0-3岁婴幼儿感知觉发育规律

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1、0-3 岁婴幼儿感知觉发育规律0-3 岁婴幼儿感知觉发育规律 感觉是指对直接作用于感觉器官 的事物的个别属性（颜色、 声音、气味等）的反应。知觉是在感觉的基础上产生的对作用于我们感觉器官的事物的 各个部分和属性的整体的反应。感知是一个基本的心理过程， 通过这一过程， 人们获得外界 环境的知识，所以这是认知过程的重要组成部分。人通过感知觉从外界刺激中获取关于周围环境的信息， 这不 是被动接受的过程，而是一个主动、积极、有选择性的过程，感 知发展就是指在这一过程中的能力的增长。这种能力的增长是感知系统与外界反复接触、 反复练习， 并 通过自身调节和逐渐积累经验的结果。感知觉的发育是从婴幼儿降生就开

2、始的。并在降生的头几年内发展迅速， 绝大部分的基本感知觉能力在 婴幼儿期即已完成。在婴幼儿早期的认识活动中， 感知觉占着主导的地位， 是婴 幼儿探索世界、认识自我过程的第一步，是以后各种心理活动产生 和发展的基础，记忆、思维、想像等心理活动都是直接的或间接的 在感、知觉的基础上产生和发展起来的。所以促进感知觉的发育是早期教育、 促进智能发育的重要内 容。感知觉的发育主要有以下几个方面：视觉 视觉刺激为人和他们所处环境的联系中提供极端重要的 信息。在这方面各个领域的研究都比较多。过去认为婴幼儿在 2 周左右才能看见东西， 现在大量的研究 证明，视觉最初发生的时间应当在胎儿中晚期，45个月的胎儿

3、即已有了视觉反应能力以及相应的生理基础，当用强光照孕妇腹部 时， 会发现胎儿闭眼及胎动明显增强。34 周的早产儿视觉功能已和足月新生儿相似。而新生儿已具备了一定的视觉能力，获得了基本视觉过程。 新生儿已经能看见明暗及颜色， 而且视觉已相当敏锐， 出生 几天的新生儿即能注视或跟踪移动的物体或光点， 新生儿行为能力 检查已清楚证明了这一点。眼电图显示， 新生儿目光追随物体有共轭功能， 这说明两眼 的肌肉已能协调运动追随物体。1 个月内的新生儿还不能对不同距离的物体调节视焦距，似乎 有一个固定的焦点，动力视网膜镜显示最优焦距为 19厘米。一般认为 2 个月以前的婴儿， 最佳注视距离是 1525 厘

4、米太远或太近便不能看清楚， 2 个月以后婴儿开始按物体的不同 距离调节视焦距， 4 个月时已能对近的和远的目标聚集，眼的视焦 距调节能力即已和成人差不多。新生儿对复杂图形的觉察和辨认的视觉能力约为正常成人的 1 30在以后的半年中这种能力有很大提高，到 6 个月时仍 比成人差。婴幼儿视觉功能的特点是： 看到运动的物体能明确地作出反应 如闪烁的光、 活动的球 及活动的人脸等。新生儿容易集中注视对比鲜明的轮廓部分，如白背景下的黑边 线， 他对黑线条附近对比最强烈的地方注视时间更长。婴幼儿容易注视图形复杂的区域、曲线和同心圆式的图案。 婴幼儿出生 2个月内，颜色视觉有很大发展 2个月时已能 对某些不

5、同的波长作出区分。34个月时颜色视觉基本功能已接近成人，以后在辨别颜色 的准确性方面继续发展。婴幼儿对颜色的反应虽然和成人一样，但却表现出对某些颜色 的?偏爱，他们偏爱的颜色依次为红、黄、绿、橙、蓝等，这 就是我们经常要用红色的玩具来逗引婴幼儿的依据。听觉 关于听觉系统的研究近年来也进展很快，那种一切婴儿 刚生下来时都是耳聋的观点早已过时。现在的研究证明， 56 个月的胎儿即开始建立听觉系统可 以听到透过母体的频率为 1000Hz 以下的外界声音 生后随着新生 儿耳中羊水的清除，声音更易传递和被感知。婴儿出生后头几天听觉敏感度有很大的提高， 新生儿听觉阈限 高于成人1020分贝，婴儿在高频区的

6、听力要比成人的好。婴儿不仅能听到声音，对声音的频率也很敏感，他们可以分 辨 200250 周波 秒之间的差别， 能区别语言和非语言， 而且 能区别不同的语音，显然这有助于语言的学习。现在的研究还发现， 婴儿有很强的音乐感知能力， 新生儿喜 欢音乐而讨厌噪音， 3 个月时就已能静静地躺在那儿倾听音乐，2 3个月时婴儿已能初步区别音乐的音高，33 个半月时已能区别音 色， 67 个月时已能区别简单的音调。而且早期受音乐训练的人，成人后对绝对音高的感知能力更强 所以我们认为有必要尽早对小儿进行音乐训练。嗅觉 嗅觉是一种较为原始的感觉， 在进化早期曾具有重要 的保护生存、防御危险的价值。随着文明的发展

7、， 作用日渐减弱， 仅和日常生活中感知事物 的过程有关。在胎儿 78个月时嗅觉器官即已相当成熟，新生儿生后即已 有了嗅觉反应，他们嗅到母乳的香味就会将头转向母乳奶垫， 34 个月时就能稳定地区别不同的气味。起初婴儿对特殊刺激性气味有类似轻微的受到惊吓的反应，以 后渐渐地变为有目的地回避，表现为翻身或扭头等，说明嗅觉变得 更加敏锐。味觉 味觉是新生儿出生时最发达的感觉， 它具有保护生命 的价值，味觉感受器是在胚胎 3个月时开始发育， 6 个月时形成，最新资料推荐 出生时已发育的相当完好。新生儿味觉是相当敏锐的， 能辨别不同的味道， 他们对甜味 的反应一开始就是积极的，对咸、酸、苦的反应则是消极的

8、。把不同的物质放在婴儿的舌尖上， 可以看到不同的反应， 对 苦和酸的食物会产生皱眉、闭眼等表情。人类味觉系统在婴儿和儿童期最发达，以后就逐渐衰退，这与 味觉在人类种系演化进程中的趋势是一致的。触觉 触觉是婴儿认识世界的主要手段，在其认知活动和依恋 关系形成的过程中占有非常重要的地位。婴儿出生后就有触觉反应，如母亲的乳头接触到婴儿的嘴或面 颊时，他（她）就会做出觅食和吸吮动作，把物体触到他的手掌，他 就会握住，抚摸他的腹部、面部等，他即可以停止哭泣等。在婴儿45个月后视触协调能力发展起来，他（她）可以有意 识的够到物体，并通过触觉来探索外在世界。知觉 知觉是对感觉的加工过程。知觉的发生较晚，约在

9、生后 45 个月时才出现明显的知觉活 动， 手眼协调的动作也是在此时出现的。有研究表明， 约在 34 个月时已出现对形状的知觉， 4 个 月的婴儿对物体有整体的知觉， 能把部分被遮蔽的物体视为同一物 体，科学家们还做了细致的深度知觉的研究，比如一个著名的视崖 试验表明，当 35 个月尚不能爬行的婴儿被放在视崖深侧时， 他（她）的心率明显减慢，而78个月已能爬行的婴儿总是避开看上 去像是陡坡或悬崖的一侧（即深侧） ，即使母亲逗引他（她） ，而且是 绝对安全的，大多数婴儿也不肯爬过去，说明他们已经有了深度知 觉。另外， 空间知觉、距离知觉、 自我知觉等也在婴儿时期逐步 地发展起来了。以上这些感知觉发育的研究为我们的早期教育活动提供了 科 学的依据， 使我们认识到丰富的环境刺激对婴儿的认知活动有着非 常重要的意义。来源：健康小常识原文地址：/yunying/baojian/2019-0422-21994.html/yunying/baojian/2019-0422-21995.html