眠，食欲下降。曾到医院检查，未见明显异常。为解决 内心苦恼主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者温柔善良，孝顺父母，懂事听话，人际关 系良好。平素身体健康。在本案例咨询中，咨询师认可的近期咨询目标应该是（）。A. 劝说父母改变要求B.解决心理冲突C.

56、 劝说丈夫服从父母D.改变人格特征 206.（案例二）一般资料：求助者，男，21岁，在读大学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我很长时间心情很不好，很烦躁，总是感到有什么事情要发生，你能帮帮 我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么不好了吗？什么让你烦躁？求助者：我原来学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，临近考试就紧张、 心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。 现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手就会发抖。很烦躁， 睡眠也不好。我该怎么办呢？我不学习就没办法毕业，前途就毁了

57、。心理咨询 师：哦，听了你说的这种情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此 缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来请你告诉我该怎么办。心理咨询师：我年轻时考试也紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理咨询师：你的情况我还需要进一步了解，然后我们共同讨论下一步怎么办， 好吗？该求助者当众写字手发抖最可能是一种（）A. 情绪症状B.躯体疾病C. 行为症状D.精神疾病27 （案例二）一般资料：求助者，男，21岁，在读大学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我很长时间心情很不好，很烦躁，

58、总是感到有什么事情要发生，你能帮帮 我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么不好了吗？什么让你烦躁？ 求助者：我原来学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，临近考试就紧张、 心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。 现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手就会发抖。很烦躁， 睡眠也不好。我该怎么办呢？我不学习就没办法毕业，前途就毁了。心理咨询 师：哦，听了你说的这种情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来请你告诉我该怎么办。心理咨询师：我年轻时考试也紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：

59、你能告诉我该怎么办吗？心理咨询师：你的情况我还需要进一步了解，然后我们共同讨论下一步怎么办， 好吗？该求助者的情绪症状不包括（）A. 痛苦B.烦恼C. 焦虑D.气愤28 （案例二）一般资料：求助者，男，21岁，在读大学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我很长时间心情很不好，很烦躁，总是感到有什么事情要发生，你能帮帮 我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么不好了吗？什么让你烦躁？求助者：我原来学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，临近考试就紧张、 心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。 现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手就会发抖。很烦躁， 睡眠也不好。我该怎么办呢？我不学习就没办法毕业，前途就毁了。心理咨询 师：哦，听了你说的这种情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此 缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的