五下综合性学习——活动一课件1

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1、人教版五年级下册第六单元人教版五年级下册第六单元综合性学习综合性学习 我们生活在一个信息世界里。学习，我们生活在一个信息世界里。学习，听广播，看电视，上网浏览，都是在获取听广播，看电视，上网浏览，都是在获取信息。现代社会信息量越来越大，传递信信息。现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。越来越广。让我们通过这次综合性学习，感受信让我们通过这次综合性学习，感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们息传递方式的快速发展，体会信息给我们的学习、生活带来的影响，并学习搜集和的学习、生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获

2、得的信息，写简处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。单的研究报告。第一课时第一课时这几句话给了我们什么信息？这几句话给了我们什么信息？依靠太阳东升西落带来的信息确定时间依靠太阳东升西落带来的信息确定时间南雁告春南雁告春是动物带来了春天的信息是动物带来了春天的信息是植物送来了秋天的信息是植物送来了秋天的信息一叶知秋一叶知秋日出而作、日落而息日出而作、日落而息信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。然与社会之中。请大家看下面的图片，可以看到什么？请大家看下面的图片，可以看到什么？（秋天来了）（射箭标志）（一朵花）可见，信息就

3、是指的对人们有价值的可见，信息就是指的对人们有价值的数据、消息数据、消息。报纸报纸网络网络 还有手机、电脑、电话、还有手机、电脑、电话、广播、电视、书籍、语言、网广播、电视、书籍、语言、网络、小灵通、书信、快报、广络、小灵通、书信、快报、广播、邮件播、邮件、短信短信、传真、视传真、视频频信息传递改变着我们的生活信息传递改变着我们的生活阅读活动建议，思考：阅读活动建议，思考：1 1、活动建议中提出可以开展哪些、活动建议中提出可以开展哪些活动？活动？2 2、在活动中我们可以参考哪些资、在活动中我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？料？怎样去获取这些资料？小组交流：小组交流：(1)浏览了教材，你

4、知道了一些什么？浏览了教材，你知道了一些什么？(2)你产生了哪些困惑或疑问？你产生了哪些困惑或疑问？(3)你认为这次综合性学习可以开展哪些活你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？动？分组讨论，制定计划分组讨论，制定计划第二课时第二课时信息传递改变着我们的生活信息传递改变着我们的生活乡书何处达，归雁洛阳边。烽火连三月，家书抵万金。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。你能从中读懂些什么？你能从中读懂些什么？说一说：说一说：人类或动物传递信息的还有哪些方式？人类或动物传递信息的还有哪些方式？飞鸽传书飞鸽传书烽火台烽火台古人传递信息的故事古人传递信息的故事 认真读认真读“阅读材料阅读材料1”中的文章，思考

5、：中的文章，思考：（1 1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？有什么特点？（2 2）现代的因特网传递信息有什么特点？）现代的因特网传递信息有什么特点？feng hou yong烽烽火火 诸诸侯侯 昏昏庸庸无能无能宠宠 妃妃 褒褒 姒姒 故故伎伎重演重演chongfei bao si ji烽火传信烽火传信人力传信人力传信瓶子传信瓶子传信古代信息传递方式的特点：古代信息传递方式的特点：速度慢。速度慢。哪知瓶子在海上足足漂了哪知瓶子在海上足足漂了359359年，到年，到18521852年才被人发现。年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从

6、马拉松平当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了原出发，一刻不停的跑了4040多千米多千米不精确。不精确。各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。烽火传信烽火传信人力传信人力传信瓶子传信瓶子传信传递的信息有误传递的信息有误信息传递不及时信息传递不及时信息传递对象不准确信息传递对象不准确因特网传递信息的特点：因特网传递信息的特点：速度快、不受地域阻隔。速度快、不受地域阻隔。如今，坐在家中的

7、计算机前轻点鼠标，如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的远在万里之外的友人可在瞬间收到你发去的电子贺卡。电子贺卡。计算机把全世界连成一家，计算机把全世界连成一家，“天涯若比天涯若比邻邻”已经不再是梦想。已经不再是梦想。多媒体。多媒体。人们可以随时接收任何地方传来的文字、人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像声音和图像 阅读因特网将世界连成一家阅读因特网将世界连成一家 思考：思考：信息传递的信息传递的方式是怎样变化方式是怎样变化的？画出关键词的？画出关键词句。句。信息传递方式的变化信息传递方式的变化 烽火狼烟、人跑步传信、飞马传书、烽火狼烟、人跑步传信、

8、飞马传书、信鸽远飞、漂流瓶信鸽远飞、漂流瓶交通工具的邮政通工具的邮政系统信息传递系统信息传递电报、电话、广播、电报、电话、广播、电视电视微波、光缆、卫星、计算机网微波、光缆、卫星、计算机网络络 阅读思考：阅读思考：1 1、再将两篇故事连在一起读一读，、再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？递方式，古人的方式有什么缺点？2 2、再读读、再读读因特网将世界连成一家因特网将世界连成一家的第二段，比较一下，因特网和所有的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？的传递方式比，其优越性在哪里？古代古代近

9、代近代现代现代传递传递方式方式优点优点传递传递速度速度传递传递效果效果根据收集到的信息填写下列表格根据收集到的信息填写下列表格烽火台、驿站、信鸽等烽火台、驿站、信鸽等邮轮、火车、飞机等邮轮、火车、飞机等电脑、手机、网络等电脑、手机、网络等信息量较小信息量较小信息量较大信息量较大信息量大信息量大传递迅速传递迅速传递速度较快传递速度较快传递速度较慢传递速度较慢传递的速度慢导致误事传递的速度慢导致误事有丢失信件的可能有丢失信件的可能迅速、准确迅速、准确 说说你在生活中接触到那些信息传递方式？信息传递带给你哪些方便？网络给我们带来的方便网络给我们带来的方便网上购物：网上购物：许多商家进入网络，为顾客提

10、供网上购许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。通过上网，您便可以坐在家里，物服务。通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。在网上采购物品且享受的都是上门服务。网上新闻：网上新闻：你可以通过网络新闻栏目，了解国内你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。外最新的新闻。网上旅游网上旅游:你可以进入各个国家的有关站点，不出家你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。名胜古迹。第三课时第三课时 （1 1）信息传递错误导致了西周灭亡。）信息传递错误导致了西周灭亡。烽火戏诸侯烽火戏诸侯 （2 2）信

11、息的及时传递）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。波斯侵略军的信心。”“我们胜利了我们胜利了”（3 3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。信息，还可以传递多媒体信息。神奇的电脑魔术师神奇的电脑魔术师 （4 4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。事变成可能，实行超远距离的救助。网上呼救网上呼救 （5 5）认识到沉迷网络的危害。）认识到沉迷网络的危害。把握自己把握自己 网上呼救网上呼救 阅读网上呼救思考：阅读网上呼救思考：

12、苏珊是在怎样的情况下呼救的？苏珊是在怎样的情况下呼救的？桑恩又是怎样施救的？桑恩又是怎样施救的？在文中划出有关的句子在文中划出有关的句子,再用自己的话说说。再用自己的话说说。互联网互联网 li nli o聊天聊天zhu li j灼痛灼痛 两肋两肋 距离距离xn zh png询问询问 地址地址 屏屏 幕幕课堂交流：课堂交流：苏珊当时的紧急情况：苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果你就

13、是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？如果没有网络，结果会怎么样？桑恩：挺住！我已经打了电话去求助！桑恩：挺住！我已经打了电话去求助！苏珊：我不能动，呼吸困难，苏珊：我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。请帮助我，苏珊。桑恩：桑恩：你在什么地方？你在什么地方？苏珊：芬兰。苏珊：芬兰。苏珊：痛！苏珊：痛！理清苏珊获救的过程：理清苏珊获救的过程：网上呼救网上呼救打电话给县政府打电话给县政府 打电话给救援中心打电话给救援中心 救援人员赶到学校救援人员赶到学校什么时间什么时间发生了什么发生了什么将近六点将近六点 桑恩向美国急救中心求救桑恩向美国急救中心求救十分钟后十分钟后 苏珊得救了苏珊得救了

14、苏珊呼救苏珊呼救六点十分六点十分美国和芬兰取得联系美国和芬兰取得联系六点三十分六点三十分 那里的工作人员那里的工作人员一边一边和芬兰的有和芬兰的有关方面联系，关方面联系，一边一边向向桑恩桑恩询问苏珊的询问苏珊的详细地址。详细地址。美国美国芬兰芬兰一万五千公里一万五千公里 语言直播厅语言直播厅 把桑恩与美国紧急救援的对话说把桑恩与美国紧急救援的对话说一说，注意语言清楚、简洁一说，注意语言清楚、简洁。桑恩桑恩：.美国急救中心：.桑恩桑恩：.美国急救中心：.桑恩桑恩：.美国急救中心：.是救援中心吗？是救援中心吗？是。有什么需要帮助吗？是。有什么需要帮助吗？这一次跨越这一次跨越大西洋看似的不大西洋看似

15、的不可能的救助行动，可能的救助行动，带给你怎样的启带给你怎样的启示示?神奇的PS技术神奇的电脑魔术神奇的电脑魔术公益感人广告公益感人广告FamilyFamily阅读把握自己思考：阅读把握自己思考：从这篇演讲稿中你明白了什么？从这篇演讲稿中你明白了什么？1、沉迷于网络的危害：、沉迷于网络的危害：影响学习成绩、影响身体健康、导致犯罪影响学习成绩、影响身体健康、导致犯罪2、青少年要调整好心态，不要被它所控制、所、青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。奴役。网络能造就人才，也能诱使许多网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊对事物辨别能力差的人走向无底深渊。课堂讨论课堂讨论

16、开阔视野，及时了解时事新闻，获取各开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，方便人们生活、种最新的知识和信息，方便人们生活、学习、工作。学习、工作。网络的利网络的利 可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；可以上网聊天，倾吐心事，缓解压力；开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，开博客，建论坛，与同学交流；发帖子，上传作品，张扬自己的个性上传作品，张扬自己的个性,方便了人们方便了人们之间的交流。之间的交流。可以丰富自己的课余生活可以丰富自己的课余生活 8：00 起床起床 8：30 吃早饭吃早饭 10：00 开始上网聊开始上网聊QQ小明的星期天网络的弊网络的弊11：00 QQQQ上遇到同学，上

17、遇到同学，相约打游戏相约打游戏12：00 父母叫吃饭父母叫吃饭 小明不愿意出小明不愿意出来来下午、下午、小明的星期天小明的行为小明的行为：长时间上网不休息长时间上网不休息沉迷网络游戏沉迷网络游戏,聊聊QQ走近走近“马强马强”探究成因探究成因一个真实的故事一个真实的故事 马强原来在一所小学读书，马强原来在一所小学读书，学习成绩优秀，身体健康，爱学习成绩优秀，身体健康，爱打乒乓球。打乒乓球。自从玩上电脑游戏后，马强自从玩上电脑游戏后，马强无心学习，经常一连几天泡在网无心学习，经常一连几天泡在网吧里。吧里。网络红绿灯 有一次马强连续几天在网吧有一次马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然看不见了，玩电

18、脑游戏，眼睛突然看不见了，医生说是医生说是“暴盲暴盲”。眼睛治好后，马强继续经常长时间眼睛治好后，马强继续经常长时间泡在网吧里，后来发展到没有钱玩电脑泡在网吧里，后来发展到没有钱玩电脑游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到游戏就去偷盗，并参与团伙抢劫，直到最后被抓住。最后被抓住。走近走近“马强马强”探究成因探究成因网络红绿灯 不能长时间玩电脑游戏。网上世界浩瀚无际。网络中的信网上世界浩瀚无际。网络中的信息资源，有效地利用就能获得成功，息资源，有效地利用就能获得成功，被不良信息迷惑就会发生悲剧。被不良信息迷惑就会发生悲剧。正正 确确 认认 识识 网网 络络从小养成健康上网的好习惯从小养成健康上网的好

19、习惯 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人；要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。走进信息世界走进信息世界家庭调查家庭调查第四课时第四课时说说你的调查过程说说你的调查过程1.说说你是怎样进行调查的？说说你是怎样进行调查的？2.说说调查的快乐和烦恼。说说调查的快乐和烦恼。交流调查的结果交流调查的结果1.以学习小

20、组为单位，相互传阅或者逐个汇报，以学习小组为单位，相互传阅或者逐个汇报，交流调查的结果。交流调查的结果。2.推荐组内推荐组内“最有价值的信息最有价值的信息”。3.全班交流全班交流“最有价值的信息最有价值的信息”。信息分类以及获取信息资料的方法：信息分类以及获取信息资料的方法：信息分类：信息分类：体育类、军事类、交通类、生活故事类体育类、军事类、交通类、生活故事类 获取信息资料的方法：获取信息资料的方法：1 1、亲自看到或听到、亲自看到或听到 2 2、电话或短信、电话或短信 3 3、报刊或书籍、报刊或书籍 4 4、广播或电视、广播或电视 5 5、网络、网络 6 6、其他、其他 调查全家人在一天中

21、获得的信息及调查全家人在一天中获得的信息及渠道，并进行简单分析。渠道，并进行简单分析。家庭成员获得的信息获得的信息的渠道爸爸爸爸妈妈妈妈我我 家庭成员家庭成员获得的信息获得的信息信息信息来源来源爸爸爸爸中国男排以中国男排以0 0：3 3负于日本队负于日本队郊区有郊区有300300多户农户要求作房屋拆迁评多户农户要求作房屋拆迁评估估全国人大举行个税法听证会全国人大举行个税法听证会妈妈妈妈天气预报：明天晴天气预报：明天晴星光街开了一家大型水果超市星光街开了一家大型水果超市杭州西湖边万人免费品茶杭州西湖边万人免费品茶我我柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果失去双臂的男孩制成飞

22、机模型失去双臂的男孩制成飞机模型一只北极熊来到杭州动物园一只北极熊来到杭州动物园调查日期：调查日期：20052005年年9 9月月2828日日 调查人：调查人：502502班班 殷晨露殷晨露家庭信息调查记录表家庭信息调查记录表调查后的分析：调查后的分析：（1 1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。如妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。（2 2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特

23、长。如爸爸喜欢体育个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育 和了解国和了解国家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注家大事，妈妈关心跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。意有趣的信息。（3 3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带网，上网不方便。网，上网不方便。讨论讨论:我们今天的调查结果和分析我们今天的调查结果和分析 结果有什么作用？结果有什么作用？第五课时

24、第五课时辩论会辩论会 辨题辨题1 1：正方：小学生应当多看电视正方：小学生应当多看电视 反方反方：小学生应当少看电视：小学生应当少看电视辨题辨题2 2：正方：玩网络游戏好处多正方：玩网络游戏好处多 反方反方：玩网络游戏害处多：玩网络游戏害处多辨题辨题3 3：正方：上网聊天多交朋友正方：上网聊天多交朋友 反方反方：上网交友危险大：上网交友危险大辨题辨题4 4：正方：我相信媒体上的广告正方：我相信媒体上的广告 反方：媒体上的广告不反方：媒体上的广告不可信可信信息传递的错误信息传递的错误导致了一个国家的灭亡。导致了一个国家的灭亡。信息的及时传递大信息的及时传递大大增强了军队的信心。大增强了军队的信心

25、。信息传递方式的进步，不仅可以信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息传递文字信息，还，还可以可以传递多媒体信息传递多媒体信息。信息传递方式的变化使许多信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能。原来不可能的事变成可能。认识到沉迷网络的危害。认识到沉迷网络的危害。导致青少年犯罪。导致青少年犯罪。（阅读材料（阅读材料1-5）利：利：1 1、拓宽思维方式、拓宽思维方式 2 2、增强自身素质、增强自身素质 3 3、用途广泛、用途广泛 弊：弊：1 1、传统观念受到冲击，导致思维混乱。、传统观念受到冲击，导致思维混乱。2 2、心里不健康，导致网络依赖症。、心里不健康，导致网络依赖症。3 3、网路游戏会使人沉迷，无法自拔。、网路游戏会使人沉迷，无法自拔。