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1、小班语言活动：幸福的“叮咚”执教者：尤荷荷活动目标：1. 理解等待家人的原因，尝试猜测叮咚声代表的幸福含义。2. 学说故事中学说故事中“XX回来了，可以” “要等XX回来一起” 的句式。3. 感受和家人、朋友在一起的快乐。活动重难点：重点：学说故事中“XX回来了，可以”“要等XX回来一起”的句式。难点：理解等待家人的原因，尝试猜测叮咚声代表的幸福含义。活动准备：1. 教学PPT故事视频2. 桌子1张、椅子5张、餐盘5个、饼干若干、美食若干角色牌活动过程：一、谈话引入一一小朋友们今天尤老师要给你们猜一种声音，请你们竖起小耳朵仔细听。叮咚叮咚你知道这是什么声音吗？没错，这是门铃的声音，我们一起来按
2、按门铃吧。叮咚叮咚什么时候门铃会响呢？没错，有客人来的时候门铃会响、家人回来的时候门铃回响，会发出叮咚叮 咚的声音。下面我们一起来听一个关于叮咚的故事吧。二、幸福的“叮咚”教师讲述第1段。奶奶炒的菜可真香呀!什么时候可以吃晚饭呢？奶奶说，等爷爷回来一起吃。小朋友们，饭菜做好了，为什么奶奶不让宝宝吃？奶奶是怎么说的呢？1. 教师讲述第2-3段。叮咚叮咚门铃响，是爷爷回来了，可以吃饭喽。爷爷说，等妈妈回来一起吃。宝宝听到叮咚是怎么说的？爷爷又是怎么说的？叮咚叮咚门铃响，是妈妈回来了，可以吃饭喽！妈妈说，等爸爸回来一起吃。叮咚门铃又响了，这回是谁回来了？妈妈回来了，宝宝是怎么说的？妈妈又是怎么说的？
3、爸爸怎么还不回来呀，小朋友们，等了这么久，宝宝肚子都饿了，如果你是 宝宝，你的心里会怎么想，你会怎么做呢？2. 教师讲述第5段叮咚叮咚门铃响，终于爸爸也回来了。宝宝心情怎么样？现在是不是可以吃 饭了？3. 教师讲述第6、7、8段奶奶说，宝贝吃饭喽。爷爷说，宝贝吃饭喽。爸爸妈妈说，宝贝吃饭喽。宝宝说，大家吃饭喽！大家对宝宝说了什么？宝宝又是怎么说的？一一宝宝说的时候心情怎么样？我来当大人，你们当宝宝，来学学他们的对话。4. 小结：“叮咚一一叮咚一一”，爷爷、妈妈、爸爸，全家人都回来了，终于可以 一起吃晚饭啦，宝宝好高兴呀。三、完整倾听故事小朋友们你们喜欢这个故事吗？这个故事的名字叫做幸福的叮咚。
4、让我们再来完整的听一遍这个故事，听的时候请你想一想，为什么说这个门铃声是幸福的叮咚？小朋友们听完这个故事，你们知道为什么叫幸福的叮咚了吗？没错，只要叮咚的声音一响，家人就回来了，家人回来了就可以吃到香喷喷 的饭菜了，和家人一起吃饭是最幸福的事情。四、好玩的叮咚一一角色扮演梳理人物关系瞧，尤老师准备了故事中的人物胸牌，想请小朋友们上来表演一下。小演员 可是要念台词的，所以要先考考你们。宝宝说，什么时候可以吃晚饭啊。奶奶是怎么说的?爷爷回来了，宝宝说？爷爷是怎么说的？妈妈回来了，宝宝说？妈妈是怎么说的？爸爸回来了，宝宝说？终于到齐了，可以吃饭了，家人们是怎么说的？宝宝又是怎么说的呢？1. 幼儿表演舞台已经准备就绪，谁想上来表演一下？台下的小观众们也要认真看，如果觉得表现的好，记得给他们掌声鼓励一下 哦。活动延伸：一一你们觉得他们表演的怎么样？你们想不想也来表演一下？尤老师会将胸牌 投入到你们的区角当中，还想玩的小朋友可以在区域活动的时候在跟同伴们一起 玩玩好玩的叮咚游戏哦。
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