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1、专题二传记探究要避免两种失误专题二传记探究要避免两种失误第五章传记阅读第五章传记阅读温馨提示温馨提示探究题虽然设题形式多种多样探究题虽然设题形式多种多样，但万变不离其但万变不离其宗宗，其设题点无非是：其设题点无非是：从不同的角度和层面发掘文本反映从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神；的人生价值和时代精神；探讨作者的写作背景和写作意探讨作者的写作背景和写作意图；图；探究文本中某些问题探究文本中某些问题，提出自己的见解。所以解答方提出自己的见解。所以解答方法也就有一定的规律可循法也就有一定的规律可循，这在一轮中已有详细讲解。在一，这在一轮中已有详细讲解。在一轮复习中，考生解答此类题失
2、误之处有两点：材料不能证明轮复习中，考生解答此类题失误之处有两点：材料不能证明观点，探究脱离文本。观点，探究脱离文本。第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导
3、引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读郑哲敏取得巨大成就的原因，有人认为是强烈的爱国意识和郑哲敏取得巨大成就的原因，有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感，有人认为是始终保持科研的热情和秉承崇高的使命感，有人认为是始终保持科研的热情和秉承“自自由探索由探索”的精神，你的看法呢？请说说你的观点和理由。的精神，你的看法呢？请说说你的观点和理由。(8分分)答：答：_ (观点一观点一)郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。留学美国留学美国,学成归国学成归国,跟随导师钱学森大力发展中
4、国力学跟随导师钱学森大力发展中国力学,为为中国力学的发展做出巨大贡献。中国力学的发展做出巨大贡献。根据国家需要，曾从事地根据国家需要，曾从事地震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研究方向，并拉开爆炸力学研究的序幕。究方向，并拉开爆炸力学研究的序幕。栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读_总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与总体把握中国力学学科发展方向。积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。个力学
5、分支学科或领域的建立与发展。(观点二观点二)郑哲敏始终保持科研的热情和秉承郑哲敏始终保持科研的热情和秉承“自由探索自由探索”的精的精神。神。他把他把“自由探索自由探索”的精的精神看作是现代科学精神的精髓，神看作是现代科学精神的精髓，也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。就是实践了这种精神。科学需要耐心，要力戒浮躁。他是科学需要耐心，要力戒浮躁。他是这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。极高的成就。始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏
6、还始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。活跃在科研一线。栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读
7、王国维虽大有成就，但经历了时局动荡、家庭贫困、幼时失王国维虽大有成就，但经历了时局动荡、家庭贫困、幼时失母、少年孤寂等苦难。有人说：母、少年孤寂等苦难。有人说：“苦难是人生的财富。苦难是人生的财富。”请请结合原文和现实生活，谈谈你的看法。结合原文和现实生活，谈谈你的看法。(8分分)答答_ (观点一观点一)不认同这个说法。苦难并非王国维所想要的，不认同这个说法。苦难并非王国维所想要的，而是现实迫使他不得不面对的。如果没有这些苦难，在安而是现实迫使他不得不面对的。如果没有这些苦难，在安宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术宁和平的正常环境和社会生活中，思想深邃、有志于学术的王国维，也可
8、能不会自杀，从而做出更大的成绩。的王国维，也可能不会自杀，从而做出更大的成绩。栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读_(观点二观点二)辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵辩证理解。苦难本身不是人生财富，苦难通过心灵转化才能成为人生财富。王国维幼儿时期经历的苦难给他带转化才能成为人生财富。王国维幼儿时期经历的苦难给他带来了心理创伤，使他的消极与悲观从心而来，推动他在学术来了心理创伤，使他的消极与悲观从心而来，推动他在学术之途上做出成就之途上做出成就,从而使苦难通过心灵的转化成为人生财富。从而使苦难通过心灵的转化成为人生财富。(观点明确，论述合理，理由充分即可观点明确，论述合理，理由
9、充分即可)栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读把握传记探究把握传记探究“三个意识三个意识”“三个原则三个原则”，有效避免失分有效避免失分1三个意识三个意识(1)审题意识：要审清题意，看清试题限定的对象、范围等，审题意识：要审清题意，看清试题限定的对象、范围等，为准确组织答案奠定基础。为准确组织答案奠定基础。(2)整合提炼意识：要从文本出发，对相关内容进行归纳整整合提炼意识：要从文本出发，对相关内容进行归纳整合，从而得出自己的观点，要注意提出的观点必须明确，并合，从而得出自己的观点，要注意提出的观点必
10、须明确，并用自己的话作答。用自己的话作答。栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读(3)解读分析意识：要援引文本里的事实、细节等，对传主的解读分析意识：要援引文本里的事实、细节等，对传主的精神品质与作者的立场态度进行有条理的解读，然后把解读精神品质与作者的立场态度进行有条理的解读，然后把解读出来的结论与自己的生活实际等结合起来进行分析，从而实出来的结论与自己的生活实际等结合起来进行分析，从而实现对自己的观点的证明。现对自己的观点的证明。2三个原则三个原则(1)紧扣文本材料，尤其扣住传主筛选信息。新课标卷中不少紧扣文本材料，尤其扣住传主筛选信息。新课标卷中不少探究题，尤其是近两年中的探究题，
11、实际上都可转换为对相探究题，尤其是近两年中的探究题，实际上都可转换为对相关信息的全面筛选、整体概括，故考生特别要关注文本信关信息的全面筛选、整体概括，故考生特别要关注文本信息，从文中找出相关的依据。息，从文中找出相关的依据。栏目栏目导引导引第五章传记阅读第五章传记阅读(2)分条列举，要点齐全。对探究题的解答，要注重分条列分条列举，要点齐全。对探究题的解答，要注重分条列举，因为分条列举一方面使答案条理清晰、要点全面，另一举，因为分条列举一方面使答案条理清晰、要点全面，另一方面也体现了考生对问题的深入思考、全面把握。方面也体现了考生对问题的深入思考、全面把握。(3)明确要求，把握答案结构。不同的问
12、题，答案的结构往往明确要求，把握答案结构。不同的问题，答案的结构往往是不同的。比如直接探究题，可以从文中直接找到相关的依是不同的。比如直接探究题，可以从文中直接找到相关的依据，然后对信息进行筛选、概括；观点题，要先亮明观点，据，然后对信息进行筛选、概括；观点题，要先亮明观点，然后在文中找出具体的依据；联系实际题，要先在文中找出然后在文中找出具体的依据；联系实际题，要先在文中找出相关的依据，然后联系目前的生活实际进行阐述。近几年新相关的依据，然后联系目前的生活实际进行阐述。近几年新课标卷探究题有了变化，多要求考生就一个问题进行全方位课标卷探究题有了变化，多要求考生就一个问题进行全方位多角度的探究。因此，要防止多角度的探究。因此，要防止“角度角度”单一，不能全面概括单一，不能全面概括的答题误区。的答题误区。
2017届高三一轮复习传记探究要避免两种失误课件（34张）
