第7课宪法

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1、浙江信息工程学校教案纸（1） 施教日期 年 月 日 星期 章节与课题第二单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第三课 维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法的权威 二、坚持公民权利与义务的统一课 型理论课教 时2课时教学目1认知（1）了解宪法是治国安邦的总章程（2）理解维护宪法尊严的意义 （3）了解我国公民拥有的权利与义务，加强公民意识教育。2情感态度观念通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究，帮助学生在思想上增强法治观念，对宪法是最高行为准则形成正确理解和认识，感受宪法具有的最大权威，理解依法治国的核心是依宪治国，树立宪法神圣不可侵犯的观念。进而涵养公民爱国情感，增强宪法至上的法治意识，提

2、高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。树立正确的公民意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识。3运用通过对本节课的学习，使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性，从而做到自觉学习宪法、遵守宪法，积极主动地宣传宪法和法律；在学习与生活的实践中，能将尊宪意识落实在行动上，主动按宪法要求规范自己的行为，同时要勇于同违宪行为做斗争（在力所能及的范围内），自觉维护宪法的尊严。进而形成崇尚民主、公正、平等思想，初步培养承担依法治国的历史责任感。在日常生活、学习和工作中依法行使公民权利，自觉履行公民义务。 教学重点：1.自觉维护宪法的尊严2.尊重和保障人权 3.依法行使权利和履行义务教学难点：1.自觉维护宪法2.增

3、强公民意识 教具（工量具）准备：职业道德与法律教学参考职业道德与法律学习指导 浙江信息工程学校教案纸（2）板书设计：一、维护宪法的权威1宪法规定涉及国家生活中带有全局性、根本性的问题（1）宪法具有最高的法律效力（2）宪法制定和修改程序比普通法律更为严格2.依宪治国是依法治国的核心（1）宪法是法治的标志（2）实行依法治国方略首先要全面贯彻实施宪法（3）宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用3.自觉维护宪法的尊严（1）深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威（2）要把青少年作为普法教育的重点二、坚持公民权利与义务的统一1增强公民意识1）公民意识的定义2）宪法规定的公民享有的权利3）宪法规定的

4、公民履行的义务2国家尊重和保障人权1）人权的定义2）我国在尊重和保障人权方面取得的成就3）中国特色社会主义人权观3坚持依法行使公民权利，依法履行公民义务的原则1）坚持公民的权利和义务统一的原则2）坚持个人利益和国家利益相结合的原则3）坚持公民在法律面前一律平等的原则教学后思：1. 请通过书籍、网络等渠道查找我国宪法的发展历程，说明宪法在国家发展中的重要作用。2.说一说，你准备如何在现实生活中做到尊重、维护宪法。 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 1 教时步骤用时教师活动学生活动备注案例引入讲授新课2分钟3分钟25分钟要求学生打开教材P78阅读并思考教师提问：对宪法是我国根本大法的认识。板书：一

5、、 维护宪法的权威（一）宪法是治国安邦的总章程1.从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。（板书）2.从效力上看，宪法具有最高的法律效力。（板书）对于宪法效力的最高性，学生理解起来有一定的难度，教师可以从宪法是普通法律制定的基础和依据入手，通过材料举例，对比讲解清楚制 定修 改宪法由国家成立专门委员会起草，提交全国人民代表大会通过。由全国人大常委会或五分一以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的三分之二以上的多数通过。普通法律由全国人大或其常委会制定由全国人大以全体代表的过半数通过3. 从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。（板书）学生翻开教材

6、P78阅读教材上的材料后思考 结合上述材料，谈谈你对宪法是我国根本大法的认识。 我们要怎样维护宪法的尊严？学生回答：略学生思考1.在我们的国家生活中，哪些问题是带有全局性、根本性的问题？2.我国宪法对这些问题都做了哪些规定？学生思考1什么是法律效力？2宪法与普通法律是什么关系？学生思考1.宪法的制定、修改与普通法律相比在程序上有什么特别规定？2.宪法的这些特别严格的制定、修改程序说明了什么？ 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 1 教时步骤用时教师活动学生活动备注（二）依宪治国是依法治国的核心（板书）1.宪法是法治的标志（板书） 学生理解该问题有一定难度，教师可以借助材料，再结合教材第79页案例

7、，在充分认识宪法地位的基础上，以设置问题为教学线索，由浅入深讲解为主，激发学生对该问题的理性思考，从而理解宪法在依法治国中的核心作用。 请学生阅读材料并回顾初中所学知识，了解我国古代人治与法治的不同之处，由此引申至我国治国方略的重大转变。法 治人 治治国基础建立在民主的基础之上建立在个人专断与独裁基础上治国特点具有统一性、稳定性、权威性的特点，以国家强制力为后盾，能有效地制裁违法行为，保证社会的稳定和有序发展。呈现出随意性、多变性的弊端，会造成社会的不稳定/治国原则体现平等原则体现不平等原则法治的精神是抛弃人治，简单来说就是公平公正的处理社会生活中的一切事务。法治的核心是依法治国，依法治国就是

8、依照法律来处理社会、国家的一切事务，使其不因时间、地点和领导人的改变而改变。学生思考1.你知道国家的治理方式有哪两种？2.人治与法治有何不同？3.为什么说宪法是依法治国的核心？4.教材第79页案例中税务局的行为违反了哪部具体法律？为什么说该税务局也违反了宪法？ 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 1 教时步骤用时教师活动学生活动备注课堂小结课堂练习5分钟（三）自觉维护宪法的尊严（板书）1.宪法在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用（板书）2.深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威（板书）3.要把青少年作为普法教育的重点（板书）课堂小结教师利用板书，采用对话的方式，有针对

9、性地提出问题，照应导入，强调重点、难点，对本节课内容梳理归纳，帮助学生强化对宪法的认识。课堂练习案例：+ |P: 0 x6 j! |$ W李某在某中等职业学校做收发工作，他利用工作之便，隐匿、毁弃和开拆他人信件数百封，由此造成多人与学校的联系中断，影响了工作和学习，他还在同学中传播扩散了有的信件中的隐私内容，给收信人造成了不良后果。 1.李某的行为侵犯了公民的什么权利？其行为是否违反了宪法规定？2.这个案例对我们理解宪法的“母法”作用有什么启发？ 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 2 教时步骤用时教师活动学生活动备注案例引入讲授新课5分钟25分钟 求学生打开教材P82阅读并思考二、坚持公民权利

10、与义务的统一1增强公民意识教师总结点拨：选举权是公民的基本政治权利之一。根据中华人民共和国宪法第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。选举权是我国公民行使主人公地位的体现，不应该随便放弃。2 国家尊重和保障人权教师：我国公民享有法律规定的多种多样的权利，我们刚才讲的选举权和被选举权都属于公民基本权利中的政治权利和自由，也是属于人权的一部分。其中人权是人之所以为人应该享有的权利，主要包括三个基本方面：人身人格权利（如生命权、人身安全权、人身自由权、思想

11、自由权等）；政治权利和自由（选举与被选举权、参政权、议政权、出版集会结社等自由）；经济文化和社会权利（如工作权、最低生活保障权、婚姻自由权等），人应该全面地享有这些权利。学生翻开教材P82阅读教材上的材料后思考你赞同以上哪个观点？并对上述观点进行评析。让学生记录中国建国以来，人权事业取得五大成就。1.2004年以来，“尊重和保障人权”先后载入宪法、国家“十一五”发展规划纲要和中国共产党章程2.改革开放30年来，中国经济、社会发展突飞猛进，年均增长速度超过9%，13亿中国人的生活水平得到了大幅提高，实现了从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越。贫困人口由1978年的2.5亿减少到2007年的

12、1479万。人均预期寿命由1978年的68岁提高到目前的73岁，达到中等发达国家水平。 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 2 教时步骤用时教师活动学生活动备注教师：改革开放以来，中国政府和人民从自己的历史和国情出发，遵循世界人权宣言的基本原则和人权理念，学习借鉴古今中外人类文明进步成果，不断深入具体实践，逐步形成了中国特色社会主义人权观：人权普遍性的原则必须同各国国情相结合；人权是社会全体成员的权利；人权是一个权利体系，不仅包括政治权利，而且包括经济、社会、文化权利，不仅包括个人人权，还包括集体人权；生存权和发展权是首要的基本人权；人权是权利与义务的统一；稳定是实现人权的前提，发展是实现人权的

13、关键，法治是实现人权的保障；人权在本质上是一国主权范围内的问题；对话与合作是促进国际人权发展的正确途径，等等。这些人权理念在人权实践中发挥了重要作用，成为中国特色社会主义理论体系的重要内容和有机组成部分。3. 依法行使权利和履行义务 教师：我国宪法在确认公民基本权利和自由的同时，也规定了具体措施来保障其实现，充分体现了社会主义国家人民当家作主的本质。小结：第一，公民必须履行政治性义务，包括维护国家统一和民族团结，遵纪守法和尊重社会公德， 3.中国现行有效的法律已达229件，国务院现行有效的行政法规约600件、地方性法规7000余件，一个以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成。 4.20

14、06年，全国取消了农业税和农业特产税，结束了延续2600多年农民种田交税的历史。目前，中国已基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(简称“两基”)，“两基”人口已达99%，跻身于义务教育水平较高国家行列。5.人权领域的对外交流与合作不断拓展。宪法规定我国公民必须履行的义务有哪些呢？ 浙江信息工程学校教案纸（3） 第 2 教时步骤用时教师活动学生活动备注课堂小结课堂练习布置作业10分钟维护祖国安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织；第二，公民必须履行依法纳税的义务。第三，公民必须履行的其他义务，包括，公民有劳动、受教育的义务，夫妻双方有计划生育的义务，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有

15、赡养父母的义务等。老师点拨：我国宪法第三十三条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”在我们社会主义国家中，不存在只享有权利而不履行义务的公民，也不存在只履行义务而不享有权利的公民，只有把认真行使公民权利和自学履行公民义务结合起来，才是正确的态度。另外，权利是可以放弃的，义务是不可以放弃的。只要父母履行了对子女的抚养义务，子女就应该担负赡养父母的义务。1 增强公民意识2. 国家尊重和保障人权3. 坚持依法行使公民权利，依法履行公民义务的原则案例：王先生的父母年迈，王先生以自己住房拥挤为由，想把赡养父母的责任推给自己的两个姐姐。他说：以后父母去世了，他们那十多万元存款就归你们两个了，我放弃继承财产的权利，也放弃赡养父母的义务。问题思考：同学们认为王先生的做法符合法律规定吗?职业道德与法律学习指导第七课全部内容 第 8 页